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"Blog de aula ciclos deporte Weblog" por D.Gabriel Carral Pérez

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Subido el 18 de agosto de 2008 por EducaMadrid

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Ponencia de D.Gabriel Carral Pérez: "Blog de aula ciclos deporte Weblog", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 27 de junio de 2008 en la sede de Santander.

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Cuando me invitaron a esta ponencia lo que me he planteado es que es lo que podría resultar más interesante a la hora de enfocar el planteamiento de un bloc de aula en un centro educativo. 00:00:00
Voy a presentar lo que es la exposición de como ha sido todo o nostro proyecto, como se ha iniciado desde el momento en el que era una idea hasta el momento actual en el cual ya se ha desarrollado y tiene bastante buen funcionamiento dentro del centro. 00:00:26
Como veis, uno de los problemas que suelen tener las aplicaciones informáticas es que en el momento más inapropiado fallan. 00:00:47
Esta bitácora fue creada el 11 de noviembre del 2007 en este curso escolar. Está ubicada dentro del IAS Sánchez-Cantón de Pontevedra. Es un centro que tiene enseñanzas de la ESO, bachillerato y ciclos formativos. 00:00:55
Existe una página web de centro y varios blogs funcionando en distintas áreas. Entre ellas está Ciclos Deporte, que es el blog del Departamento de Educación Física. 00:01:20
A través de este índice os explicaré un poco como va a ser desarrollada la ponencia. Lo primero es solucionar la serie de cuestiones que nos planteaba inicialmente, los objetivos que teníamos y luego cuáles son los primeros pasos y la situación actual de la bitácora. 00:01:31
Finalmente, hablaré un poco del proyecto de futuro y veremos cómo es. En primer punto, sería cómo surge esta idea. Nosotros teníamos una necesidad, que era buscar un recurso en Internet que nos permitiese colgar apuntes, fotos, actividades, vídeos y, sobre todo, de cara a los ciclos que estaban funcionando en el centro educativo. 00:01:47
Hay un proceso de búsqueda de información que dura bastante tempo y nos planteamos que sería más adecuado crear una web, una bitácora, una wiki. Llegamos al planteamiento de una web 2.0, mucho más colaborativa, que nos permitía mucha más interrelación y, sobre todo, hacia una bitácora que nos permitía flexibilidad, ser mucho más interactivo, que nos permitía comentarios con los alumnos y otros profesores. 00:02:05
Con unos conocimientos a nivel de usuarios, cualquier persona que sea capaz de enviar un correo electrónico o un archivo adjunto puede gestionar una bitácora de aula. 00:02:35
Otro planteamiento era qué tipo de bitácora creábamos, si una bitácora individual o colectiva. Como el proyecto inicialmente era una idea personal mía, me planteé si crearlo de forma individual. La conclusión a la que llegué es que era mucho más viable mantener un blog de aula, necesita mucha actualización, sería mucho más interesante un trabajo colectivo y, además, porque teníamos mucha relación con los distintos profesores y colaborábamos dentro de los distintos módulos. 00:02:47
Otra opción era si crear un blog profesional o de aula. Un blog profesional está más enfocado a lo que serían nuestras experiencias y, un blog de aula, ahí lo que incluíamos era un trabajo con los alumnos, es decir, que ellos pudiesen realizar contribuciones y fue por lo que nos inclinamos. 00:03:14
Dentro de la plataforma, no me extenderé ahí, hay distintas, Blogger, Wordpress, Bloggia o Homela, que Wordpress y Homela son el software libre. Para nosotros era importante esto, que el software libre es una herramienta muy útil dentro de los centros educativos y, además, porque está al mismo nivel en muchos casos que el software privativo. 00:03:29
La solución fue una bitácora de aula en la cual iba a haber un administrador y varios autores y los alumnos iban a poder aportar sus ideas y trabajos, no solo a nivel de comentarios, sino por medio de contribuciones. 00:03:52
Los blogs permiten varios roles para los profesores, entre ellos está el de administrador, hay editores, autores y contribuidores, que es la fase inicial en la cual nosotros nos planteábamos para los alumnos. 00:04:05
Teníamos unos objetivos iniciales, que eran fomentar el trabajo en grupo, en el grupo de profesores, implicar a mayor número de profesores en un objetivo que teníamos, divulgar las actividades que estábamos realizando en ese momento en los ciclos de actividad física del centro, que inicialmente fue un ciclo superior de actividad física y después entró un ciclo de enseñanza especial de fútbol y este año seguramente entrará otro ciclo más. 00:04:17
Otra opción era informar a los alumnos, teníamos necesidad de, no solo dentro del aula, sino fuera complementar muchas de las cuestiones que ellos nos planteaban y era una buena herramienta y mantener contacto con muchos ex-alumnos del centro que, por cuestiones laborales, nos solicitaban información. 00:04:44
Otra de las cuestiones a resolver era qué nombre buscábamos. Esto era importante porque buscábamos un nombre que implicase a todos los profesores del centro y, además, como es un centro en el cual actualmente hay nueve profesores y cinco de plantilla fija, hay muchos profesores que se están moviendo a lo largo de los años por el centro y nos interesaba poderlos mantener y que colaborasen con la web. 00:05:06
