Tutoría 5 - RPMI - CVs y Reels - Curso 25·26 - 20 de marzo

Bienvenidos a la tutoría de hoy. 00:00:02

Y nada, como no hay dudas acerca de la unidad y la tarea en marcha, 00:00:05

no está en los foros y bueno, con los compañeros que han asistido no hay dudas en concreto, 00:00:10

pues lo que les he comentado es que quizá enfocar la tutoría de hoy, 00:00:16

bueno, pues un poco en repasar qué son los currículums, qué son los reels, 00:00:21

voy a compartir la pantalla mientras, ¿vale? 00:00:25

Veis un escritorio, ¿verdad? 00:00:28

y hablar un poco apreciaciones, ahora que también habéis hecho ya alguna tarea en la unidad 3 y 4, 00:00:29

como excusa un poco, en realidad de lo que van los temas no es de realizar un currículo 00:00:38

ni de realizar una RIL en el caso de la unidad 4, pero un poco de excusa también 00:00:43

para que vayáis enfocando vuestra cabeza a algo que si os vais a dedicar a este sector 00:00:47

es casi ineludible, que es el desarrollo de estos dos elementos, pues me parece conveniente que lo veamos. 00:00:51

¿Veis? Bueno, ahora mismo un aula virtual, ¿no? A ver, espera, que tengo aquí varias pestañas. 00:01:01

Confirmadme, porfa, que lo estáis viendo, que lo estoy compartiendo bien. 00:01:09

Vale, lo que le decía... perdona, pero es que no me funciona el audio. Vale, entiendo que no tengo el micrófono. 00:01:12

Os recomendaría a vosotros, también a los que lo veáis en diferido, que dispongáis de un micrófono. Incluso lo aconsejable es que también tuviéramos todos la webcam. 00:01:20

Entiendo que vosotros me veis, ¿verdad? Digo porque si no también os indico por qué puede ser, que es básicamente cuando... Ah, no me veis. Vale, si queréis verme, aunque lo importante es que veáis el compartido, ya en otra tutoría creo que lo dejé grabado, pero dentro de los tres puntitos que hay ahí abajo de las opciones, la primera opción es ajustes de rendimiento. 00:01:33

Si vais moviendo la barra en la otra dirección, finalmente apareceré yo. Confirmadme también. Esto lo podéis hacer siempre para el ancho de banda que no se desature, lo suele poner reducido. Si permitís que el ancho de banda varíe, finalmente me veréis. 00:02:02

Lo que estaba diciendo, en el aula de información tutorial, a la que todos tenéis acceso en principio, si no, de hecho, indicadmelo, pero bueno, el coordinador Francisco Otecina os metió a principio de curso, en esa aula virtual, aquí tenéis, vale, el compañero que ya me veis. 00:02:22

Bueno, pues indicáis que en el foro de consultas de información tutorial, ya hace, pues mira, fue el 14 de octubre ambos, dejé dos enlaces importantes, en mi opinión, y creo que lo es, francamente, sobre lo que es el currículum vitae y sobre lo que es el desarrollo de Reels, pues bueno, con ciertos consejos y dudas recurrentes. 00:02:46

Entonces, bueno, currículum entiendo que todos sabemos lo que es, ¿no? Normalmente ese documento de texto, vamos a decir, aunque como vamos a hablar ahora, pues la parte visual en nuestro caso no es una mera formalidad, sino que es importante que la parte visual y creativa sea atractiva y demuestre al posible empleador de nuestras capacidades, ¿no? 00:03:11

que transmita lo que sabemos hacer, y luego la RIL, que es la traslación, me la ha preguntado antes una compañera, 00:03:37

que es la traslación de este currículum a ejemplos de nuestro trabajo en el caso del audiovisual. 00:03:43

Por ejemplo, si fuéramos fotógrafos, normalmente lo que se hace es lo que se llama el porfolio o portafolio, 00:03:52

Que es, a veces en una web, a veces en un PDF con varias páginas, el portafolio es el documento que recopila los ejemplos de nuestro trabajo, por distintas fotografías que por distintos motivos consideramos que son las que tenemos que mostrar en un proceso de trabajo o para informar a futuros clientes o para incluso recoger nuestro trabajo en esencia. 00:03:57

Cuando esto se convierte en vídeo, lo que se hace es un vídeo que recoge distintos fragmentos de nuestro trabajo con el mismo propósito. Quizá es un vídeo de minuto y medio donde se están recogiendo muestras de nuestro trabajo, normalmente las que consideremos más relevantes o más potentes. 00:04:21

eso es la reel 00:04:43

a veces se puede llamar también porfolio 00:04:45

audiovisual, pero bueno 00:04:48

en el caso de 00:04:49

audiovisuales, ese vídeo que recoge nuestro trabajo 00:04:51

nuestros principales 00:04:54

proyectos 00:04:55

es la reel 00:04:57

y reel también suele ser 00:04:59

si yo soy el artista Daniel Martos 00:05:01

el diseñador Daniel Martos 00:05:03

el editor Daniel Martos 00:05:05

tendré una reel que muestra mi trabajo 00:05:06

como editor, pero también puede haber reels 00:05:09

o lo que se llama, lo pongo aquí por si acaso 00:05:10

Case Study, que es otro tipo de vídeo que recoge un ejemplo de un proyecto en concreto. Ahí a veces se puede llamar Reel, pero normalmente la Reel se refiere más al trabajo de muestra del diseñador en conjunto. 00:05:13

Cuando es de un proyecto, muchas veces se llama case study, ¿vale? También se puede llamar así. Pero bueno, el genérico, digamos, el más estándar es Reel. A veces también lo podéis encontrar como bobina, ¿vale? Yo es verdad que eso lo oía más antes, ya no tanto, pero bueno, realmente es la traducción literal de Reel, del inglés. 00:05:29

y bueno 00:05:47

vídeo de muestra, también puede ser 00:05:49

bueno, lo dicho 00:05:51

os dejé estos dos enlaces 00:05:53

no los voy a leer entero, aunque los vamos 00:05:55

a repasar, los tenéis ahí 00:05:57

donde hablaba, bueno, lo primero 00:05:59

de lo importante que es 00:06:01

que ya, incluso desde hoy o desde 00:06:02

octubre cuando subí este 00:06:05

hilo 00:06:07

pues empecé ya a pensar en este currículum 00:06:08

y en este currículum dirigido al 00:06:12

sector en el que nos encontramos 00:06:13

que es el audiovisual y, por tanto, tiene que ser correspondiente a ello. 00:06:15

