Aula virtual de Ofimática y procesos de la información SGL - Contenido educativo
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Aula virtual de Ofimática y procesos de la información SGL
Mi nombre es Susana Gómez y soy profesora de Formación Profesional del Instituto Joao
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Miró de San Sebastián de los Reyes de la Especialidad de Administración, y les voy
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a mostrar el aula virtual que he hecho para mis alumnos de Administración y Finanzas
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de la Asignatura Ofimática y Proceso de la Información del curso 22-23.
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En primer lugar, he dividido el aula virtual en secciones. Dentro de las secciones, las
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primeras cuestiones generales y foro, los 10 temas que tiene la programación, el tema
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de mecanografía y los exámenes que tienen que ir haciendo los alumnos que están ocultos
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y que voy activando según los vaya necesitando, y el glosario.
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En cuanto a la primera sección, cuestiones generales y foro, incluyo una guía didáctica,
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que incluyo etiquetas que enlazan a Canvas, donde explico exactamente cómo tienen que
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trabajar en el aula virtual. Incluyo 10 temas, que dentro de los 10 temas
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aparece un apartado de documentación de actividades de cada tema y de evaluación. Dentro del
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apartado general incluyo los criterios de calificación, el formulario de evaluación
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y el foro para dudas generales. Y en el apartado de mecanografía, incluyo
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las tareas de mecanografía que me tienen que entregar, y apartado para que me suban
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el certificado de mecanografía, el apartado de exámenes, los exámenes que van a encontrar
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y que es muy importante que me entreguen todo a tiempo.
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En cuanto a la etiqueta, incluyo un QR, que también enlazo con una infografía de Geniali,
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donde ellos tienen que ver qué normas y usos generales tienen que respetar frente al resto
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de sus compañeros en el entorno digital. Dentro de esta sección de cuestiones generales
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y foro, también incluyo el foro donde nos comunicamos, aparte de eso de los mensajes,
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aquí aparecen los mensajes más generales. También incluyo un SLearning, donde les ofrezco
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las oportunidades de ver qué oportunidades tienen el sector privado, en el sector público,
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dónde se irá estudiando, qué oportunidades tienen, dónde buscar esa información. Después
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de estudiar este ciclo, además les incluyo la barra de accesibilidad para aquellos alumnos
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que tienen necesidades educativas especiales. Se divide en tres evaluaciones. La primera
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evaluación consta de varios temas, en los que incluyo los apartados de documentación,
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dentro de la documentación incluyo archivos, carpetas, URLs, actividades, tareas. Dentro
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de la evaluación, cuestionarios. Dentro de esos cuestionarios, incluido cuestionarios
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de distintas clases y, además, de distintos tipos de preguntas. Dentro de los cuestionarios,
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también, dentro de la evaluación, incluyo wikis, por ejemplo, que es la memoria ROM,
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y ellos tienen que saber lo que es la memoria ROM, con su concepto y para qué sirve. También
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incluyo el sistema de co-evaluación de Core Rubik, para trabajos en grupo, dentro de las
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redes informáticas. Incluyo, por ejemplo, URLs con enlaces a vídeos, donde pongo subtítulos,
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a través de Utilizo YouTube Studio, para poner subtítulos. Dentro de la evaluación,
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también incluyo H5P, dentro de esas H5P, por ejemplo, WhitePID, White Spidelity, ellos
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tienen que comprobarlo y así comprueban lo que saben y, al mismo tiempo, yo lo voy puntuando.
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Aquí, con todas las evaluaciones y con todos los temas, también aparecen los bloques.
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A mí me interesa que este en los próximos eventos, al principio, para que ellos vean
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las tareas que me tienen que entregar al principio, en los próximos exámenes y, bueno, aquí
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tienen todo, que sea un glosario, en el glosario aparecen varios términos que tenemos incluidos,
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las tareas que he entregado a lo largo del curso, bueno, pues aquí aparecen todas y
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lo que tenemos que ver es que he tenido 34 alumnos, 5 repetidores anonimizados para
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que no se vean sus datos por protección de datos y, en calificaciones, me voy a la configuración
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de calificaciones, donde he dividido cada evaluación en un 33,3%, les he dado esa ponderación.
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Dentro de cada evaluación, las actividades cuentan un 20%, la mecanización 10% y el
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exámen práctico un 70% total, un 100%.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Susana Gómez López
- Subido por:
- Susana G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 22:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOAN MIRO
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 41.55 MBytes