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Innovación Metodológica-Infografía-Mónica

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Subido el 27 de junio de 2023 por Mónica M.

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Buenos días, a continuación voy a explicar la situación de aprendizaje que he realizado 00:00:00
con esta infografía y atendiendo a la innovación metodológica. 00:00:04
Como podéis ver, se titula Looking Back y está destinada a alumnos de tercero de la ESO, 00:00:09
de inglés, se utilizará metodología cooperativa y luego atenderemos a distintas pautas del 00:00:14
diseño universal del aprendizaje. 00:00:20
En segundo lugar, me gustaría explicar la justificación de esta situación de aprendizaje. 00:00:23
Primero, habrá un reto en el que los alumnos mirarán al pasado 00:00:29
y encontrarán un personaje histórico al que le van a realizar una entrevista. 00:00:31
El punto número dos se refiere a la relación con los objetivos de desarrollo sostenible. 00:00:37
Aquí abordaremos la igualdad de género, 00:00:41
porque trabajarán tanto con personajes históricos, hombres como mujeres. 00:00:43
El punto tres se refiere al dúo. 00:00:48
Habrá un apoyo de información teórica con ejemplos, 00:00:50
andamiaje a través de un learning pathway, 00:00:53
uso de pictogramas en determinadas situaciones y cuestiones que tienen que realizar 00:00:55
y luego vídeos con subtítulos, tanto en los vídeos que ellos pueden crear como producto final 00:01:02
como en los tutoriales que se pondrán de ayuda. 00:01:07
Y en último lugar habrá varios productos finales. 00:01:09
El punto número 4 se refiere al número de sesiones, en la fase de inicio será una, 00:01:13
en la fase de desarrollo dos y en la fase de cierre otras dos. 00:01:18
Y en el punto número 5 tendremos a la evaluación. 00:01:21
A continuación voy a explicar la secuencia didáctica. 00:01:25
En la fase de inicio, primero presentaremos la imagen de un personaje histórico 00:01:28
y luego haremos un brainstorming con un padlet para ver los personajes históricos que conoce. 00:01:34
A continuación se realizará un KPSI con la activación de conocimientos previos 00:01:40
que será el estilo directo e indirecto. 00:01:44
En la fase de desarrollo emplearemos el método cooperativo y agrupamientos de tres 00:01:47
que van a trabajar en los distintos canales que se van a crear en el grupo de Teams. 00:01:52
En el grupo de Teams también habrá un organizador gráfico donde ellos tienen que ir subiendo sus evidencias de trabajo 00:01:57
y también se les colgará un documento con las tareas que tienen que hacer, 00:02:03
la elección del personaje histórico, la búsqueda de información, la elaboración de la entrevista 00:02:07
y la elaboración del estilo directo e indirecto. 00:02:11
En la fase número 3 abordaremos la fase de cierre, será el producto final, 00:02:14
que tienen tres opciones atendiendo al DUA 00:02:20
exposición oral o un Word o un vídeo 00:02:23
si optan por la exposición oral 00:02:25
tendrán que hacer la representación de la entrevista 00:02:27
del personaje histórico en la clase 00:02:29
en cualquier caso en el canal de Teams 00:02:31
tendrán una sección de ayuda sobre 00:02:33
cómo tienen que utilizar el Word 00:02:35
y cómo se utiliza un editor de vídeos 00:02:38
el punto número 4 00:02:41
por último abordamos la evaluación 00:02:44
ellos tienen que subir sus tareas 00:02:46
En Teams se crea una pestaña de tareas para que lo suba y habrá tres tipos de evaluación, autoevaluación, covaluación y terevaluación. 00:02:49
Para eso se utilizará tanto una rúbrica como listas de código y supondrán el 15% de la nota final. 00:02:57
Esta es mi situación de aprendizaje. Muchas gracias por vuestra atención. 00:03:04
Subido por:
Mónica M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de junio de 2023 - 21:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MATER INMACULATA
Duración:
03′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
60.67 MBytes

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