Por un lado, es importante de cara al futuro, cuando busquéis trabajo, 00:06:25

pero también es importante en un momento previo, que es el de búsqueda de las prácticas FCE, 00:06:29

en vuestro caso, porque cuando vayáis a buscar las prácticas, 00:06:34

Bueno, las empresas con las que contactemos 00:06:40

O las que contactéis con vosotros 00:06:44

Y esto hago un inciso importante 00:06:46

Si queréis buscarlas vosotros 00:06:48

Que es algo, creo, muy conveniente 00:06:50

Y muy saludable 00:06:52

Bueno, pues lo primero que van a pedir 00:06:54

Es algo que muestre vuestro trabajo 00:06:58

Vuestro perfil 00:07:01

Aunque sea vuestro perfil 00:07:01

Aunque no hubierais hecho nada 00:07:03

Cuando postuláis a un empleo o unas prácticas 00:07:04

Pues un currículum suele ser esencial 00:07:06

Sigo con este inciso de antes 00:07:10

cuando llegue el momento 00:07:13

de que realicen las prácticas 00:07:15

que en algún momento llegará, a menos que hayáis pedido 00:07:16

la exención de estas prácticas 00:07:19

y se os haya concedido 00:07:21

cuando vayáis a 00:07:22

realizar estas prácticas, nosotros 00:07:25

vamos contactando con empresas 00:07:26

y bueno, dentro 00:07:28

de las posibilidades 00:07:31

porque esto no puede ser a la carta 00:07:32

intentamos que cuadre un poco 00:07:34

con los intereses del alumno, pero tenéis que tener en cuenta 00:07:37

que son muchos los alumnos, las empresas, pues para ellas a veces puede ser... 00:07:39

Es decir, no es fácil encontrar empresas que quieran acoger a estudiantes en prácticas 00:07:45

a cambio de, bueno, no tienen una compensación económica ni se bonifican de ninguna forma. 00:07:51

Bueno, pues al final, aunque a lo mejor podáis echar una mano, 00:07:58

sí que es verdad que el tiempo que se ocupa en formaros también 00:08:01

o que os adaptéis también a ese entorno, pues bueno, a veces no es del todo atractivo. 00:08:04

Entonces, bueno, nosotros vamos hablando con empresas, muchas que voluntariosamente se ofrecen, 00:08:12

pero claro, existe algo que también hay que ser conscientes que es que aún así, 00:08:17

aunque digamos, oye, podemos enviar a un alumno y digan sí, ellos van a pedir, bueno, a ver cómo es el alumno, 00:08:23

al menos que sea una persona con predisposición, eso es lo mínimo que se pide, 00:08:28

Pero bueno, aparte, si tiene un perfil un poco asertivo, un poco, bueno, pues que también puede mostrar cosas, aunque sea a nivel estudiante, pues eso ayuda mucho a que finalmente quieran contar con vosotros o acepten. Y en muchas ocasiones también enviamos varios perfiles con sus currículums y reels correspondientes y dicen, de esto solo puedo coger a uno o veo que no encaja en este perfil. 00:08:33

Vale, entonces, incluso para el momento de prácticas es importante. También es importante, bueno, lo que decía, si queréis aseguraros o intentar afinar más el tiro de vuestras prácticas, pues porque queráis que sean un horario concreto, ¿vale? 00:08:56

Nosotros, lo dicho, vamos hablando con vosotros, el tutor que haya de práctica correspondiente en cada curso, para ver vuestros horarios, vuestra disponibilidad, pero bueno, en ocasiones tenéis trabajo, tenéis otras circunstancias que hacen muy complicados los horarios. 00:09:13

Se intenta resolver, en ocasiones es posible, hay distintas posibilidades y en otras ocasiones no. Sí que para intentar evitar eso, si vosotros previamente vais contactando con empresas del sector y en la Comunidad de Madrid, tienen que ser, que se adecúen un poco también a la disciplina que queréis. 00:09:30

A lo mejor a alguno le interesa el montaje de vídeo, ¿vale? Que es algo de lo que se estudia en el ciclo, pero solo hay empresas disponibles o que estén interesadas de, yo qué sé, de modelado 3D. Bueno, nosotros daremos, dentro de estos parámetros, estas variables, daremos una empresa del sector. No tiene que ser exactamente de lo que quizá más os interese. 00:09:50

Entonces, si vais hablando con empresas y cumplen las condiciones, se puede firmar convenio y se realizan las prácticas. Y es conveniente, primero, porque así ya vais viendo la respuesta que tienen las empresas con respecto a vosotros. También os postularéis a empresas que en principio encontréis atractivas o que se corresponden un poco con vuestras preferencias y vuestra disponibilidad. 00:10:11

