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¿Cómo calcular velocidades a partir etiqueta de una memoria? - Contenido educativo

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Mª. Fuencisla M.

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A través de la denominación del chip o del módulo podemos conocer la velocidad física, la velocidad efectiva y la tasa de transferencia de un módulo de memora RAM

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Hola, vamos a tratar de entender esas fórmulas y esos cálculos que seguramente no han quedado nada claros en las diapositivas. 00:00:01
Partimos de dos fórmulas. La fórmula del ancho de banda, que se expresa en megabytes partido por segundo, 00:00:11
y que es igual a la velocidad efectiva, que viene expresado en megahercios, por el ancho del bus, que viene expresado en bits por ciclo. 00:00:19
Y la segunda fórmula sería la velocidad efectiva que se expresa en megaesios es igual a la velocidad física en megaesios por el aprovechamiento del ciclo de reloj que no se expresa en ninguna unidad. 00:00:28
Bien, una vez partido de esto vamos a coger una de las diapositivas que seguro que no ha quedado nada claro y vamos a calcular unos datos. 00:00:43
Me he partido ya, he preparado un poco el escenario para tratar de tardar un poquito menos 00:00:54
Y que no se os haga tan pesado 00:01:01
Vale, vamos a coger este dato, que es la denominación del chip 00:01:03
DDR200, ¿vale? 00:01:07
Entonces, de aquí, ¿qué deducimos del dato? 00:01:12
Pues deducimos que se trata de una DDR 00:01:17
y por lo tanto el aprovechamiento del reloj es 2 00:01:22
que la velocidad efectiva que viene en el dato es 200 megahercios 00:01:34
observar que es este 200 que viene aquí 00:01:48
¿vale? 00:01:53
bien 00:01:56
Y además conozco que el ancho del bus, que no me lo tiene que dar la profesora, 00:01:59
es de 64 bis por ciclo, lo que sería igual a 64 dividido entre 8, 00:02:07
lo que estoy haciendo es convertirlo en bytes, sería 8 bytes, 00:02:23
Para que después el dato me dé en megabytes 00:02:29
¿Qué incógnitas tengo? 00:02:32
Pues el ancho de banda no le conozco 00:02:35
Y tampoco conozco la velocidad física 00:02:39
De todas maneras, ahora cuando aplique las fórmulas lo vais a ver claro 00:02:43
¿El ancho de banda le conozco? 00:02:48
Pues no 00:02:50
Pues ancho de banda 00:02:51
Es igual a la velocidad efectiva 00:02:55
¿La conozco? 00:02:58
Sí, la tengo aquí 00:02:59
¿Vale? 00:03:01
200 00:03:04
Por el ancho del bus 00:03:04
¿Le conozco? 00:03:06
Sí, le acabo de calcular 00:03:07
Es 8 bytes 00:03:09
Por 8 00:03:10
Y esto es igual 00:03:13
8 por 2, 16 00:03:14
1600 00:03:16
¿Ladrillos? 00:03:16
No, megabytes 00:03:19
Partido por segundo 00:03:20
Ya está 00:03:23
vale, entonces de aquí ya tengo un dato 00:03:24
que aparecía en mis incógnitas 00:03:31
vale, vamos a calcular el otro dato 00:03:35
la velocidad efectiva sí que la sé, hemos visto que es 200 00:03:40
luego, 200 es igual a la velocidad física 00:03:43
que no la conozco 00:03:51
por el aprovechamiento del reloj 00:03:53
que sí que le conozco 00:03:56
al tratarse de una DDR 00:04:00
es 2 00:04:01
despejo y me sale 00:04:02
que la velocidad física es igual 00:04:05
a 200 y lo que pasa 00:04:07
lo que está multiplicando pasa 00:04:10
dividiendo 00:04:11
luego es igual a 100 00:04:12
ladrillos, no 00:04:15
megabays 00:04:17
megahecios, perdón, que es una velocidad 00:04:18
¿vale? ya tengo 00:04:21
La otra incógnita 00:04:23
¿Os acordáis? 00:04:26
Vale 00:04:29
Bien 00:04:29
Para terminar 00:04:31
Vamos a dar la denominación del módulo 00:04:33
Que sería PC 00:04:35
