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Intro curso Hª filo 26/27 - Contenido educativo
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¡Bienvenidos, bienvenidas a este nuevo curso de Historia de la Filosofía para segundo de bachillerato a distancia!
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Lo que estáis viendo ahora mismo en pantalla es en nuestra aula virtual, donde veréis la imagen clásica de Platón y Aristóteles,
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y mi nombre y mi correo electrónico
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donde os podréis dirigir a mí
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si tenéis alguna duda, alguna consulta, ¿vale?
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Como profesor de filosofía.
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Luego tenéis el enlace para,
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si no podéis venir a las tutorías
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que tenemos asignadas los miércoles y los jueves,
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el miércoles a las 7 y media
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y los jueves a las 5.40,
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Aquí tenéis el enlace para conectaros por streaming en la videollamada. También podéis dejar vuestros mensajes aquí en avisos o en chat de dudas.
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Luego os invito a que veáis los criterios de la evaluación
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En este vídeo de hecho nos vamos a centrar en explicar en qué va a consistir el examen
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La prueba objetiva que se hace cada trimestre
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Aquí tenéis el calendario de exámenes que os lo muestro, que está en la página web
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Es muy importante tener en cuenta cuándo van a ser las semanas de exámenes
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También las quincenas, por cada evaluación tendremos cuatro quincenas, es decir, cuatro temas. Si hay alguna evaluación veis que hay cinco, la última quincena es simplemente de repaso, no vamos a ver ningún, son unos días sueltos que quedan antes de los exámenes y luego usaremos para repasar el temario que entra en la prueba.
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Aquí también tenéis la distribución temporal de los diferentes temas que iremos viendo a lo largo de este curso de Historia de la Filosofía.
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En cuanto a la evaluación, el 90% de la nota es el examen.
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El 10% que queda, ese punto, es para preparar la parte más práctica que es el comentario de texto.
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Haremos comentarios de texto y os servirán mis correcciones, os servirán para ir aprendiendo cómo se hace un comentario de texto filosófico, ¿de acuerdo? Que habrá un comentario por cada uno de los autores que vayamos viendo como ejercicio.
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Bien, y ahora lo que más me interesa que quede bien claro, que es el tema del examen tipo PAO. Muy pocos de vosotros iréis a la PAO, bueno, así que ver a algunos, a otros de vuestros compañeros sí que van a ir y entonces, bueno, pues prepararemos un poco este tipo de examen.
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No lo corregiré de manera exhaustiva, no será una, si vais estudiando es fácil esta asignatura de aprobar, pero si estáis interesados en presentaros el APAO, estaría bien que me lo indicarais para que yo os vaya, pues no sé, preparando un poquito mejor para este tipo de prueba.
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El modelo PAO este año cambia un poco, pero todavía no tenemos un modelo ni un ejemplo de la nueva prueba PAO
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Lo que sí es seguro es que las preguntas 1, 2 y 3 serán las mismas que el año pasado
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Claro, muchos de vosotros no sabéis en qué consisten estas preguntas, pero vamos a verlas brevemente
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Bien, abrimos el modelo de otros años. Aquí lo tenemos. Lo voy a ampliar un poquito más, si es posible. Bueno, en este modelo, como veis, tenemos dos textos, ¿vale?
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Bien, texto A y texto B. Tenéis que elegir uno de los dos textos para hacer el examen. Entonces, la pregunta A, la pregunta 1, perdón, parte de vuestra elección.
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Por ejemplo, si tenemos la primera evaluación, pues yo solo os pondré textos de autores que hemos visto de la primera evaluación,
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que son filósofos antiguos y medievales, y por lo tanto, los textos solo podrán ser de Platón, Aristóteles, Santo Tomás o San Agustín.
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¿De acuerdo? Entonces, os pongo dos textos y vosotros elegís uno.
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¿En qué consiste la pregunta? Bueno, pues la primera pregunta es, sobre el texto elegido,
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identifique la tesis principal defendida en el texto propuesto.
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Esto básicamente es un ejercicio de comprensión lectora.
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Lo que tenéis que hacer es leer bien el texto e indicar de qué trata,
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cuál es la idea principal, cuáles son las ideas secundarias,
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es decir, cuál es la tesis filosófica que defiende el autor en ese texto.
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Os tiene que ocupar en torno a media página, más o menos.
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La otra media página, porque la pregunta es una cara de una página, en total serían cuatro caras el examen, la segunda página lo que tendréis que hacer es hacer un texto comparativo.
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lo que pone aquí justificativo, lo que pone es, dice, ponga en diálogo, eso es lo importante, poner en diálogo, es decir, tienes que comparar la tesis del texto con otro autor que no sea el protagonista o el autor del texto.
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Por ejemplo, si yo elijo este texto de santo Tomás que habla sobre la demostración de Dios, pues puedo comparar a santo Tomás y esta tesis con la que defiende a lo mejor Aristóteles o con la que defiende Platón o incluso con la que defiende San Agustín, indicando semejanzas y diferencias, ¿vale? Es decir, es un texto comparativo, ¿vale?
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el texto de santo tomás indica tal por el contrario san agustín defiende que a dios solo se le puede
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demostrar por bla bla bla ya veremos eso durante el curso de acuerdo bueno pues esto sería la primera
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pregunta la pregunta 2 y 3 nos vamos a olvidar de la 4 porque esto es lo que cambia la pregunta 2 y
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3 básicamente son preguntas teóricas que os dan dos opciones a elegir cuáles son las preguntas
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teóricas? Pues las preguntas teóricas sólo pueden, se refieren siempre a cinco temas. ¿Qué temas son?