y tercero 00:10:37

hola, oigo algo por ahí 00:10:39

pero se oye fatal 00:10:41

soy yo, soy Sara 00:10:44

es que no 00:10:45

es que no te oigo 00:10:46

a ver, sigue hablando 00:10:49

hola, hola 00:10:50

a ver, háblame más 00:10:52

hola, qué tal 00:10:55

me llamo Sara 00:10:56

hola Sara 00:10:58

por lo menos ya 00:11:00

ya hemos conectado 00:11:02

por audio 00:11:04

vale, bueno, si habla, disculpa 00:11:06

es que se seguía probando si podía hablar por micrófono 00:11:08

o no, vale, ya te oigo 00:11:10

de acuerdo, bueno, gracias 00:11:12

vale, bueno lo he dicho 00:11:13

y más en tu caso que tiene micrófono, si me quieres 00:11:16

interrumpir, puedes 00:11:18

vale, dime algo más 00:11:20

y ya lo dejamos, de acuerdo 00:11:22

vale 00:11:24

es que no sé por qué se me está 00:11:25

como cortando, dime algo Sara, perdona 00:11:28

sí, bueno 00:11:32

nada, hice un pequeño ajuste 00:11:34

aquí en la pantalla 00:11:36

bueno, o sea, en lo que es en el programa, en Moodle 00:11:38

y bueno, lo conseguido 00:11:40

es poner, donde está el micrófono 00:11:42

sale el micrófono, un micrófono del 00:11:44

portátil y luego abajo pone altavoz 00:11:46

y ahí, eso tenía que tenerlo 00:11:48

clicado para que claro 00:11:50

mi sonido lo registre el altavoz de mi portátil 00:11:51

y te llega a ti, porque no tengo un 00:11:54

micrófono individual 00:11:56

bueno, pues ya sabemos 00:11:57

cómo sería 00:11:59

sí, mejor de otra forma, sí 00:12:00

Vale, genial. Pues sigo, ¿vale? Pues eso lo he dicho, que podéis buscar empresas y así también vais viendo. Y las empresas normalmente además, si se presenta un perfil concreto y habla a las empresas, pues normalmente muestra más proactividad que si un profesor coge a cinco alumnos y envía los perfiles y es un poco la mercancía. 00:12:04

Perdón que lo hable así, que lo diga así, pero es un poco así, ¿no? Si vosotros os postuláis activamente, pues es una predisposición que ven por vuestra parte. Entonces, bueno, os dejo esto por ahí. Para ello, por supuesto, una pieza importante es contar con este currículum, ¿vale? En la unidad 3 ya se intentaba que comenzarais, y bueno, que lo entregasteis, pues os daría feedback sobre ello. 00:12:28

Pero bueno, quiero hablar sobre el concepto del currículum y qué cosas se recomiendan. Aquí ya se habla un poco de estos casos, de estas características, desde que intentemos ser claros, legibles y se dirija un poco al sector. 00:12:49

También es cierto, importante, que si queréis postularos, como he dicho antes, para montaje de vídeo o para programación de videojuegos, que son perfiles muy dispares, los dos recogidos en este ciclo, pues también se puede pensar cómo jugar en cada caso a nuestro favor. 00:13:09

No es igual el perfil que hay que demostrar si somos de audiovisuales puros que si somos de desarrollo de videojuegos. Por ejemplo, simplemente algo rápido en los softwares que pongáis, que manejáis. En ese caso, habrá que potenciar sobre todo los del perfil. 00:13:29

Ahora mismo sí que en general estáis siendo alumnos más amplios, que ocupáis un poco todo el espectro, pero bueno, incluso alguno puede que ya tenga claro hacia dónde le interesa más de los palos que se tocan en este ciclo, en estos estudios. 00:13:46

También es importante que esto lo ponía en las tareas 00:14:03

Bueno, ya podéis ir incluso pensando en una identidad visual 00:14:08

Que represente o que unifique los distintos elementos que vais a ir desarrollando 00:14:11

Ahora hablamos un poco más de eso 00:14:16

Errores comunes, demasiado texto 00:14:17

Aquí, como suelo decir, no hay una regla exacta 00:14:19

En algunos casos incluso puede ser hasta favorecedor 00:14:23

Pero en principio hay que intentar ir al grano 00:14:27

Tanto en el currículum como en la RIL 00:14:29

¿Por qué? Si alguna vez os toca ser reclutador, de becarios o de trabajadores, etc., y al menos yo hablo en este sector, si tú publicas una oferta, puede que te lleguen un chorro de currículums y de reels muy, muy, muy importante. 00:14:31

Entonces, hay que pensar que ese seleccionador tiene también un horario y aunque lo correcto además sea responder a todos los casos, muchas veces no es ni posible. Entonces, en cuanto ven algo que les desvía un poco de pensar este candidato podría funcionar, inmediatamente puede ser una excusa para decir, bueno, ya está, no tengo tiempo y veo que no cuadra. 00:14:50

Y esto a veces puede ser cosas menores, entre comillas, yo no lo considero menor, pero bueno, a veces sí que lo parece. Como que, por ejemplo, y esto a veces nos llega a un currículum de algún alumno, que su propio nombre tiene falta de ortografía. 00:15:12

Vale, diré, joder, pero es que para trabajar en esto no hace falta ser la RAE, ¿no? Bueno, esto es cierto o no, esto no sé si en otro caso lo comenté, pero al final, por ejemplo, si sois diseñadores, uno de los elementos con el que trabajáis es el texto. 00:15:26

y os aseguro 00:15:45

y esto es algo personal que me ha pasado 00:15:47

que estés en un programa de televisión 00:15:49

haciendo un grafismo y si te equivocas 00:15:51

en los rótulos 00:15:53

pues no queda nada bien 00:15:54

o si es un programa grabado y el nombre 00:15:57

de un invitado lo pones mal 00:15:59

pues a veces en postproducción 00:16:00

si no es en directo hay que modificarlo 00:16:03

con lo que supone de tiempo de trabajo 00:16:05

que tus compañeros tampoco lo aprecien 00:16:07

y bueno, que directamente no estás cumpliendo tu labor 00:16:09

o si estás maquetando un libro 00:16:11

o si estás escribiendo un código 00:16:12

sí que es importante 00:16:14

entonces si en esa empresa 00:16:16

pues consideran 00:16:19

que esto es relevante o de importancia 00:16:21

pues desde luego 00:16:23

que a lo mejor 00:16:25

no siguen de vuestro nombre 00:16:27

entonces es importante 00:16:28

normalmente son documentos 00:16:30

breves, es decir, un currículum suele ser 00:16:33

de una página, el reel como recomiendo 00:16:35

más de 90 segundos ya me parece 00:16:37

excesivo entonces, hay que cuidar 00:16:39

esas piezas y revisarlas 00:16:41

todo lo que haga falta para que esté lo más perfecto posible, porque ¿de qué sirve? Esto también os lo digo por experiencia, que candidatos envíen a todas las ofertas de trabajo 00:16:43

si luego digamos que su propuesta es poco atractiva o sobre todo tiene errores, que es que, pues eso, una tilde que por eso te tiren la candidatura, pues es, joder, 00:16:53