MIS600 00:04:37
O PC 00:04:44
MIS600 00:04:46
Y la denominación del CHI sería 00:04:49
DDR 00:04:52
Es el dato que me han dado 00:04:53
200 00:04:56
O DDR200 00:04:57
Generalmente se prescinde del guío 00:05:00
Ahora vamos a hacer el paso contrario 00:05:02
¿Qué dato tengo? 00:05:05
Bueno, como veis 00:05:07
Si no corro tanto 00:05:08
Coincide con este dato 00:05:10
¿Vale? 00:05:13
Es el dato que me ha dado 00:05:14
Ahora voy a coger este dato 00:05:16
Que es la denominación del módulo 00:05:17
¿Veis? 00:05:19
Que es 1600 00:05:21
¿Vale? 00:05:22
Ahora voy a partir al revés 00:05:23
Imaginar que en lugar de daros la denominación del chip os doy la denominación del módulo 00:05:25
¿Qué deducimos del dato? 00:05:31
Pues que el ancho de banda es 1600 MB por segundo 00:05:33
Que el aprovechamiento del reloj es 2 por ser DDR 00:05:44
R, que el ancho del bus es 64 dividido entre 8, igual a 8 V. 00:05:56
¿Qué incógnitas tengo? 00:06:07
¿Conozco la velocidad efectiva? 00:06:09
Bueno, ¿conozco el ancho de banda? 00:06:12
Sí, me le dan de dato. 00:06:14
¿Conozco la velocidad efectiva? 00:06:16
No. 00:06:17
¿Conozco el aprovechamiento del reloj? 00:06:19
Sí. 00:06:22
¿Conozco el ancho del bus? 00:06:23
Sí. 00:06:24
¿Conozco la velocidad física? No 00:06:25
Vale, pues esas son las dos incógnitas 00:06:27
De tal manera, como veis, os he ido diciendo cada una de las variables de la fórmula 00:06:30
El ancho de banda es 1600, que es igual a la velocidad efectiva, que no la conozco 00:06:36
Por el ancho de bus, que es 8 00:06:42
Despejo y me da que la velocidad efectiva es igual a 1600 dividido entre 8 00:06:45
Que es igual a 16 entre 2 a 200 megahercios 00:06:54
¿Vale? Porque es una velocidad, frecuencia 00:07:04
¿Vale? Aplicamos la segunda fórmula 00:07:08
La velocidad efectiva la sé, son 200, la acabo de calcular 00:07:12
La velocidad física no la sé 00:07:16
Y el aprovechamiento del reloj hemos visto que es 2 00:07:18
¿Vale? Despejo, velocidad física igual a 200 00:07:22
dividido entre 2 es igual a 100 megahercios, ¿vale? 00:07:28
La denominación del chic y la denominación del módulo sería la misma que antes, ¿vale? 00:07:37
Porque fijaros que esta es la velocidad efectiva y este es el ancho de banda, ¿vale? 00:07:51
Los dos datos que van en la denominación del módulo y del chi 00:08:03
Vamos a pasar a esta diapositiva 00:08:08
Ahora ya no estoy hablando de DDR, estoy hablando de DDR2 00:08:11
¿Vale? Con lo cual, observad que aquí me pone PC2 en lugar de PC 00:08:14
Y aquí me pone DDR2 en lugar de DDR 00:08:20
Vale, volvemos a partir de DDR2-400 00:08:22
¿Vale? Este va a ser el dato 00:08:26
¿Qué deducimos del dato? 00:08:30
Velocidad efectiva es igual a 400 megahercios 00:08:34
Ya os lo pongo en abreviaturas 00:08:39
Aprovechamiento del reloj 00:08:43
Es igual, como es una DDR2 00:08:51
es 4, el doble que la de DR 00:08:59
el ancho del bus 00:09:04
son 64 bits 00:09:08
dividido entre 8, igual a 8 bytes 00:09:11
no os olvidéis de ponérmelo 00:09:15
¿qué incógnitas tengo? 00:09:16
pues conozco el aprovechamiento 00:09:25
conozco el ancho del bus 00:09:27
y conozco la velocidad efectiva, pero no conozco ni el ancho de banda o tasa de transferencia, 00:09:31
también se denomina, esto no lo conozco, ni tampoco conozco la velocidad física, ¿vale? 00:09:40
Cálculos, vale, pues como no conozco el ancho de banda o tasa de transferencia no lo puedo poner, 00:10:06
Luego el ancho de banda es igual a la velocidad efectiva 00:10:12
¿La conozco? Sí 00:10:17
Es un dato que encuentro aquí 00:10:18
Luego es igual a 400 por el ancho del bus 00:10:23
Que es este otro dato 00:10:29
