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Video explicativo BOOKCLUB en MADREAD - Contenido educativo

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Tania M.

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Quiero presentar una secuencia didáctica que trabajamos de manera innovadora, con una metodología muy innovadora para fomentar la lectura entre los alumnos. 00:00:02
Nos hemos encontrado con que a esto, al alumnado actual le cuesta mucho leer, tienen otras preferencias más relacionadas con las nuevas tecnologías. 00:00:16
Entonces bueno, hemos intentado plantear la evaluación de la competencia específica de la lectura autónoma de una manera mucho más lúdica para ellos, más relacionada con las nuevas tecnologías que les resulte mucho más atractiva. 00:00:26
Para ello he creado un book club en la plataforma Madrid que consiste en la entrega de una serie de actividades, unas de carácter voluntario y otras de carácter obligatorio. 00:00:43
Yo dedico una sesión de clase a la explicación de este plan de lectura puesto que el descuento para la nota de clase y así además me aseguro de que lo hayan entendido todos correctamente. 00:00:57
Para agilizar todo, está el enlace a la presentación de Canva, yo lo tengo directamente aquí, el PDF, con los enlaces que es el que he adjuntado. 00:01:08
La actividad se llama Soñoteca y tiene dos partes, una actividad de carácter obligatorio que he creado como tarea en el aula virtual, aquí tenéis la actividad obligatoria y la actividad voluntaria. 00:01:17
Es como está programada para primero de la ESO, está en las aulas virtuales de mi grupo de primero de la ESO. 00:01:31
Entonces, lo que hacemos es que la primera parte de la actividad obligatoria es la realización de una infografía 00:01:36
Utilizando Canva, PowerPoint, cualquier tipo de plataforma de este tipo 00:01:48
Y para los más atrevidos, Geniali 00:01:53
Entonces, aquí viene el enlace a Geniali con unos vídeos para que ellos puedan ver cómo funciona la aplicación 00:01:55
Y tips para saber cómo editar un vídeo porque la segunda actividad obligatoria consiste en la realización de una recomendación lectora en soporte audiovisual. 00:02:04
Entonces viene cómo editarlo. En autoevaluate tienen el enlace a las rúbricas que vienen recogidas también. 00:02:15
En el plan de lectura para agilizarlo todo lo hacemos así porque si no me pide ingresar las cuentas todo el rato. 00:02:24
entonces está la rúbrica, que ellos tienen acceso perfectamente a la rúbrica 00:02:33
para saber más o menos qué nota podrían obtener 00:02:40
esto en cuanto a la parte obligatoria 00:02:46
en cuanto a la parte voluntaria, pues la actividad consiste en realizar un programa radiofónico 00:02:49
por parejas, en la que se haga una entrevista y el entrevistado nos recomienda una lectura 00:02:55
Entonces, es un audio, deben grabar un audio y para ayudarles les he hecho un enlace a una presentación con el contenido de los textos periodísticos. 00:02:59
Y en autoevaluate pues lo mismo, tienen el acceso a la actividad de carácter, o sea, bueno, a la rúbrica de la actividad voluntaria. 00:03:12
que, a ver, ahora mismo no se carga, pero ahora, pero igualmente está recogida a continuación. 00:03:25
Yo lo que hago es que cuando finaliza el curso, enseño una o dos infografías que hayan obtenido la puntuación máxima, 00:03:41
oímos una de las entrevistas que ha obtenido la puntuación máxima 00:03:52
y vemos uno o dos vídeos que hayan obtenido la puntuación máxima 00:03:58
para que ellos sean capaces de autoevaluarse, evaluar a los compañeros 00:04:05
y darse cuenta de qué cosas o qué aspectos de sus trabajos pueden mejorar y cuáles no. 00:04:18
Y de hecho, a los implicados, o sea, a los que han presentado esas actividades, 00:04:24
les hago un poco, es todo, no está planificado, sino que es espontáneo, 00:04:28
que nos expliquen qué aplicación han utilizado, cómo lo han hecho, qué dificultades han encontrado. 00:04:34
Y de esa manera enriquecemos mucho el aprendizaje del resto de los alumnos, 00:04:40
no solamente en lo que es en sí el contenido de lectura obligatoria o voluntaria, sino en lo que a las nuevas tecnologías se refiere, porque es verdad que hay diferentes niveles en los alumnos y están muy relacionados en muchos casos con el nivel sociocultural de las familias. 00:04:45
Autor/es:
TANIA MALPARTIDA MURIEL
Subido por:
Tania M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 19:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALTAIR
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
20.53 MBytes

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