Pues molesta, pero es que ocurre, ¿vale? Entonces, bueno, también es importante, como veremos, que, bueno, pues que la información esencial que necesitan los reclutadores estén, bueno, desde algo de contacto, ¿no? Pues un número de teléfono, un mail o, por ejemplo, muchas veces la propia RIL. 00:17:06

A veces puede ocurrir que te envíen un currículum que hace referencia a tus proyectos y ponen pincha aquí para el reel y el enlace no funciona. Bueno, pues eso hay que también tener cuidado. 00:17:26

Una cosa importante también es que, sobre todo cuando empezamos, pues muchas veces si vamos a enviar un portfolio o una reel, en el mail adjuntamos ese portfolio o ese reel. Eso no es para nada aconsejable. ¿Por qué? 00:17:36

Porque si un mail también tiene mucho peso, es decir, envías la reel que has renderizado un vídeo que pesa 100 megas, igual es un poco exagerado, pero podría ser, pues el reclutador directamente puede tener filtros de spam que archivos así de pesados ni le lleguen. 00:17:51

O si le llegan, diga usted, si voy a descargar algo que pesa 100 megas y tengo que estar aquí. Pensad que para ese tipo de cosas, y también porque así lo podéis ir incluso actualizando con el mismo enlace, lo que se suele hacer es subirlo, si es un reel, pues se puede subir a YouTube o a Vimeo. 00:18:05

Hay perfiles, digamos, os podéis hacer una cuenta gratuita y subir la reel allí. Y además, normalmente permiten, si vais renovando el vídeo, aunque se conserve el enlace, hay posibilidad normalmente en estas plataformas de actualizar el contenido. 00:18:24

Es decir, que aunque el reclutador tenga el link desde hace cinco meses y tú has hecho una nueva versión que es mejor, cuando clique en ese link va a ver la nueva versión. Si enviáis el archivo, pues va a tener solo ese archivo. Pero sobre todo es por el peso. 00:18:40

Entonces, podréis haceros una web, por ejemplo, un Wordpress, un Wix, o un perfil en Behance, en Domestika, bueno, si queréis que andemos en algo más de esto, lo vemos, pero bueno, entiendo que más o menos os sonará, o lo podéis buscar, pero importante, no enviéis adjuntos pesados, directamente en general no enviéis adjuntos, a lo mejor el currículum sí, porque un currículum es un folio, lo que indicaba, pero sí. 00:18:53

En el currículum se puede poner, por ejemplo, yo el currículum básico lo suelo tener organizado, pues la foto, luego el nombre y el enlace a mi porfolio que es de Behance, bueno, es de Adobe Portfolio realmente. 00:19:23

Vale. 00:19:38

Entonces, con eso bastaría, ¿no? Para que visualicen tu... Bueno, o poner en un momento dado video reel y luego el link. Y una imagen del vídeo y linkada a esa imagen el link de ese vídeo dentro de Adobe Portfolio o de... 00:19:38

Adobe Portfolio, en esencia, lo que te permite es hacerte tu web, ¿no? 00:19:54

Puede ser tu web o puede ser un enlace directamente a la Rile en Vimeo. 00:19:59

Lo importante es que tú cuando cliques, cuando saques... 00:20:03

Que funcione el enlace. 00:20:06

Que funcione el enlace y se vea lo que a ti te interesa. 00:20:07

Pero así evitas, es decir, con una frase solo en tu currículum y dejando claro que clicando ahí te lleva a otro sitio, 00:20:09

ya estás ahorrando un montón de peso, es súper directo, lo puedes actualizar. 00:20:17