Si poniamos un nombre solo vinculado al centro, esto podría ir en contra de su ubicación, por lo tanto, buscamos un nombre más genérico. Ciclos deporte y, además, que permitiese a los alumnos recordarlo y que, si ellos hacían una búsqueda en Google, pensábamos que era una entrada que fácilmente estaría en la primera página de Google, con lo cual, sería muy fácil para ellos encontrarla. 00:05:30
Los primeros pasos fueron una buena acogida entre la mayoría de los alumnos. Aquí hay una anécdota que voy a prescindir de ella por cuestiones de tiempo. Aprovechamos muchos de los recursos que ya estaban en la red, es decir, hay muchos docentes que ya han realizado mucho trabajo y que, simplemente, con una pequeña adaptación, nos permiten poder incorporarlos a nuestro trabajo. 00:05:51
Incorporábamos recursos que ya habíamos creado a lo largo de los años y, sobre todo, implica mucha constancia y trabajo, sobre todo, a nivel del administrador, que tiene que marketar todo y tomar muchas decisiones y porque, en la fase inicial, los compañeros me daban esos materiales y yo tenía que volcarlos. Hoy en día, ya he conseguido que varios de ellos sean los propios autores y ya hagan sus aportaciones. 00:06:16
Y, sobre todo, la complicidad de algunos compañeros en el centro, que ya estaban trabajando en blogs y gestionando la página web, que nos animaban mucho y que les parecía que lo que estábamos haciendo era interesante. 00:06:39
Hay una fase en la cual decidimos publicitar la bitácora, buscamos información de cómo hacerlo, lo incluimos en varios buscadores generales, no en demasiados porque tampoco era nuestro objetivo y porque la mayoría de ellos piden que hagas un enlace en el blog y no me parecía una solución adecuada porque llenabas el blog de cantidad de iconos y tampoco me parecía algo muy necesario. 00:06:50
Otro aspecto fue la participación en los segundos premios Espiral. Ahí nos consideraron finalistas en lo que es blogs de centro, con lo cual, de cara al alumnado y al propio profesorado que colaboraba, fue una inyección de motivación y ahí aumentó muchísimo lo que es el número de visitas. 00:07:16
La contribución a este Congreso y, sobre todo, el aspecto del crecimiento del número de visitas del blog, que es algo que, a nivel de participación de docentes y de alumnos, sí queda relevante. Ahí veis cómo inicialmente se parte de 400 visitas mensuales y hoy en día estamos en torno a las 20.000 visitas mensuales. 00:07:32
En cuanto a la situación actual de los nuevos profesores que forman parte del Departamento de Educación Física, siete profesores participan en él, aportando materiales o como autores. Hay un administrador y tres autores, dos autores más el próximo curso, es decir, profesores que hoy en día me dan los materiales a mí para que los cuelgue, pero que el curso que viene ya hemos llegado a un compromiso de que ellos van a ser autores. 00:07:51
Hay muchos profesores que se incorporan al centro del curso que viene, porque un curso de tres lados ya sabían de la existencia del blog y quieren participar en él. Y hay muchas contribuciones de los alumnos que, la verdad, es que están pendientes de publicación porque hoy en día no somos capaces de publicar todo lo que nos llega. 00:08:21
En cuanto al alumnado, hay unos buenos resultados en un cuestionario sobre la utilidad del curso. Aquí, a través de lo que son los comentarios, algún docente que está haciendo tesis doctoral sobre el uso de los blogs nos pidió que pasáramos un cuestionario a los alumnos y que ahí valorásemos cuál era la utilidad de la herramienta. Entonces, pasamos ese cuestionario y los resultados han sido bastante positivos. 00:08:37
Hay varios alumnos que lo consultan con asididad y lo encuentran muy útil. Además, consideran el blog como su blog. Yo les mando una actividad complementaria, un poco para aquellos que les interesaba, que era realizar su top blog, es decir, los diez blogs dentro de Educación Física que les pareciesen más interesantes. Ellos buscaron información y siempre ubicaban dentro de este top ciclos de porte. 00:09:04
Y, aparte, lo ubicaban como nuestro blog. Esto a nosotros nos pareció muy interesante porque lo vinculan como algo propio. 00:09:32
Indicar que hay varias contribuciones pendientes de publicación. Este año hemos llegado a unas 150 publicaciones y tenemos una de las opciones que nos permite GoPress es la programación, es decir, que nosotros hacemos un artículo y se publica en la fecha que nosotros indicamos. Eso es algo que es muy útil. 00:09:40
Y, hoy en día, ya os decía, 150 publicaciones, unas 20 en programación y, en modo borrador, tenemos unas 50 publicaciones más. Es decir, que realmente no tenemos tiempo para publicar todo lo que se está generando. 00:09:58
Hay un cambio en la dinámica de enseñanza con el alumnado en cuanto a que muchas actividades que antes nos costaba muchísimo tiempo que ellos se integraran ahora se las planteo en el aula y les indico que esta actividad la voy a plantear en el blog y ya antes incluso de planteársela me están contestando al correo electrónico esa actividad. 00:10:14