Que es 8 00:10:30
Luego esto es igual a 8 por 4 es 32 00:10:33
Megabytes partido por segundo 00:10:40
Y ahora vamos aquí 00:10:45
Velocidad efectiva son 400 00:10:47
Velocidad física no lo conozco 00:10:51
Y aprovechamiento del reloj es 4 00:10:53
Despejando es igual a 400 00:10:56
Dividido entre 4 00:11:00
Lo mismo que antes, 100 megaesos 00:11:02
Porque la velocidad del reloj es la misma para la DDR 00:11:05
la ddr2, la ddr3 y la ddr4. Lo que aprovecha es los francos de subida y los francos de bajada. 00:11:09
Por eso, visto esto, vamos a ver cómo sería la denominación del módulo y la denominación del chip. 00:11:23
La denominación del módulo sería PC2 00:11:30
Y el dato que nos ha dado son 3200 00:11:37
Y la denominación del chip 00:11:42
Que se pasa a la página siguiente 00:11:47
Sería la DDR2-400 00:11:50
Que es la velocidad efectiva 00:11:58
Vamos a ver ahora justo lo contrario 00:12:00
Es decir, ahora lo que me van a dar es la denominación del módulo PC2 3200 y vamos a intentar hacer el cálculo contrario. 00:12:06
¿Qué deducimos del dato? Pues que el ancho de banda o tasa de transferencia es 3200. 00:12:21
Vale, que el ancho del bus es 64 bits, que si lo divido entre 8 es igual a 8 bytes. 00:12:38
Y que el aprovechamiento del reloj es, como es una DDR2, es 4, por ser DDR2. 00:12:49
Vale, ¿qué incógnitas tengo? 00:13:03
Pues como me están dando el ancho de banda o tasa de transferencia 00:13:06
Necesito conocer la velocidad efectiva y la velocidad física 00:13:10
Vale, cálculos 00:13:23
Me pongo las dos fórmulas 00:13:26
Y voy a empezar ahora por la de abajo 00:13:28
¿Conozco la velocidad efectiva? 00:13:30
No, luego no puedo empezar por la de abajo 00:13:32
Tengo que empezar por la de arriba 00:13:35
Vale, pues el ancho de banda sí que la conozco, es el dato que me están dando, que es 3200, la velocidad efectiva no la conozco y el ancho del bus es 8. 00:13:36
Luego, la velocidad efectiva es igual a 3200 dividido entre 8, que es igual a 4 por 8, que es 32, que es 400 megahercios. 00:13:54
Ahora, la velocidad efectiva es 400, que es igual a la velocidad física, que no lo conozco, por el aprovechamiento del reloj, que es 4. 00:14:09
Despejando, la velocidad física es igual a 400 00:14:17
Dividido entre 4, que es igual a 100 MHz 00:14:21
Que es la velocidad del reloj 00:14:26
¿Vale? 00:14:31
Bien, luego la denominación del módulo 00:14:32
Lo copio de arriba porque es exactamente lo mismo 00:14:35
La denominación del módulo y la denominación del chip 00:14:37
Pero que lo deduzco de los datos que acabo de calcular 00:14:42
¿Vale? 00:14:49
Vale, y por último nos vamos a la DDR3 00:14:50
La DDR3, vamos a ver qué datos tengo 00:14:53
Voy a empezar por la DDR3 que me van a dar va a ser esta 00:14:56
Una DDR3 a 800 00:14:59
¿Qué deducimos del dato? 00:15:03
Pues el aprovechamiento del reloj es 8 00:15:09
Porque es el doble de la DDR2 00:15:15
Como la DDR2 era 4, si lo multiplico por 2 es 8 00:15:18
Por otra parte, la velocidad efectiva es 800, y el ancho del bus, que es un dato que no os tengo que dar, 00:15:22
porque todos los ordenadores trabajan ya a 64 bits, luego si lo divido entre 8, me da 8 bytes. 00:15:41
¿Qué incógnitas tengo? 00:15:53
Pues el ancho de banda 00:15:56
O tasa de transferencia 00:15:57
Y la velocidad física 00:16:04
Vale, los cálculos 00:16:09
Ahora sí que voy a empezar por esta 00:16:15
¿Por qué? Porque me apetece 00:16:17
Y porque lo que me van a pedir, por ejemplo, primero va a ser la velocidad física 00:16:18
Vale, la velocidad efectiva hemos dicho que era 800, perfecto 00:16:22