entonces sí, claro, al final es eso 00:20:21

que tengas un espacio donde 00:20:23

pues se pueda ver el vídeo 00:20:25

pero básicamente como cuando en Whatsapp 00:20:27

te comparten un vídeo de Youtube 00:20:30

tú no envías, hay gente que 00:20:31

sí lo hace, pero 00:20:33

si te empiezan a enviar por Whatsapp 00:20:34

vídeos y vídeos y vídeos 00:20:37

ahogas el móvil 00:20:38

o directamente la gente ni lo descarga 00:20:41

el enlace no pesa nada 00:20:43

pues es un poco la misma lógica 00:20:45

y aparte me fijé 00:20:46

que en AD Portfolio 00:20:49

los vídeos que subes, luego cuando 00:20:51

los reproduces desde fuera 00:20:53

das el link y ves el vídeo 00:20:55

el vídeo mantiene su calidad original, o sea 00:20:57

no es como en Youtube que a lo mejor te sale 00:20:59

la persona tiene configurado 00:21:00

el ver vídeos 00:21:04

con el mejor rendimiento posible, por lo tanto 00:21:04

se puede ver pixelado, eso da rabia 00:21:07

que puedan ver un vídeo tuyo pixelado 00:21:09

y que ya tengan una mala impresión de primeras 00:21:11

y no saben que son ellos 00:21:13

que lo tienen configurado, no lo tienen puesto 00:21:15

en alta calidad 00:21:17

puede ocurrir, hombre, por defecto 00:21:18

YouTube lo que hace es ajustarse 00:21:21

al ancho de banda, pero sí, puede ocurrir 00:21:23

que justo haya un pico y empiece 00:21:25

a reducirse un poco pixelado y no se 00:21:27

refresque y ya lo ve así, bueno 00:21:29

a ver, eso ya es hilar aún más 00:21:31

fino, pero sí, evidentemente 00:21:33

pero está guay, está guay, sí 00:21:34

pero sí, sí, sí, eso está 00:21:36

bien, la conclusión es que no hay que 00:21:38

enviar los vídeos porque exactamente lo que te lo 00:21:41

descargas y lo ves, bueno 00:21:42

es que es como lo que os digo 00:21:44

de WhatsApp, es que un reclutador 00:21:46

no tiene el tiempo ni las ganas 00:21:49

de sonar feo, pero es que 00:21:51

es así, descargarse un vídeo de 100 megas 00:21:53

es que no 00:21:55

entonces, un enlace y además que es 00:21:56

lo habitual, vamos, hay que tomárselo como que es así 00:21:58

¿vale? 00:22:01

Adobe Portfolio está muy bien 00:22:02

y de hecho 00:22:04

bueno, quienes tengáis Adobe pues tendréis acceso 00:22:05

a ello si lo pagáis, algunos 00:22:08

compañeros, es que cada año va variando 00:22:10

no siempre podemos tener 00:22:13

las licencias, en el último curso 00:22:14

por ejemplo este año, cuando se hace 00:22:16

en las prácticas precisamente 00:22:18

se os da una licencia Adobe, igual 00:22:19

en siguientes cursos no, porque bueno, como tiene un coste 00:22:22

muy elevado para lo que debería ser 00:22:24

una licencia de estudiante, vale, pero bueno, Adobe 00:22:26

es la lógica que tiene 00:22:28

claro, podéis hacer 00:22:30

un Adobe Portfolio, lo malo de Portfolio 00:22:32

es que 00:22:34

te obliga a ir pagando 00:22:36

Adobe mensualmente, bueno 00:22:38

pero si tenéis claro que vais a tener ese paquete 00:22:40

es una buena opción. Yo en su momento tuve Adobe 00:22:42

Portfolio, es verdad que ya me quité mi Adobe 00:22:44

y lo perdí, pero funcionaba muy bien 00:22:46

esa web. Os la enseñaría, de hecho, pero 00:22:48

se fue al garete, ¿no? Porque dejé 00:22:50

de pagarlo. Pero hay otras soluciones, como 00:22:52

WordPress, está Wix, os podéis hacer 00:22:54

un Behance, es decir, Behance y Domestika 00:22:56

también. Behance es una 00:22:58

plataforma de creativos, ¿vale? 00:23:00

Que de hecho pertenece a Adobe también, pero 00:23:02

esta sí que es gratuita, entonces. 00:23:04

O al menos lo suficientemente 00:23:07

gratuita para subir vuestros perfiles. 00:23:08

Entonces aquí podéis ir subiendo 00:23:11

proyectos, no solo es hacer la reel 00:23:12

de todo vuestro 00:23:15

trabajo, no como un resumen 00:23:17

sino que podéis ir también, a medida que vayáis trabajando 00:23:19

en un proyecto, pues por ejemplo 00:23:21

este, aquí ha hecho el logofolio 00:23:23

un portfolio de logos, pero 00:23:24

este hombre 00:23:26

bueno, hombre, mujer, este perfil 00:23:28

pues ha hecho un trabajo y 00:23:31

fijaos que hace un resumen de 00:23:33

lo que es con sus enlaces a 00:23:34

Instagram o a Links, hace unas 00:23:37

capturas de pantalla, pone el vídeo de 00:23:39

Bueno, pues es una muestra del trabajo. Este enlace, si lo copiamos, te va a dirigir ahí. ¿Que yo quiero ver más perfiles de este artista? Pues aquí tengo su perfil. Cuando nos metemos en el perfil tenemos muchos proyectos. 00:23:40

Este sí que es gratuito, o al menos antes lo era y creo que lo sigue siendo. Es verdad que no permite tantas cosas como antiguamente. Si no, hay otras páginas. Esta es más española, que es Domestika, web que si no conocéis os recomiendo primero porque también tiene una sección de empleo basada en lo creativo, que se van publicando bastantes ofertas. 00:23:56

pero también si os registráis, permite haceros vuestro propio porfolio, ¿vale? 00:24:20

Y con vuestros proyectos. También hay cursos, etcétera, ¿vale? 00:24:27

Domestika es una comunidad bastante interesante de explorar. 00:24:30

Entonces, bueno, es un poco buscar. 00:24:34

Y luego, por supuesto, YouTube también sirve. 00:24:36

También se pueden subir vídeos ahí, tener vuestro perfil y compartirlos. 00:24:38

Vimeo, yo lo recomiendo bastante porque hay la percepción de que Vimeo es más profesional, 00:24:41

Más para el sector de diseño 00:24:46

Pero bueno, en los últimos tiempos también 00:24:48

Cada vez intentan meter 00:24:49

Mayor necesidad de tener que pagar 00:24:51

Entonces YouTube también puede servir 00:24:54

Al final es, por supuesto 00:24:56

Si tenéis 00:24:57

Más inclinación 00:25:00

A modelado 00:25:02

Por ejemplo 3D, texturizado, etc 00:25:04

Está Artstation, que también os podéis 00:25:06

Hacer un perfil 00:25:07

Y bueno, esta por ejemplo 00:25:10

Pues está más enfocada 00:25:12

A lo que es 3D puro 00:25:13

De hecho, también permite, como Armonset, con distintos tipos de subidas se puede incluso hacer navegable el modelo y poder rotarlo, etc. 00:25:16

Entonces, a ver si encuentro alguno, pero vamos, que hay distintos tipos de plataformas. 00:25:30

Si os queréis hacer una web gratuita, aunque esté limitada, luego tiene versiones de pago, pues también os podéis hacer un WordPress, un Wix. 00:25:38

Y bueno, pues hay distintos tipos de plataformas de este tipo, ¿vale? Pero lo importante, como decíamos con la compañera, bueno, pues que sea un enlace y no sea algo muy, muy pesado, ¿vale? 00:25:46

Bueno, leed lo que os pongo. Sí que querría ver, y además lo voy a sacar de estos dos ejemplos, así que podéis volver, ¿vale? Vamos a ver algunos ejemplos de currículums que, como os pongo aquí, se salen un poco de lo que tenéis que evitar, que es el típico currículum que haría una persona que se postula para puestos de otros sectores que no tienen nada que ver con el visual, ¿vale? 00:26:02

De hecho, esto no es una crítica, es normal que lo den así, pero imagino que en IP1 o IP2, una de las dos, o las dos, cuando se hablen de vuestro currículum, etc., o va a hablar de plataformas como Europass, bueno, con distintos tipos, que es verdad que, bueno, pues son fáciles, se van rellenando y al final te hace un currículum, pero es un currículum tipo, ¿vale? 00:26:27

Es un currículum que no aporta diferenciación de vuestro perfil a nivel visual y creativo. 00:26:49

Y el propio currículum y la reel deberían servir como piezas en ya sí mismas con las que mostrar vuestro trabajo. 00:26:54

Es decir, cuando ahora veamos las reels, el montaje de una reel sirve ya para demostrar vuestras capacidades como editor de vídeo. 00:27:01