Esto de los blogs está muy bien, pero tiene como contrapartida que implica muchísimo más trabajo para el profesor. En cuanto al profesorado, hemos entrado en contacto con muchísimos profesores y docentes. 00:10:35
No sé si me permitirá este enlace, que era una entrada del blog en la cual nosotros tenemos un artículo y sigo bajando. Fijaros, hay 11 comentarios, es decir, muchos de ellos son de alumnos y de otros docentes en los cuales nos plantean cuestiones sobre esa entrada que hemos realizado. 00:10:49
O, en algún caso, incluso nos aclaran algún concepto, porque como están cambiando tanto en el ámbito deportivo las actividades, pues a veces hay gente que está muy al día en estos temas y nos incorporan aspectos que a lo mejor puedan estar más dentro de la entrada que hemos realizado. 00:11:13
Incorporamos ideas que hay en otras bitácolas, y es un poquito el concepto de la web 2.0, es decir, no solo lo que haces tú, sino cómo incorporas todo lo que están haciendo otros profesores. 00:11:30
Hay una demanda de asesoramiento por parte del profesorado, es decir, esto sí que lleva muchísimo tiempo. Comentaros que la figura del coordinador TIC en nuestro centro no existe. 00:11:41
Esperamos que en el curso que viene hemos solicitado un proyecto TIC para el centro y que aparezca esta figura, pero hoy en día no. Entonces, un poco vamos solucionando en nuestro tiempo libre todas las cuestiones de los compañeros que quieren publicar. 00:11:51
Y hay nueva incorporación de recursos y temáticas. A nivel de repercusión, lo que ha supuesto la aparición del blog de aula dentro del centro, pues que dos profesores que van a abandonar el centro este año, 00:12:06
porque estaban allí en destino provisional, se van a crear su propia bitácola. Ya hemos establecido ahí una herramienta que permite publicar en varios blogs a la vez, con lo cual estamos garantizando un poquito que ellos puedan seguir publicando en el nuestro. 00:12:20
Un profesor del centro va a crear la suya propia, además de participar en la que está funcionando ahora. Hay dos nuevos autores, como os comentaba con anterioridad, dentro de los compañeros que ya contribuían con sus materiales. 00:12:31
Y participamos en el proyecto TIC del centro, como un valor añadido para ese proyecto, e incorporamos lo que serían las nuevas tecnologías que van a aparecer. Nuestro planteamiento en el futuro, ¿cuál sería? 00:12:46
Pues crear cursos Moodle, nos parece una herramienta muy interesante, pero no por eso prescindir del blog que tenemos en la actualidad. Cada herramienta sirve para lo que sirve, es decir, un curso Moodle está muy bien, es un curso online, pero es un curso cerrado, lo cual nos impide relacionarnos con otros docentes. 00:12:59
Sabéis que tienen que entrar a través de un código y eso corta mucho lo que es la relación con otros docentes que a nosotros nos interesaba. Vamos a crear posiblemente otra bitácora de los alumnos en la que ellos sean los propios autores. Hay un compañero que ya ha planteado que le interesa crear una wiki para que los alumnos creen sus propios apuntes sobre la materia. 00:13:19
Vamos a crear otra bitácora para la ESO y el bachillerato, porque hoy en día ya ciclos deporte solo con los ciclos de FP del centro ya está saturada, y a través del proyecto TIC y unos proyectos específicos que surgen este año para los FPs pretendemos seguir avanzando sobre todo en una herramienta fundamental que es el asesoramiento. 00:13:39
Bueno, aquí tengo finalmente un enlace a lo que es el blog. Como veis tiene una parte que nos permite Wordpress que son unas pestañas fijas en las cuales hacemos enlaces a, por ejemplo, quienes somos, la evaluación, por ejemplo, aquí le pongo la evaluación y esta es una entrada que Wordpress te permite que sea con código, con lo cual solo entran los alumnos. 00:14:01
Y aquí aparecen lo que son las categorías, es decir, todas las categorías que vamos incluyendo en el blog y los artículos con la opción de los comentarios. Como veis tenemos un enlace a fotos de trabajos con ellos, a los formas vistos, como suscribirse a través de canales RSS y también una galería de vídeos que nos permite, de vídeos tanto realizados por nosotros o los que nos interesan a nosotros dentro de cien años. 00:14:23
Y con esto termino mi exposición repitiéndome así al tiempo y para que, sobre todo, Marga no me ringa. 00:14:54
Muchísimas gracias, muchísimas gracias en nombre además de tus compañeros. 00:15:01
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Idioma/s:
es
Autor/es:
D.Gabriel Carral Pérez
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1249
Fecha:
18 de agosto de 2008 - 13:53
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial red.es; Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.
Descripción ampliada:
Ponencia de D.Gabriel Carral Pérez: "Blog de aula ciclos deporte Weblog", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 27 de junio de 2008 en la sede de Santander dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula (Importancia de las TIC en las Aulas).
Duración:
15′ 13″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
360x288 píxeles
Tamaño:
34.42 MBytes

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