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Innovación metodológica (No válido)

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Subido el 8 de julio de 2023 por Héctor Francisco M.

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Evidencia de Innovación metodológica de Héctor Francisco Moreno Iria.

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Del Departamento de Matemáticas nos hemos dado cuenta que los alumnos 00:00:00
tienen muchísimas dificultades para trabajar la geometría. 00:00:04
Por eso hemos decidido acercarnos a nuestro entorno, los Jatines de Aranjuez. 00:00:08
Vamos a hacer un proyecto para un nivel de primero de bachillerato 00:00:13
en el área de Matemáticas, donde vamos a hablar de los lugares geométricos. 00:00:18
Entre ellos, por ejemplo, la elipse, la circunferencia. 00:00:23
Trabajaremos en proyecto y en cooperativo. 00:00:26
Para poder motivar a los alumnos, leeremos un artículo en la Historia del Jardín de la Naturaleza al Servicio del Arte 00:00:30
y haremos una visita al Jardín del Parterre, donde podremos contemplar donde la geometría es hegemónica. 00:00:39
En la fase de diseño, trabajaremos por grupos cooperativos en los que se van a repartir roles, 00:00:49
Pero esos roles son también interdependientes, es decir, que las decisiones de uno van a influir en el resultado final. 00:00:55
La importancia de la fase, en la fase de investigación de la geometría, la vamos a ver en un grupo de expertos. 00:01:06
Para ello les pido que miren el método del jardinero, que usen Google Maps o mapas de IOS 00:01:16
para poder ver que es cierto que la geometría domina nuestros jardines de Aranjuez 00:01:24
También se ponen ejemplos de la importancia, por ejemplo, del movimiento elíptico de los planetas 00:01:31
Para la creación, utilizaremos un aula STEM en el que vamos a trabajar con Photoshop, GeoGebra, que es una herramienta para poder hacer gráficos geométricos, y el cuaderno de equipo del blog de notas, donde vamos a poder hacer diferentes feedbacks. 00:01:38
Para la difusión vamos a utilizar el salón de actos. Previamente los chicos harán una presentación y al final del vídeo resolverán las preguntas de sus compañeros. 00:01:57
Para la fase de evaluación, siguiendo una rúbrica que se les entregó al principio, ellos van a autocalificarse atendiendo a esa rúbrica y luego el profesor también ayudará a que ellos comprendan en qué han fallado con el objetivo de evaluar para aprender. 00:02:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
Héctor Francisco Moreno Iria
Subido por:
Héctor Francisco M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de julio de 2023 - 3:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
02′ 38″
Relación de aspecto:
2.00:1
Resolución:
1920x960 píxeles
Tamaño:
122.88 MBytes

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