PRESENTACIÓN INFOGRAFÍA. TAREA 6 - Contenido educativo
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Bueno, pues vamos a comenzar. Vamos a presentar esta infografía de nuestra situación de aprendizaje.
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Vamos a verla. Bueno, pues esta es nuestra presentación, nuestra infografía. Nuestra
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situación de aprendizaje es compartimos nuestros miedos. Nuestra situación de aprendizaje
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comenzará con la lectura de un cuento, que es el cuento de Nana Gunilda come pesadillas.
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Ahí conoceremos a esta diminuta brujilla y gracias a este personaje nos dará pie
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para hablar sobre cuáles son los miedos de nuestros alumnos en este punto 2. ¿Por qué?
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Pues porque la temporalización de esta situación de aprendizaje se encuentra en la semana
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previa a Halloween, entonces como se celebrará en nuestro colegio bilingüe, se hará una
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fiesta, queremos preparar a nuestros alumnos, queremos trabajar el tema de las emociones
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que vamos a ir desarrollando a lo largo de todo el año y concretamente en esta semana
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pues nos centraremos también en los miedos, en sus miedos. Por eso en este punto 2 queremos
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hablar con ellos, queremos dialogar, queremos conocer cuáles son sus ideas sobre los miedos,
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sus ideas previas, qué hacen cuando tienen miedo, si piden ayuda y cuáles son sus principales
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miedos. Para ello crearemos un mural en la que en función del nivel de cada niño pueda
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dibujar aquel objeto, aquel animal o aquella cosa que les dé miedo, o bien otros si ya
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están en un punto de desarrollo más avanzado, pues pueden escribirlo en nuestro mural que
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quedará plasmado durante toda la semana. Luego los puntos siguientes no están marcados
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con ningún número porque serán los rincones en los que ellos en grupos de 5, estos 4 rincones,
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creamos nuestro monstruo, nos convertimos en monstruos, vencemos a los fantasmas y familias
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conocéis nuestros miedos, podéis ayudarnos. En estos rincones ellos van a ir rotando en
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grupos de 5. En uno de ellos creamos nuestro monstruo, por eso no tienen un orden porque
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pasarán todos de forma, cada uno tendrá uno que será el primero. Creamos nuestro
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monstruo, los niños con material reciclado y con restos de materiales plásticos de otras
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sesiones de arte que hemos ido haciendo podrán crear en cartulinas sus propios monstruos
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con el número de ojos, brazos, de piernas, para darle un toque más divertido a este
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momento de monstruos terroríficos. En otro rincón nos convertiremos en monstruos, en
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el rincón de juego simbólico habrá disfraces, incluso también se podrán ellos elaborar
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sus propios disfraces, combinar elementos y jugar porque vivenciándolo así también
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van viviéndole los miedos de diferentes maneras para poder acompañarse mejor. En otro rincón
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vencemos a los fantasmas, habrá hechos unos fantasmas con bicarbonato congelado previamente
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y tendrán forma de fantasmitas, con ojos que les habremos hecho previamente y los niños
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se lo encontrarán en los rincones con diferentes líquidos, tendrán que ir probando cómo
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derretir esos fantasmas, cómo hacerlos desaparecer, entonces tendrán que ir viendo qué líquido
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consigue derretirlos hasta que ven que el líquido correcto que es el vinagre a modo
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de experimentación. Y en el último, también con el objetivo de introducir la digitalización
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con los iPads que el centro tiene, un carrito, pediremos de esos iPads, de esas tablets y
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en uno de los rincones los niños en esos grupos de cinco se irán rotando y tendrán
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que ir narrando el tema de la comunicación oral, cuáles son sus miedos con el objetivo
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de enviarlo a las familias y que puedan ellos decir a qué tienen miedo y pedirles ayuda
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de cara también a la festividad de Halloween por las tardes porque muchos de ellos lo que
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nos comentan es que no saben hasta qué punto un disfraz es alguien de bruja, es una bruja
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real o es una persona disfrazada, entonces con el objetivo de compartir sus miedos o
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si es a la oscuridad para que sus familias les puedan entendernos y previamente habremos
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trabajado con todos cómo se inicia una grabación, cómo darle, si tienen que volver a regrabar
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etc. y luego cómo podremos compartirlo a través de creaciones de códigos QR para
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que las familias puedan verlos. Y por último nuestra actividad final será la visita de
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Nana Gunilda que era el personaje de nuestro cuento del inicio del proyecto y que nos visitará
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con ella todos los miedos que hayamos ido elaborando a lo largo de la semana en diferentes
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actividades que hayamos ido realizando y con diferentes cuentos que hayamos ido viendo. Lo
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echaremos en un caldero, esos dibujos de esos miedos, esas palabras escritas de miedos y Nana
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Gunilda por arte de magia lo transformará en chocolate como hace en su cuento. Al mismo tiempo
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todos elaboraremos una bolsita Quita Miedos con diferentes elementos mágicos que iremos narrando
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a la hora de ir introduciéndolos poco a poco que se llevarán a su casa pues para poder agarrarla
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y darle seguridad y confianza en esos momentos de mayor miedo. Y con esto damos por finalizada
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la explicación de nuestra infografía de la situación de aprendizaje.
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Terminamos la grabación.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Autor/es:
- CRISTINA OLEA
- Subido por:
- Cristina O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 0:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEIP Ciudad de Columbia
- Duración:
- 07′ 38″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 224.27 MBytes