800 es igual a la velocidad física por el aprovechamiento del reloj que hemos dicho que es 8 00:16:28
Luego despejando la velocidad física es igual a 800 dividido entre 100 que es igual a 8 00:16:38
¿Patatas? No, megaecios 00:16:46
Muy importante es lo de las unidades, si no los ejercicios los doy como malos. 00:16:49
Bien, el ancho de banda, el ancho de banda no lo conozco. 00:16:55
La velocidad efectiva sí, es 800, y el ancho del bus también es 8. 00:17:03
Luego esto es igual, 8 por 8, 64. 00:17:08
6.400 megabytes dividido por segundos. 00:17:13
Vamos a ver si en la diapositiva ponía 6.400 o me he confundido, que tiendo a confundirme mucho. 00:17:19
6.400, perfecto. 00:17:27
¿Veis? Ahora sí que podéis entender esto. 00:17:29
Velocidad física es 100, porque lo que está haciendo es dividir esto entre 8, que es el aprovechamiento del reloj. 00:17:31
Perdón, que es el... 00:17:40
Sí, el aprovechamiento del reloj. 00:17:43
La... 00:17:47
No, perdón, el ancho de banda. 00:17:47
La velocidad efectiva es esta velocidad, perdón, es el aprovechamiento del reloj, por 8, ¿vale? 00:17:51
Y la tasa de transferencia es multiplicar 800 por el ancho del bus, que son 8, 8 por 8, 64. 00:18:01
Es tener claras las fórmulas, si no, pues como todos los datos son muy parecidos, te lías. 00:18:13
Vale, la denominación del módulo 00:18:18
Módulo empieza por PC, como es una DDR3-3, 6400 00:18:22
Y la denominación del chip empieza por DDR, en este caso es un 3, y es 800 00:18:29
Vale, ahora vamos a hacer justo lo contrario 00:18:37
Me dan PC3 a 6.300, ¿era? 00:18:42
No, 400. 00:18:49
Y tengo que calcular los otros datos. 00:18:51
Vale, deduzco que el ancho de banda o tasa de transferencia es 6.400, 00:18:57
que el aprovechamiento del reloj es 8 por ser de DR3 00:19:06
y que el ancho del bus es 64 dividido entre 8, que es igual a 8 V. 00:19:17
¿Qué incógnitas tengo? La velocidad efectiva y la velocidad física. 00:19:27
Cálculos, 6400 es un dato que sí que tengo 00:19:32
La velocidad efectiva es un dato que no tengo 00:19:37
Y el ancho del bus es un dato que sí que tengo 00:19:44
Luego esto es igual, la velocidad efectiva es igual a 6400 00:19:47
Dividido entre 8, que es igual a 8 por 8, 64 00:19:54
Luego 800 megahercios 00:20:03
No me pongáis esto así, no me gusta nada 00:20:06
Aquí son dos fórmulas disdiferentes 00:20:10
Con lo cual aquí quitamos el igual y ponemos un punto y coma 00:20:14
Tenéis mucha costumbre de hacerlo y eso no es correcto 00:20:19
¿De acuerdo? 00:20:24
Vale, y en este caso sería 800 es igual a la incógnita que tengo 00:20:26
que es velocidad física, por el aprovechamiento del reloj, que era 8. 00:20:31
Punto y coma, velocidad física de espejo es igual a 800 dividido entre 8, 00:20:37
que ahora sí que es igual a 100 megahercios. 00:20:43
Vale, la denominación del chip y la denominación del módulo es exactamente la misma. 00:20:48
Con lo cual no ando copiándola con el teclado, sino que la copio y tejo 00:20:53
Bueno, estas son las diapositivas que os he enseñado 00:21:01
Para vosotros podéis coger cualquiera de estos ejemplos 00:21:07
Y comprobarlo si os ha salido bien con esta otra columna 00:21:12
Veréis que hay veces que el cálculo no sale correcto 00:21:17
Os puede salir 2.128, es una aproximación, y vendría a ser una PC 2.100. 00:21:21
Generalmente tirar hacia abajo. 00:21:30
Hay casos en que se tira para arriba, como es este el caso, 00:21:32
pero bueno, vosotros siempre hacia abajo, para que yo os lo dé como correcto. 00:21:36
Lo ideal es mirar la tabla, pero como en un examen no podéis mirar la tabla, pues tiráis hacia abajo. 00:21:42
En este caso sería para la DDR, en este caso para la DDR2 y en este caso para la DDR3 00:21:47