Si el logo que diseñáis ya es un buen diseño y recoge además lo que queréis mostrar, 00:27:10

Pues ya significa de pieza, de muestra como diseñadores que tengáis. Este tipo de currículum para otros sectores puede ser muy correcto, en mi opinión, hay que evitarlos a toda costa. 00:27:19

Este fondo blanco, bueno, puede ser blanco, pero tan jerarquizado y tan estándar no son los más convenientes, porque no llaman la atención y van a decir, bueno, pues vale, creo que me estoy explicando, no aporta nada extra. 00:27:31

Entonces, bueno, aquí os pongo un par de páginas con ejemplos. Es verdad que algunas, de hecho, son demasiado creativas, pero bueno, está bien ir viendo ejemplos que os ayuden a ir diciendo, anda, mira esta idea, la puedo integrar porque pega un poco con mi estilo. 00:27:49

O, ah, mira, mira cómo muestra los programas que uso, los idiomas que hablo, ¿no? Vale, aquí se juega mucho a veces con cuestiones físicas, pues hacer currículums que tienen fisicidad, pero por ejemplo, este de aquí, ¿vale? 00:28:07

Si os fijáis, aunque lo que destaca también es la impresión, pero fijaos lo que os decía de mucho texto, cuando se presenta a lo mejor como algo más elegante o más formal, si la descripción o vuestro trabajo tiene algo que ver con los copies, que son la redacción de textos, pues en ese caso lo que he dicho de ser más escuetos con el texto no tiene sentido. 00:28:21

Aquí, básicamente, lo que se transmite es una sensación como de aspecto premium, ¿no? Recuerda un poco a lo que es, podría decir, a lo mejor un menú de una boda, yo que sé, algo así. 00:28:43

Bueno, pues fijaos que está bien distribuido, ha jugado también con meter una cierta maquetación un poco relevante y bueno, este no es el que más me interesa, pero vamos allá. 00:28:59

Aquí, por ejemplo, este currículum, que en esencia podría ser algo horrible, podríamos decir, joder, qué cosa más fea. Bueno, sí, es decir, yo voy diciendo, hablando, no significa que todo sea correcto lo que diga o dependerá de lo que queréis demostrar. 00:29:10

Aquí, por ejemplo, lo que quiere demostrar alguien es que es programador y lo quiere demostrar de una forma creativa y lo quiere mostrar además haciendo guiños a sus posibles empleadores. Aquí hay, por ejemplo, una ruta, hay cuestiones que si no eres programador no entiendes y si eres programador es como una broma interna. 00:29:26

Pues anda, está demostrando un poco lo que quiere demostrar, pero jugando a algo que tiene sentido dentro de ese palo, de esa disciplina a la que quiere dirigirse, 00:29:44

por dar la información esencial de dónde ha trabajado, etc., o las fechas, incluso hace esta broma de la foto pixelada, como si fuera una web antigua, 00:29:57

Todo es un poco el MS2. Y bueno, pues es otra posibilidad. Yo, a menos que tenga muy claro que vamos a ser programadores, esta idea no la vendería, ¿no? No os diría. Pero es verdad que, oye, para alguien que desarrolla en SPNet y en Visual Basic y cosas así, pues puede tener su gracia y llamar la atención, ¿vale? 00:30:06

Bueno, voy a ir pasando 00:30:28

Hay algunos que también depende 00:30:31

Si son diseñadores de productos 00:30:33

Pues puede tener más gracia 00:30:34

Luego hay otra cosa, ¿vale? 00:30:36

Fijaos en este ejemplo 00:30:38

Que es bastante escueto a nivel de contenido 00:30:39

No tiene mucho texto 00:30:43

Porque, a ver, también puede pasar 00:30:44

Y esto ocurre, ¿eh? 00:30:46

Os puede ocurrir a vosotros o a mí 00:30:48

Cuando empezáramos que todavía no hemos trabajado 00:30:50

No tenemos mucho con lo que rellenar 00:30:52

O que a lo mejor llevamos 15 años en una única empresa 00:30:53

Entonces, la línea es rápida, ¿no? He trabajado en este sitio y realmente tienen mucho que mostrar o mucha valía o mucha experiencia, ¿no? Bueno, en este caso hay dos cosas que quiero enfatizar. Bueno, este perfil, si nos fijamos, es de un director de arte, es decir, la parte visual cuando se hace publicidad y desarrollo publicitario, ¿no? Es, bueno, cuando se hace un proyecto que entraña algo visual, el director de arte es, bueno, pues el que dirige la parte visual, ¿no? 00:30:57

Bueno, pues lo ha basado de forma que sea muy ilustrativa, es decir, en vez de poner un texto plano, pues cuando dice 54 clientes que se podría escribir en una línea, como por ejemplo aquí, ¿vale? Pero aquí quiere ser plenamente visual. 00:31:26

Pues si habla de que ha vivido en Australia, pues no lo pone en ningún lado. Es visual. Obviamente hay que intentar tampoco ser muy críptico o hacer jeroglíficos, pero bueno, fijaos que eso, de una forma muy visual, está mostrando todas sus cosas. 00:31:39

Y hay otra cosa que me llama la atención aquí, y bueno, evidentemente el estilo que muestra es bastante divertido, naif, bueno, pues también, a lo mejor si una agencia de publicidad, imaginaos, quieren contratar a una directora de arte, pues saben el tipo de perfil, aunque luego todos somos versátiles y nos podemos adaptar, pero el estilo que quiere esta chica transmitir, con el que suele trabajar, digo chica porque es una chica, 00:31:59

