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Subido el 26 de agosto de 2023 por Cristina S.

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Buenos días, mi nombre es Cristina Sánchez Molina y como podéis ver estamos en la página principal de mi página de IDOCEO. 00:00:00
Este año he sido tutora y cotutora de dos grupos de sexto de primaria e IDOCEO lo he utilizado como cuaderno del docente 00:00:10
para poder organizar todos los datos que iba recogiendo de los alumnos a lo largo de cada uno de los trimestres. 00:00:21
Nos vamos a introducir en uno de los dos cursos, en este caso por ejemplo sexto B y como podéis ver en la barra superior lo tengo dividido 00:00:31
por asignaturas que he impartido este curso al grupo de sexto B. En la parte izquierda podéis ver que tengo los nombres de los alumnos 00:00:43
codificados para que la aplicación no pueda saber que alumno ni sepa el nombre real del niño. 00:00:54
Seguidamente podéis ver que debajo de las asignaturas tengo toda la información organizada por trimestres. 00:01:04
La primera columna que encontramos es la nota que sacaron en la evaluación inicial. 00:01:16
Dentro de todos los trimestres están organizados de la misma manera. Por ejemplo, en el área de lengua, las pruebas escritas que hemos hecho 00:01:24
sobre el conocimiento de la lengua eran escritas, por lo tanto yo corregía aparte y después introducía el número. 00:01:37
En cuanto a expresión escrita se corregía con una rúbrica, por ejemplo, si entramos en un alumno podemos ver su rúbrica, rellena, cómo lo ha hecho. 00:01:47
Esta rúbrica yo la compartí con ellos para que ellos supieran previamente qué cosas iba a evaluar. 00:02:07
Seguidamente tenemos las pruebas de comprensión lectora, que he hecho una por trimestre para ver la evolución desde la evaluación inicial. 00:02:14
Y después las tareas que hemos ido realizando, por ejemplo, expresión oral, el booktube y también con rúbrica sobre el recitado de poesía. 00:02:28
Aquí ellos podían ver previamente que yo les evaluara qué cosas iba a tener en cuenta. 00:02:43
Y luego, en el apartado de trabajo individual, se refiere a la nota que yo he podido obtener de SNAPED. 00:02:57
Si habían trabajado y realizado todas las tareas de SNAPED, si las que yo les decía las tenían corregidas en el aula y ahí lo pueden tener. 00:03:09
Esa era la nota que había obtenido cada alumno. 00:03:23
Solamente lo que tenía en cuenta era que todas las tareas estuviesen realizadas y que las hubiesen corregido si no las tenían bien hechas. 00:03:27
Pero con SNAPED al final es un programa que nos permite que los alumnos sepan los fallos rápidamente y de una manera muy sencilla. 00:03:36
Por eso la mayoría tiene muy buena nota en esta parte. 00:03:45
A continuación, en la parte de cuaderno, aquí no tengo la rúbrica porque la rúbrica era en sí un sello de tinta que yo ponía en su cuaderno al final del trimestre. 00:03:48
Entonces yo iba seleccionando los ítems que tenían bien, que tenían mal, que tenían que mejorar o que tenían regular. 00:04:01
Y entonces de esa rúbrica obtenía una nota que les ponía a ellos en el cuaderno y yo pues me la pasaba a esta página de doceo. 00:04:12
Y con la actitud igual tenía en cuenta la actitud que habían tenido a lo largo del trimestre. 00:04:24
Si le habían puesto alguna amonestación, si diariamente le había llamado la atención... 00:04:33
Como podéis ver ha sido un curso bastante bueno. 00:04:40
Y pues hasta aquí os puedo enseñar mi IDOCEO. Espero que os haya gustado. 00:04:46
Si tenéis alguna duda podéis preguntar y muchas gracias por ver este vídeo. 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
CRISTINA SÁNCHEZ MOLINA
Subido por:
Cristina S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 16:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PABLO PICASSO
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
226.39 MBytes

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