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Pues veréis, todos los autores, o bueno, casi todos los autores, veremos cinco temas, que son teoría del
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conocimiento o realidad, teoría o el problema, como llaman aquí, de la ética o moral, problema de Dios,
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problema del hombre y la
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problema de la política, entonces tenemos
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cinco temas, ¿vale? te pueden preguntar
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un tema de una
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normalmente es de una época
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¿vale? a lo principio yo os preguntaré por
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autores porque no tenemos tanto
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tanta materia como para
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para preguntar por épocas
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pero sí en el examen
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final serían épocas, ¿vale?
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el examen final del curso
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en la primera
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evaluación, por ejemplo, sería
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explica el problema de la ética o de la moral en platón o b explica el problema de la política en
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aristóteles vale entonces los problemas serían estos siempre cerrados son cinco problemas que
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quede bien claro sería el problema del conocimiento realidad problema de la ética o de la moral
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problema de dios problema del hombre y problema de la política en el la pregunta 3 pues iría a lo
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mejor en la edad media no digo exponga el problema de la realidad y el conocimiento en santo tomás
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o exponga el problema de la ética y de la moral en san agustín vale entonces eliges la opción que
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mejor te sepas para exponerla esto es lo que vamos a trabajar en los apuntes los diferentes
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apuntes de cada autor, ¿vale? Es cierto que no todos los problemas se tratan en todos los autores,
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por ejemplo, en el problema de Dios no se trata ni en Platón ni en Aristóteles, entonces no os voy
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a preguntar sobre eso. O el problema de la política, pues Santo Tomás no lo trabaja tanto y no se trata
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ese problema, ¿vale? Eso lo iremos viendo. La pregunta cuatro es la que cambia, ¿vale? Esta
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pregunta cambia así que nos olvidamos y vamos hacia arriba donde se nos expone en este texto
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en qué va a consistir la pregunta el tercer bloque. Pues bien aquí pone el primer bloque que es lo que
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os he comentado del texto, la segunda parte es el segundo bloque pone aquí cinco puntos porque como
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son dos preguntas dos y medio y dos y medio cinco puntos. Vamos con la tercera pregunta, el tercer
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Perdón, la cuarta pregunta, que es lo que llaman aquí tercera parte, ¿vale?
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Pues la tercera parte, en total son dos puntos y medio.
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¿Y qué hace el alumno?
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El alumno deberá responder a una pregunta competencial.
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¿Esto qué es?
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Una pregunta un poco de desarrollo, ¿vale?
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Una pregunta que puede ocupar en torno a media página o un poquito más, ¿vale?
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A elegir entre dos opciones, ¿vale?
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Puede ser, explíqueme las características del racionalismo, o esto lo vamos a ir viendo durante el curso, ¿vale?
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O en qué consiste, pues eso, la felicidad en un autor como Aristóteles, ¿vale?
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Entonces, estos son de desarrollo, pero esas preguntas de desarrollo es, sabiéndote los autores,
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puedes, los autores que vamos a preparar en la pregunta 2 y 3,
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puedes desarrollar perfectamente esta pregunta de desarrollo, ¿vale?
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Que llaman aquí pregunta competencial.
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Y la segunda parte de esta sería toda la...
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A ver, un segundo.
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Y dos preguntas más concretas a elegir entre cuatro opciones.
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Estas dos preguntas que tenéis que hacer son preguntas tipo definición. Por ejemplo, ¿qué es la felicidad para Aristóteles? ¿Qué es la virtud para Platón? ¿Qué significa reminiscencia o qué papel cumple la reminiscencia en la obra de Platón?
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Bueno, estas dos preguntas que tenéis que hacer a elegir entre cuatro, ¿vale? Un punto, medio punto cada uno, en total un punto. Entonces, tenemos un punto de la pregunta de desarrollo y medio punto de una definición, medio punto de otra definición, en total tenemos dos puntos.
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El otro medio punto para llegar al dos y medio sería ya el tema de la vuestra expresión escrita. Si es coherente, si hay coherencia, cohesión al redactar, ¿vale? Usáis el vocabulario filosófico, todo eso suma medio punto. En total, dos puntos y medio.
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De acuerdo, como no tenemos un ejemplo, un ejemplo que pueda, que os pueda, un ejemplo de examen todavía, cuando lo tenga yo lo subiré y lo comentaremos de nuevo.
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Espero que os haya quedado claro el modelo de examen, el leerlo detenidamente, si queréis, este es el modelo como veis aquí del curso 26-27, lo lees detenidamente y si tenéis alguna duda me escribís por bien por el aula virtual o a mi correo electrónico.
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Por lo demás, el funcionamiento es muy mecánico durante todo el curso, estudiaremos los apuntes de cada uno de los autores y os pediré un comentario de texto que tenéis que subir.
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Yo lo corrijo y en el primer trimestre, que empieza ya el 1 de octubre, lo que si no tenéis las claves del aula virtual, me podéis enviar el comentario de texto al correo electrónico para que yo os lo corrija, ponga nota y os devuelva las correcciones.
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muy bien pues os deseo muy feliz curso
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si tenéis alguna duda lo dicho
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me escribís al correo electrónico
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ánimo
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- Idioma/s:
- Materias:
- Filosofía
- Etiquetas:
- Humanidades
- Niveles educativos:
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- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Autor/es:
- Gabriel Almazán
- Subido por:
- Gabriel A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 25 de septiembre de 2026 - 11:43
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES JUAN GRIS
- Duración:
- 13′ 17″
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