y pues 00:32:27

ya se sabe que lo que más le llama 00:32:29

lo que más le gusta es este estilo 00:32:32

pues eso, ahí fue un poco Mr. Wonderful 00:32:33

entonces ya está dando ideas 00:32:35

eso puede jugar a su favor o en su contra 00:32:39

porque si la empresa está buscando algo mucho más serio 00:32:42

y elegante, simplemente 00:32:44

por cómo se está vendiendo, este perfil 00:32:46

entraría mejor, pero bueno 00:32:47

luego también es verdad que si interesa 00:32:49

el perfil, pues ya te pueden preguntar 00:32:52

oye, ¿y tú eres? 00:32:53

sabes hacer cosas de otros estilos 00:32:54

etcétera, ya se va, pero bueno de primera 00:32:57

llama la atención y está muy bien 00:32:59

estructurado 00:33:01

importante, cuando un 00:33:02

currículum no se va 00:33:05

a imprimir o entregar en papel 00:33:07

¿vale? que es lo que suele suceder ¿no? normalmente 00:33:09

cuando enviamos el currículum 00:33:11

no lo va a imprimir 00:33:12

nadie, ni como antiguamente 00:33:15

o será cuando quieres 00:33:17

trabajar en otros sectores, pues se va y se deja 00:33:19

un folio con tu currículum, aquí suele 00:33:21

descargarse o verse de manera 00:33:23

digital, en una pantalla. 00:33:24

Cuando es eso, podemos 00:33:28

no tener el miedo de salir 00:33:29

de lo que es el formato DIN A4. 00:33:31

Si os fijáis, este currículum 00:33:34

es bastante más 00:33:36

alto de lo que 00:33:37

sería un folio normal. Bueno, lo está 00:33:39

jugando a su favor porque al final 00:33:41

nadie lo va a imprimir. Si lo fuera a imprimir ya es más complicado 00:33:42

porque igual se le recorta o yo qué sé. 00:33:45

Puede haber más 00:33:48

implicaciones, pero en este caso 00:33:49

no tienes miedo, si tú además vas a poder acercarte 00:33:51

y vas a ir bajando 00:33:53

entonces, bueno, no hay que tener miedo 00:33:54

de salirse siempre que sea de una manera consciente 00:33:57

yo por ejemplo, luego si 00:33:59

eso os enseño un ejemplo 00:34:01

de currículum que hice, jugaba a 00:34:03

como tenía tantas cosas que quería contar 00:34:05

que luego, pues no sé 00:34:07

si es algo que hacía bien o no 00:34:09

me funcionó el currículum, pero no sé si era correcto 00:34:11

quería poner tantas cosas que en una única 00:34:13

página no me entraba, y yo no quería en ningún 00:34:15

modo usar dos, porque ya me parecían dos 00:34:17

páginas vale por lo que hice es alargar el lienzo vale hacerlo más largo y 00:34:19

hacerlo estilo papiro que es que tú vas bajando y vas viendo lo vale aquí por 00:34:24

ejemplo bueno pues este perfil tiene más 00:34:29

bueno más conexión con la ilustración aquí hay mucho contenido que simula la 00:34:34

caligrafía bueno aquí ponen cosas como 00:34:41

características me importa por ejemplo este tipo de ayudas visuales para indicar vale que esto puede 00:34:46

ser engañoso a veces o trampa pero sí que bueno al final es una forma de mostrar visualmente las 00:34:51

capacidades que se tienen entonces en vez de poner soy bueno en tipografía y en fotografía un poco 00:34:57

peor pero en caligrafía en caligrafía mejor pues oye hagámoslo de manera visual hagámoslo rollo 00:35:03

en fotografía vale pues por ejemplo aquí herramientas va mostrando in design illustrator 00:35:10

Bueno, lo va mostrando ahí. Usa también una línea de tiempo. Fijaos que no se parece en nada, y tiene un fondo blanco, no se parece en nada al que os estaba enseñando antes. Está contando lo mismo, pero con una jerarquía y una creatividad que demuestra que cuando esta persona tenga que diseñar algo, se espere que también esta creatividad la tenga. 00:35:15

importante, no siempre hay que poner 00:35:36

los datos de contacto arriba 00:35:38

a la izquierda con la foto 00:35:40

igual que no siempre es esencial 00:35:41

tener una fotografía 00:35:43

yo sí que recomiendo, esto dependerá 00:35:45

y en otros países de hecho, si no me equivoco 00:35:47

está prohibido creo para 00:35:49

no caer en discriminaciones 00:35:51

en ocasiones 00:35:53

si no queremos que sea nuestra foto 00:35:56

yo por ejemplo lo que hacía era una ilustración mía 00:35:57

no era la mejor ilustración del mundo 00:35:59

pero bueno, con ese ya se ve un poco mi perfil 00:36:01

no llegaba a ser una foto 00:36:04

yo creo que penaliza no poner una imagen 00:36:05

pero si no queremos que sea nuestra foto 00:36:08

o no queremos una foto muy retocada 00:36:10

y falsa también a veces, que en ocasiones 00:36:12

puede pasar, bueno, para bien y para mal 00:36:14

también, puedes decir, oye, pues 00:36:15

si yo tengo doter de ilustración 00:36:18

pues lo voy a hacer con ilustración 00:36:20

o ahora que hay IAS o que hay 00:36:22

bueno, pues herramientas para 00:36:24

estilizar 00:36:25

no poner un filtro que te limpie 00:36:27

la cara, sino estilizar 00:36:30

lo que sea rollo 00:36:32

cartoon, no lo sé, pues también 00:36:33

puede ser una posibilidad, yo aún así 00:36:36

creo que es buena opción poner una foto 00:36:38

que salgáis bien y se vea que sois vosotros, natural 00:36:39

pero oye, si fuerais fotógrafos 00:36:41

pues os diría una foto realmente 00:36:44

potente 00:36:46

de vuestro estilo fotográfico y bien 00:36:47

iluminada, etcétera, bueno, aquí no 00:36:50

somos fotógrafos 00:36:52

algo de relación tenemos, pero bueno 00:36:53

importante, pues eso, ya 00:36:55

está mostrando un estilo desenfadado 00:36:57

evidentemente la seriedad no es 00:37:00

Igual que el primero que vimos, pero es que el estilo que quiere mostrar no es ese, ¿vale? Pues perfecto, ¿vale? Bueno, este se pueden hacer cosas muy avanzadas, aquí ha hecho una pantonera, ¿no? Pues bueno, se podría hacer. 00:37:02

Aquí, por ejemplo, también es desenfadado, pero tiene un estilo más de jerarquía, más diseñado. A mí me gusta mucho este ejemplo, en el sentido de que, fijaos, le ha dado un sentido, ha dicho, yo voy a apostar por mostrar que esto es una página de un periódico old school. 00:37:17

