Utiliza la app de Beebot y el robot | Mediateca de EducaMadrid

Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 00:00:00

Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 00:00:06

...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:13

Hola, buenos días. Vamos a presentar el Vivot. Ya lo llevamos trabajando como dos semanas. 00:00:18

Lo que pasa es que lo estamos trabajando en virtual. 00:00:23

En virtual porque queremos pasar pronto a trabajar con este robot de una manera física. 00:00:25

El problema que tenemos es que usa esta botonera y que nos está dando problemas el giro con el desplazarse a la izquierda o desplazarse a la derecha. 00:00:30

Entonces tenemos un robot que se mueve hacia adelante, hacia atrás, tenemos giro a la derecha y giro a la izquierda, 00:00:40

pero no tenemos esta posibilidad de darle a la flecha hacia la derecha tres veces y que se mueva tres veces a la derecha. 00:00:47

y nos está dando ese problema. Entonces, primero lo vamos a hacer en virtual y para eso nos estamos, 00:00:54

nos hemos descargado la aplicación Vivot en Google Play o también en Apple Store, 00:01:00

tenemos esta aplicación. Una vez que la tenemos en nuestra tablet, una vez que ya la tenemos 00:01:06

instalada, tenemos este icono, es simplemente darle clic y aquí nos vamos a poder manejar y 00:01:13

aprender a utilizar este robot antes de pasar a las mesas 00:01:20

lo primero empezar y está muy bien categorizado desde lo más simple aquí 00:01:25

tenemos los primeros pasos para aprender estos son muy básicos ya nos podemos ir 00:01:30

a este y otro de los problemas es que cuando lo queremos programar lo queremos 00:01:37

programar todo de nuevo es decir al principio es muy fácil y sería lo que 00:01:43

deberíamos hacer pero al no tener aquí para que se pueda ver todo mira aquí lo tenemos si nos 00:01:48

permite un poquito nos permite una dos nos permite el giro tercero cuatro órdenes le hemos dado la 00:01:54

quinta orden pero la quinta orden ya no lo estamos viendo tan fácil entonces realmente nos está dando 00:02:03

problemas está muy bien preparado porque aquí lo tenemos muy claro lo que es delante y detrás 00:02:09

¿Qué problemas estamos teniendo? 00:02:15

Bueno, pues que no estamos entendiendo este giro. 00:02:17

Nosotros cuando llegamos aquí, uno, dos, le damos al go, borramos el código 00:02:21

y parece que esta flecha como que nos engaña. 00:02:27

Yo entiendo que es un giro, pero si le damos dos veces parece que queremos que vaya una vez más hacia la izquierda. 00:02:31

Y realmente lo que nos hace es el giro. 00:02:39

No es ningún problema porque si luego le volvemos a dar otra vez, ya la tenemos en su posición. 00:02:41

Borramos el código y le damos una vez y ya la tendría. 00:02:47

Que esto también es otra de las cosas que nos está pasando, que bueno, que lo está resolviendo de una manera muy fácil. 00:02:52

Por ejemplo, llegamos aquí, nos equivocamos, borramos el código, le damos y nos equivocamos en el giro. 00:02:58

Podemos borrar el código otra vez, pero realmente lo que podemos hacer son dos opciones que les está saliendo 00:03:05

Es seguir dándole al GO hasta que se posiciona y ya le decimos que sí, borrar código 00:03:12

O lo que podemos hacer, una vez que nos equivocamos, que también es alguna opción que están usando, darle para atrás 00:03:19

Yo hacia adelante no puedo, pero hacia atrás sí que puedo 00:03:29

Entonces le doy al GO y ya lo tengo 00:03:31

ahora tendré que corregir el giro y el giro algunos y algunas chicas pues lo 00:03:34

que han dicho yo realmente para ellos es muy difícil colocarse como si estuvieran 00:03:40

conduciendo la abeja yo entiendo que ahora necesito un giro hacia arriba 00:03:45

pero no no es tan sencillo si yo lo tengo así pues hay veces que me equivoco 00:03:52

y doy el giro hacia el otro lado, borro código, algo, si me he equivocado, pues no hay ningún problema 00:03:59

porque le sigo dando hasta que lo sitúo en posición y luego ya dejo de girar, o sea, nosotros tenemos ese giro 00:04:08

de 90 grados, pero si me he equivocado en el giro, lo puedo seguir corrigiendo y entonces no tengo ningún problema. 00:04:16

Bueno, pues la verdad que esta aplicación está funcionando muy bien. 00:04:27

Luego hay que tener estos que son los que nos ayudan, los de la secuencia, los ayudantes de la secuencia, 00:04:32

que es lo que estamos viendo aquí, que nos va dando esas órdenes. 00:04:39

Vamos, por ejemplo, a ver un código más complicado, pero que lo estamos solucionando de esa manera. 00:04:45

Estamos yendo allá. Ahí. Nos vamos a los romanos, por ejemplo, a este al segundo, y lo vamos a hacer. 00:04:52

