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Subido el 21 de agosto de 2023 por Rebeca O.

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Hasta este curso que empecé a utilizar, el aula virtual de EducaMadrid y el cuaderno del profesor de raíces, antes utilizaba mucho Classroom. 00:00:05
Entonces, pues bueno, cada año, bueno, he estado varios años dando Social Science, este año doy Art en sexto A y sexto B, porque tengo poquitas clases, porque soy jefa de estudios. 00:00:13
y bueno, pues utilizaba mucho Classroom, luego los que iban suspendiendo la primera o la segunda evaluación 00:00:23
pues hacía un aula para ellos y les ponía pues actividades de refuerzo, ¿no? 00:00:30
Pues a lo mejor les ponía algún formulario como estos, les ponía también pues actividades tipo juegos 00:00:35
para que practicaran, pues estábamos viendo provincias, países de Europa, capitales, 00:00:47
también les realizaba algún cajud y les añadía el link 00:00:52
les realizaba también por ejemplo 00:00:55
Liz Warsit que esta aplicación me encanta 00:00:58
entonces pues bueno en este caso estábamos viendo los golfos 00:01:01
y los cabos, pues ellos tenían que ir añadiendo 00:01:04
los números y luego es una ficha que se autocorrige 00:01:07
entonces les venía muy bien a ellos y a mí que ya 00:01:11
me aparecía corregida 00:01:13
como he dicho antes una de las aplicaciones que 00:01:16
he usado mucho sobre todo para 00:01:22
para enseñar geografía 00:01:24
es LiveWorksheet 00:01:27
entonces aquí pues tengo ejemplos 00:01:28
de las actividades que he hecho 00:01:30
pues Relive, Capes and Gulls 00:01:31
si hemos estado con Europa 00:01:34
con las penínsulas 00:01:36
entonces según lo que fuéramos dando 00:01:37
pues a veces utilizar el mismo mapa 00:01:40
pero lógicamente tenían que situar 00:01:42
diferentes accidentes geográficos 00:01:44
entonces 00:01:47
es una aplicación 00:01:48
que me encanta 00:01:50
y a ellos también porque es una forma de juego 00:01:51
y además ellos conocen el resultado de forma inmediata. 00:01:53
Cuando daba Social Science también utilizaba mucho Kahoot, 00:01:59
entonces aquí ejemplos de los Kahoots que hice de historia, de geografía, 00:02:02
entonces a ellos les encanta porque es una forma de jugar 00:02:07
y también ellos van viendo lo que saben, lo que no, lo que más fallan 00:02:10
y a ti también te viene bien porque el feedback que tú recibes 00:02:14
pues tú vas viendo las preguntas que más fallan, 00:02:19
y entonces ahí sabes que tienes que hacer hincapié o tienes que revisar ese contenido. 00:02:22
Este curso en Art, una forma de coevaluación que he utilizado es que los propios alumnos realicen sus formularios. 00:02:29
Entonces este proyecto era de pintores españoles, buscaban la información, hacían una presentación 00:02:36
y después hacían un formulario que se lo enviaban a sus compañeros y así podían comprobar 00:02:42
si sus compañeros habían estado atentos 00:02:48
a la explicación que habían dado 00:02:51
porque estas preguntas 00:02:52
están sacadas de 00:02:55
la presentación que ellos les hacen 00:02:56
entonces aquí tenemos a Picasso 00:02:59
también hay Sorolla 00:03:00
Dalí 00:03:02
este curso he empezado a utilizar 00:03:03
el cuaderno de clase de raíces 00:03:06
he dado Art en sexto 00:03:08
entonces bueno, pues mis porcentajes 00:03:10
ha sido un porcentaje para el trabajo diario 00:03:12
el comportamiento y después los proyectos que 00:03:14
hemos hecho, que están aquí 00:03:16
nos sale una calificación, un ajuste y luego bueno, tú dependiendo pues vas ajustando 00:03:19
lo bueno es que se vuelcan directamente y no tienes que ir metiendo las notas una a una 00:03:24
Autor/es:
Rebeca Ortega
Subido por:
Rebeca O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de agosto de 2023 - 15:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DOCTOR TOLOSA LATOUR
Duración:
03′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
140.64 MBytes

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