Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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Mi nombre es Teresa Arroyo García y el objetivo de este vídeo es mostrar algunas de las herramientas
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digitales que he utilizado con mis alumnos a lo largo de este curso.
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En un primer momento, muestro las diferentes clases que tengo con la herramienta Google
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Classroom.
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Dos clases de lengua, dos clases de valores, una clase de ciencias en colaboración con
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otra compañera y, concretamente, dos clases para mis alumnos de necesidades.
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A modo de ejemplo, entraremos en una de las clases de lengua, por ejemplo, lengua séptode.
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Los alumnos se matricularon con este código de clase.
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En esta clase, concretamente, hay un total de 26 alumnos matriculados.
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Respecto a cómo se ha estructurado el trabajo de clase, lo he estructurado de la siguiente
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manera.
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He generado un total de 12 temas.
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En cada uno de los temas están las diferentes tareas y recursos para que el alumno pueda
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consultarlos siempre que quiera.
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Por ejemplo, la portada del tema 1, que fue publicada el 13 de septiembre.
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Los alumnos deberían realizar estas indicaciones que se mandan aquí.
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Y así con cada una de las actividades.
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Al término de cada lección, de cada tema, los alumnos deben mandar las fotos de lo que
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han realizado en sus cuadernos.
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Por ejemplo, esta niña mandó lo que había realizado el 27 de septiembre.
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Todas estas fotos corresponden a todo el trabajo que realizó respecto al tema 1.
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Además de trabajo en el cuaderno, se han trabajado con otro tipo de herramientas.
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A modo de ejemplo, en el tema 9, los alumnos tuvieron que realizar una infografía.
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Para realizar esta infografía era necesario que utilizasen la aplicación de Canva.
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Yo les aportaba el esquema que debería llevar esta infografía.
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Todos los alumnos se deberían descargar su infografía en PDF y adjuntarla en Classroom.
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Aquí tenemos los trabajos que han ido realizando los alumnos para esta tarea.
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Por ejemplo, esta infografía la realizó esta alumna.
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Fue entregada el 30 de marzo, este mismo año.
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Como vemos, guarda la estructura que indicamos en un principio a los alumnos.
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Además de los exámenes tradicionales, los alumnos también han realizado exámenes digitales
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que también lo tienen publicado en Classroom.
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Aquí estarían los controles del tercer trimestre, los del segundo trimestre y los del primer trimestre.
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A modo de ejemplo, les muestro uno de los exámenes que realizaron los alumnos con un total de 25 respuestas.
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Hay preguntas de varios tipos, por ejemplo, de rellenar palabras, de seleccionar la respuesta correcta,
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de opción múltiple, de columnas.
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Además de Classroom, hemos utilizado otras herramientas como es Kahoot.
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Aquí muestro los informes y los diferentes Kahoot que hemos utilizado también por orden cronológico.
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En menor medida, también hemos utilizado LiveWarship, sobre todo a modo de repaso.
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Por último, quería mostrar algunos ejemplos de las rúbricas de evaluación que empleo con mis alumnos.
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Por ejemplo, para valorar y autorgar una calificación a la lectura, utilizo esta rúbrica
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donde se valora el ritmo de lectura, la expresividad y entonación, los pasos al leer y la seguridad al leer.
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Asimismo, para valorar el trabajo diario y la actitud, utilizo, por ejemplo, esta rúbrica.
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Y otro ejemplo, para valorar la infografía, la tarea de la infografía que les he mostrado, utilizaría esta rúbrica.
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Estos son solo algunos de los ejemplos de las herramientas que he ido utilizando a lo largo de este curso.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Teresa Arroyo García
- Subido por:
- Teresa A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 19:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PUERTO RICO
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 78.03 MBytes