¿Cómo lo podremos hacer? Siempre nos lo explica. Tenemos que ir recogiendo las monedas. 00:05:01

¿Todo de golpe? Pues no. Al principio y sobre todo en primer y en segundo no, pero bueno, luego ya lo van haciendo. 00:05:07

Yo ahora lo que haría es girarme, le doy al go y borro el código. 00:05:13

esta es la manera que nos está ayudando más 00:05:19

aquí ya nos vuelve a engañar un poquito 00:05:22

y queremos irnos a esta flecha 00:05:24

pero no, yo tengo que ir hacia adelante 00:05:27

1 y 2, 1 y 2 00:05:29

y le doy algo 00:05:31

y lo iría haciendo así 00:05:32

borro el código, ahora giro 00:05:34

este giro parece que es difícil 00:05:36

si me equivoco sería este 00:05:39

pero si me equivoco y le doy a este 00:05:40

no pasa nada, le vuelvo a dar 00:05:42

y le vuelvo a dar 00:05:44

y borro el código 00:05:45

y ahora 00:05:47

con 2, 3, 4, 5 00:05:49

y llego hasta aquí 00:05:51

1, 2, 3, 4, 5 00:05:52

lo que no tendría sentido es 00:05:55

1, 2, 3, porque tampoco es así 00:05:56

pero bueno, ahí lo llevamos bien 00:05:58

y luego hacernos estas dos 00:06:00

nos hacemos 00:06:03

toda la fila, que a ver 00:06:05

que con el tiempo 00:06:06

lo bueno sería, pero es que aquí no tenemos 00:06:07

toda la secuencia 00:06:10

hacerla de memoria, mira yo la voy a hacer 00:06:11

la que me queda 00:06:14

tendría que hacer un giro que sería este y luego desplazarme 1, 2 y 3, 1, 2 y 3, veo 00:06:15

la secuencia, vale, sí, es una secuencia más corta y ya lo tengo, que con el tiempo 00:06:24

quiero hacer toda la secuencia, pues sería de lo que se trataría, vamos a buscar nosotros 00:06:31

un poquito más complicado, todos estos son complicados, este nivel ya está bien, pero 00:06:37

Bueno, pues aquí podemos intentar hacer un poquito esta secuencia. Sería hacia adelante 1, 2, 3, 1, 2, 3, giro, me voy 1 y 2, 1 y 2, luego, no hace falta que gire, me voy para atrás, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4. 00:06:43

Ahora, si voy para atrás, para atrás debería hacer este giro, pero como no lo tengo muy claro, pues mira, lo mando y luego aquí ya lo voy a pensar otra vez. 00:07:08

Pues bueno, vamos utilizando todos los mecanismos que tengamos. 00:07:18

Mira, ahí lo ha solucionado, me voy a borrar código, giro, que sería este, ya lo tengo mirando para acá, 1, 2, 1, 2, luego giro, 00:07:23

pero no llega necesito el otro bueno el caso que para llegar a este robot al principio vamos a 00:07:35

trabajar aquí con este un poquito que la verdad que tenemos 15 tablets para trabajar con todos 00:07:41

los chicos y chicas y sólo tenemos tres entonces vamos a empezar de esta manera que la verdad que 00:07:47

lo están cogiendo muy bien y muy importante lo que tenemos que hacer si queremos ayudar un poquito en 00:07:53

irnos a google play debería salir ahora aplicación vivo totalmente gratuita y de garantía bueno pues 00:07:58

aquí lo tenemos en real tenemos nuestra botonera y vamos a hacerle este circuito llegar hasta el 00:08:09

final de la mesa va a girar a la izquierda bueno pues lo tenemos que plantear y nosotros ya lo 00:08:16

hemos medido vemos estas varillas que sabemos que miden 15 centímetros que es lo que se mide 00:08:23

el robot entonces ya hemos medido 15 veces hoy 15 veces ya hemos medido varias veces con esta 00:08:28

tablilla y vemos que para llegar al final son 8 y luego tenemos más o menos 4 con el giro 5 entonces 00:08:34

lo vamos a programar y vamos a ver si conseguimos hacer ese recorrido que es muy básico pero ya 00:08:42

estamos pasando de la tablet y nos hemos venido aquí a un robot lo primero que hay que hacer es 00:08:49

encenderlo ahí lo tenemos ya encendido le vamos a dar nuestro nuestras órdenes 1 2 3 4 5 6 7 8 00:08:55

cada vez que tocamos que damos una orden se apagan los ojitos vamos a girar y luego nos 00:09:07

vamos a mover 4 2 3 y 4 y ya tendríamos nuestro código al estar en estas mesas pues no tenemos 00:09:13

problemas de que se caiga. Lo intentamos poner derechito y le damos al GO, lo mismo que en la 00:09:20

tablet. Ahora hace el giro y ya sigue hacia el final de ese lateral. Vale, lo tenemos 00:09:26

perfectamente medido. Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:10:05

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