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Repartiendo arte - Contenido Digital Educativo

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Subido el 20 de julio de 2023 por César R.

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Este contenido digital está realizado con la herramienta Microsoft Teams para desarrollar 00:00:00
los objetivos y saberes básicos de la situación de aprendizaje repartiendo arte, que pertenece 00:00:10
a la asignatura de filosofía de primero de bachillerato. 00:00:17
El contenido desarrolla los bloques del tema de estética. 00:00:23
En él podemos ver una invitación a utilizar distintos elementos que tienen que ver con 00:00:32
el ámbito digital. 00:00:40
Estaría por un lado la presentación del vídeo musical repartiendo arte del autor Casey Owen. 00:00:43
En base de la propuesta de aprendizaje que supone o le supone tres modos de afrontarla 00:00:53
o mantener la interpretación del autor y editar un nuevo vídeo con imágenes apropiadas 00:01:07
lo cual tendrían que atender a la letra y buscar imágenes que fueran apropiadas a lo 00:01:12
que se dice en él, entregar un documento con una letra que sintetice el aprendido en 00:01:16
las explicaciones anteriores que se han dado sobre estética y arte, modificar la letra 00:01:23
con una síntesis del aprendido en la investigación que se ha dado sobre estética y arte, aquí 00:01:29
ya podrían aspirar a tener un 8, un 7 en el anterior y un 5 en el primero que decía, 00:01:35
o modificar la letra con la síntesis del aprendido en la investigación, interpretar 00:01:41
la letra, editar un nuevo vídeo con imágenes apropiadas acompañada de su interpretación. 00:01:46
Para eso tienen aquí una serie de elementos que les pueden acompañar desde la base instrumental 00:01:54
del tema de Casey Owen a la letra, pasando por el propio vídeo que comentaba anteriormente, 00:02:02
un resumen de todo el tema de estética de tal forma que puedan recordar aquello que 00:02:14
han estado viendo en clase sobre lo que han tomado notas a modo de resumen y por último 00:02:19
donde podrían realizar el trabajo posterior sería la página BandLab con la que podrían 00:02:28
llevar a cabo la grabación de su nueva interpretación. 00:02:41
Todo esto configuran a esta situación de aprendizaje como una gran oportunidad de llevar 00:02:47
a cabo un contenido digital y desarrollarlo para que pueda ser después valorado no solamente 00:02:53
por el profesor sino también por el resto del alumnado que escucharía o bien las letras 00:03:01
o bien la letra y la música o verías la música con las imágenes nuevas y valoraría 00:03:09
cada una de las propuestas. 00:03:16
Subido por:
César R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
20 de julio de 2023 - 10:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA FRANCISCA JAVIER CABRINI
Duración:
03′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
250.21 MBytes

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