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Subido el 3 de diciembre de 2023 por Rosa Ana H.

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Hola, os voy a presentar dos de las plataformas que más utilizo, que más utilizamos también 00:00:00
en nuestro nivel, incluso en el colegio. La primera de ellas es el Aula Virtual de Educamadrid. 00:00:06
El Aula Virtual de Educamadrid nos sirve para llevar un trocito de nuestro colegio, de nuestra 00:00:11
aula a casa, sobre todo para la comunicación con las familias, para que tengan información 00:00:16
de lo que estamos trabajando, los niños puedan repasar y además, bueno, también como veis 00:00:22
aquí tenemos autorizaciones, son muy diferentes las autorizaciones para que los padres puedan 00:00:27
ver las salidas que hacemos u otras actividades. En este aula virtual están matriculados todos 00:00:34
los alumnos de segundo y todos los profesores que se animen a que imparto clase y todos 00:00:40
los maestros que imparten clase aumunaria en este nivel. Aquí tenemos a todos matriculados, 00:00:44
incluso, bueno, ya sabéis que nos viene bien el último día en que entraron, el tiempo 00:00:52
que han utilizado el aula virtual, cuándo fue. Nos tenemos divididos por los diferentes 00:00:55
grupos A, B y C, especialmente para el tema de comunicación, a lo mejor más, o a veces 00:01:01
que hacen exposiciones, también las colgamos aquí atrás de la mediateca para que los 00:01:07
padres puedan visualizarlo, entonces lo dividimos por grupos. Os voy a enseñar una de las cosas 00:01:11
que subimos en nuestro aula. El aula virtual también lo utilizamos a veces en clase para 00:01:16
que los niños puedan ver a través del display, utilizarlo y puedan hacerse más, o sea, puedan 00:01:20
habituarse un poco a su uso, que no necesiten tanto la ayuda de sus padres, porque estamos 00:01:27
hablando de niños de 7 y 8 años a la hora de usarlo en casa. Tenemos todas las áreas 00:01:31
y en cada área pues vamos subiendo diferentes cosas, por ejemplo, aquí tenemos, bueno, 00:01:36
voy a enseñaros desde la página principal, aquí tenemos, estamos haciendo una gamificación 00:01:41
de Pokémon, entonces aquí tenemos un poco de motivación y alguna de las cosas, también 00:01:46
tenemos juegos, son juegos especialmente interactivos que permiten la autoevaluación, 00:01:50
permiten saber si lo han hecho bien o mal, alguno de los vídeos o juegos que colgamos 00:01:54
utilizamos en el aula, otros no, simplemente son de repaso y que los papás y mamás o 00:01:59
las familias sepan que estamos trabajando. Tenemos matemáticas, podemos abrir a un juego 00:02:03
de matemáticas, tenemos la situación de aprendizaje 1 en la que estamos trabajando, 00:02:08
bueno, entre otras cosas la centena, podemos ver por ejemplo este juego para mostrar cómo 00:02:13
trabajamos con él, vale, pues este juego, los niños entran, se trata de que sea lo 00:02:20
más lúdico y motivante posible y sobre todo pues que les permita a ellos, pues eso, jugar 00:02:25
y aprender de manera más autónoma, podríamos que si acertamos la ranita salta, si fallamos 00:02:32
la ranita salta, de esta forma los niños pueden saber si lo están haciendo mal o bien. 00:02:39
Me gustaría enseñaros otro de los temas, bueno, en ciencias utilizamos muchos vídeos 00:02:45
para la presentación de los contenidos, entonces bueno, también veis, tenemos un montón de 00:02:50
cosas de lengua, pero bueno, en ciencias estamos con el cuerpo humano trabajando los hábitos 00:02:56
saludables, entonces tenemos hábitos saludables, por ejemplo, Healthy Habits, aquí, en donde 00:03:02
tenemos algún vídeo y luego tenemos, por ejemplo, un Geniali, una actividad interactiva 00:03:08
como hemos visto, en el Geniali nos permite, es un Geniali de repaso, donde hemos trabajado 00:03:13
en el aula, es un material elaborado, hay vídeos de repaso y luego pequeñas preguntas 00:03:19
o sencillas preguntas, pues para que sepan si han conseguido un poco los contenidos más 00:03:25
básicos o no. Si lo hacemos mal, pues nos dice que lo intentemos de nuevo. En ciencias 00:03:32
lo damos en inglés y aquí vemos diferentes formas de preguntar para que los alumnos practiquen 00:03:41
o repasen los contenidos que hemos estado trabajando en clase. Para la evaluación, 00:03:48
aunque hay algunos pequeños test, realmente no utilizamos el habla virtual como tal, ya 00:03:54
que son alumnos muy pequeños, que normalmente requieren de la ayuda de la familia. Para 00:04:00
la evaluación, la aplicación que más utilizamos es el Aditio, en el que nosotros vamos a través 00:04:05
de diferentes rúbricas, bueno, tenemos los diferentes cursos y elaboramos una serie de 00:04:11
rúbricas en instrumentos de evaluación, donde valoramos pues el trabajo en el aula, 00:04:15
el compromiso de cada uno de los alumnos, un poco el conocimiento que han adquirido 00:04:22
en los diferentes proyectos o situaciones de aprendizaje. Aquí vamos haciendo nuestra 00:04:30
estadística, hacemos nuestros tantos porcientos y de aquí es donde evaluamos, pero al ser alumnos 00:04:36
de segundo, que todavía son aprendizajes muy básicos, bueno, lo que utilizamos sobre todo 00:04:41
es la rúbrica del habla virtual, que compartimos entre todos los maestros del nivel. Y estos 00:04:46
serían dos de las aplicaciones que más usamos. Muchas gracias. 00:04:52
Autor/es:
Rosana Herrero Vázquez
Subido por:
Rosa Ana H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
3 de diciembre de 2023 - 14:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
175.62 MBytes

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