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PROYECTO ROBÓTICA EN EL AULA DE COMPENSATORIA - Contenido educativo

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Subido el 20 de septiembre de 2023 por Maria G.

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Video explicativo del proyecto que se va a llevar a cabo en el aula de Compensatoria durante el curso 23-24 en el CEIP AGUSTINA DÍEZ

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Hola, buenos días. Mi nombre es María González Gutiérrez y soy la profesora de compensatoria en el CEIP Agustina Díez, 00:00:00
para el que en el curso 2023-2024 hemos preparado un proyecto de innovación denominado Robótica en el Aula de Compensatoria. 00:00:08
¿Por qué consideramos la robótica educativa fundamental? 00:00:18
Porque creemos que es un sistema de enseñanza que permite a los estudiantes desarrollar áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, 00:00:22
lo que en inglés se conoce con las siglas de STEAM. 00:00:30
¿Pero cómo vamos a llevar a cabo este proyecto? 00:00:32
Para ello, vamos a comenzar a trabajar en el aula de compensatoria, 00:00:36
ya que en nuestro colegio somos conscientes de la importancia de esto 00:00:40
y por eso vamos a comenzar trabajándola desde este aula, 00:00:44
para después, en un futuro, hacerlo extensible a los distintos cursos y a las distintas áreas. 00:00:47
¿Qué razones tenemos para introducir la robótica en el aula de compensatoria? 00:00:53
Pues la primera es que desarrolla habilidades motoras y cognitivas, fomenta el gusto por la educación y la más importante que consideramos es que los alumnos aprenden haciendo. 00:00:57
Debido a las características de estos alumnos, consideramos fundamental crear un proyecto para que trabajen en equipo para potenciar su creatividad. 00:01:07
Los objetivos fundamentales de este proyecto es desarrollar nuevas herramientas mediante la enseñanza y la innegación, adaptar los nuevos tiempos a la didáctica de las asignaturas STEAM. 00:01:17
Pero en este centro nuestro objetivo prioritario es reducir el absentismo. Debido a las características del mismo, este es uno de nuestros principales problemas y creemos, tenemos la esperanza de que a través de este proyecto se reduzca el absentismo de forma considerable. 00:01:27
¿Pero qué metodología vamos a seguir? Las sesiones de compensatoria duran, dependiendo de la sesión, que sea la primera, segunda, tercera, cuarta o quinta, de una hora a tres cuartos de hora. Se va a trabajar con alumnos de tercero a sexto de primaria. 00:01:43
Vamos a realizar un horario para que todos los alumnos tengan por lo menos una sesión al día de robótica 00:01:59
Para que exista una continuidad 00:02:09
Los materiales que vamos a utilizar son los legos, los conocidos legos de toda la vida 00:02:10
Es donde van a comenzar a dar los primeros pasos en robótica 00:02:16
Puesto que van a realizar figuras que incluyan ejes, ruedas, gomas, robot tru tru con sus correspondientes cuadernos 00:02:20
el feeling code que vamos a crear música a través de este kit y construir robots. 00:02:27
Todos estos materiales ya están comprados. 00:02:32
Para más información se adjunta un pdf y queremos decir que vamos a difundir el producto final a toda la comunidad educativa. 00:02:35
El centro cuenta con una web y con una red social que es Instagram. 00:02:45
Al final, como todo gran proyecto, hay que realizar una evaluación y los alumnos van a realizar unas co-evaluaciones a través de la escalera de feedback para que den una evaluación de forma constructiva. 00:02:49
Muchas gracias por la atención y espero que les haya gustado. 00:03:04
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Idioma/s:
es
Autor/es:
María González Gutiérrez
Subido por:
Maria G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
20 de septiembre de 2023 - 13:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI AGUSTINA DIEZ
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
116.44 MBytes

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