Estas son las diapositivas de las que he partido 00:21:56
Y vamos a hacer un ejemplo, por ejemplo este 00:21:59
Que no da justo para que veáis un poco que tampoco me va a dar este valor 00:22:04
¿vale? pero no me importa, con que me deis un valor aproximado 00:22:12
siempre que los cálculos sean correctos, no me importa 00:22:17
vale, entonces, vamos a 00:22:21
a coger, este es el dato que me dan 00:22:24
y aquí saco que el aprovechamiento del reloj 00:22:31
es, ¿he oído bien? 00:22:37
sí, es 2, no, es 4, ¿por qué? 00:22:41
porque es una ddr2 mal el ancho de voz llámese 64 bits dividido entre 8 es igual a 8 más y que más 00:22:44
el ancho de banda o tasa de transferencia ahí 00:23:08
Ahí, transferencia es, eso es, 8.500. 00:23:19
Vale, en cuanto a incógnitas, pues está claro, la velocidad física y la velocidad efectiva. 00:23:29
Estas serían las incógnitas. 00:23:36
Y ya vamos a los cálculos. 00:23:44
Entonces tenemos que el ancho de banda es igual a la velocidad efectiva por el ancho del bus 00:23:45
Luego el ancho de banda, así que le conozco, es 8500 00:23:59
Es igual a la velocidad efectiva, que no la sé, por el ancho del bus, que es 8 00:24:04
Despejo 00:24:11
Y esto es igual 00:24:13
8 entre 8 a 1 00:24:15
5 entre 8 a 0 00:24:17
Me llevo 5 00:24:19
50 entre 8 a 6 00:24:21
6 por 8, 48 00:24:24
Me llevo 2 00:24:27
Y 20 entre 8 a 2 00:24:28
¿Vale? 00:24:30
Los decimales los podéis despreciar 00:24:32
Estos serían megaecios 00:24:34
Vale, y ahora la velocidad efectiva 00:24:37
es igual a la velocidad física por el aprovechamiento del reloj donde la 00:24:40
velocidad efectiva es 1.062 es igual a la velocidad física por el 00:24:49
aprovechamiento que es 8 despejamos velocidad física es igual 00:25:02
10 entre 8 es a 2, llevamos, nos sobran 2, 26 entre 8 es a 3, me sobran 2 y 22 entre 8 es a 2, ¿vale? 00:25:09
Megahercios, despreciamos los decimales. 00:25:27
Con estos datos, correcto, si yo os pido la denominación del módulo, sería una DDR y me ponéis 232, veréis que es muy parecida, DDR2, perdón, y la otra es PC2 a 8500, porque es el dato que me da, ¿vale? 00:25:29
La denominación del módulo 00:25:56
Imaginar que ahora os doy la denominación del chip 00:25:58
Y tenéis que calcular la denominación del módulo 00:26:03
¿Vale? 00:26:06
En ese caso 00:26:11
Veis que por ejemplo os puede salir 5.336 00:26:12
Pues a la hora de ponerme la denominación del módulo 00:26:17
Tiráis para abajo y me dais 5.300 00:26:21
¿Vale? 00:26:23
Si os sale por ejemplo 4.264 00:26:26
Pues tiráis para abajo y en la denominación del módulo me dais PC2 4200 00:26:29
Vale, en este caso estábamos aquí 00:26:35
El dato que nos tenía que haber salido es 1066 00:26:38
Vamos a ver qué dato nos ha salido 00:26:42
Vale, el dato que nos ha dado es muy similar, es 1062 00:26:44
Vale, que esta sería la velocidad efectiva 00:26:49
Por lo tanto aquí me he confundido, vale, y es 1062 00:26:52
tener mucho cuidado, no confundáis la velocidad física con la velocidad efectiva 00:26:58
repasarlo, porque a veces cuando no lo repasamos 00:27:03
nos pasan estas historias 00:27:06
espero que lo hayáis entendido todos bien 00:27:09
y si no, de verdad, escribidme con cualquier duda que os surja 00:27:14
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
M. Fuencisla Mate Gutiérrez
Subido por:
Mª. Fuencisla M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 21:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES INFANTA ELENA
Duración:
27′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
69.59 MBytes

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