Bueno, pues aparte de que las ilustraciones seguramente las ha hecho él y ya va mostrando, pues oye, la maquetación, perfil profesional, mira, aquí hay bastante texto, luego para hablar de cada apartado, pues lo ha maquetado, entonces esta persona yo veo su propuesta de currículum y no me cabe duda de que maquetar sabe, ¿vale? Eso ya queda clarísimo, ¿vale? 00:37:35

Y si nos fijamos, él sobre todo es, a ver, service skills, bueno, pues lo que hace es rediseño de websites, ¿vale? Pues la jerarquía desde luego lo sabe hacer. Y luego aquí pues hace este guiño con el potencial cliente o potencial, bueno, persona que te va reclutador, ¿no? 00:37:59

poniendo aquí sus datos de contacto 00:38:26

y aquí, oye, pues si me quieres contactar, escribe aquí 00:38:28

pues es una forma de 00:38:30

llamar a la acción, a interpelar 00:38:32

a quien te va 00:38:34

a contratar, fijaos 00:38:36

pues dice aquí, hace ilustración 00:38:38

con pincel y lápiz 00:38:41

también con los softwares, etc. 00:38:42

pues lo está demostrando en su propuesta 00:38:44

vale, bueno, algunos también 00:38:47

si se imprime, pues se puede hacer más 00:38:50

estilo 00:38:52

tarjeta de visita 00:38:53

etcétera, pero bueno, eso es más de arte gráfica 00:38:58

realmente, pero oye, que hay ideas tan creativas 00:39:00

como meterlo dentro de unos bombones 00:39:02

pero bueno, esto ya implica 00:39:03

más 00:39:04

habilidades 00:39:05

o habilidades de otro tipo que no son las de este ciclo 00:39:10

pero bueno, también se podría 00:39:12

aquí, bueno, este 00:39:13

perfil, lo que ha hecho es 00:39:16

cada, digamos, sección de lo que 00:39:18

va a querer contar, lo pone 00:39:20

una línea de metro, ¿vale? La 1 es la de cuestiones 00:39:22

de contacto, la 2 de formación. 00:39:24

Bueno, a nivel de creatividad, está bien 00:39:26

y creo que funciona. A nivel de 00:39:28

visual, bueno, para mí no es tan 00:39:30

potente. Me gusta más el concepto que la 00:39:32

ejecución. Pero oye, desde luego a creativo 00:39:33

lo de cada línea y tal, 00:39:36

a mí me parece bastante acertado. Quizá 00:39:38

no se lea, también, 00:39:40

bueno, esto es una versión, si lo recibieramos 00:39:42

el original igual no digo lo mismo, 00:39:44

pero bueno, se ve pequeñito, torcido, cuesta 00:39:46

un poco leerlo. Pero, como llama la 00:39:48

atención y quizá para la empresa a la que se envía cuadra porque es de 00:39:50

creatividad pues pues llama la atención y lo haces 00:39:53

el esfuerzo de seguir leyendo lo vale que si directamente recibes el que 00:39:57

hablábamos antes del sector o quizá este que no cuadra con algo creativo en sí o 00:40:01

este que quizás demasiado solemne no aunque lo elegante siempre nunca está 00:40:09

reñido con con la creatividad bueno pues al final cuadra y oye a lo mejor no es el que más encaje a 00:40:13

todo el mundo pero si cogen el teléfono y te llaman y ya te pide más trabajo si tú das tu 00:40:22

big hands por ejemplo con tus proyectos y ahí se ve que aparte de este tipo de creatividad puedes 00:40:27

hacer de otro tipo pues ya te están metiendo a ese reclutador en el bolsillo vale o al menos 00:40:32

está mostrando interés. Hay gente que hace cervezas, etc. Aquí otro también que juega 00:40:38

con la infografía para mostrar. Este, simple, muy colorido, también muy playful, pero aquí 00:40:45

por ejemplo hace una escala de Likert de puntuación o algo similar, excelente, very good, y va 00:40:54

poniendo los softwares y va poniendo los niveles. Evidentemente hay que ser consecuente. Si 00:40:59

ponemos que somos una máquina un 5 excelente en este caso en photoshop si luego te hace una prueba 00:41:04

de photoshop o ven tus proyectos y no se refleja en absoluto pues también puede suponer una 00:41:10

penalización es decir hay que equilibrar y bueno si somos humildes y honestos y no tenemos mucho 00:41:15

nivel a veces es mejor en vez de poner aquí una escala de liquer de excelente vale que eso es el 00:41:22

máximo pues también se puede hacer vale sabemos juguemos lo a nuestro favor se puede hacer como 00:41:26

lo que hemos visto aquí esto cuál herramienta es la que mejor manejo pero no pone que yo sea 00:41:31

experto sino que es no pone esta es la lo hago perfecto sino dentro de lo que yo sé usar que 00:41:36

son estas herramientas y queda claro que bueno pues se conoce sobre estas herramientas pues 00:41:42

está la proporción que sé pero aquí en ningún caso estoy diciendo que soy el dios del photoshop ni 00:41:46

del indesign ni de nada vale lo digo porque también la expectativa si alguien te llama 00:41:52

para hacer una prueba o te pide una prueba y va a estar luego viéndola o entrevistándote y le haces perder una hora 00:42:00

para ver que todo es un poco un plus y no es lo que estás vendiendo, bueno, pues también hay que ser consecuente, ¿vale? 00:42:05

Aquí, por ejemplo, una cosa que me gusta, que es una chorrada, intereses pone, y no pone ni una sola palabra, pone iconografía de ello, 00:42:12

vale, pues oye, de una forma escueta, directa y visual, que es lo que nos importa, lo está contando, ¿vale? 00:42:20

Y a la derecha hace otro pequeño guiño, como el de antes, de me contratas, sí, no, tal. Bueno, pues como está jugando un poco, y aquí está la gracia, a una especie de cuestionario que reinar, pues eso, con una escala de Likert, con casillas de selección, pues tiene una lógica, ¿vale? 00:42:26

Que además no se presentan los distintos elementos de manera aislada, sino que, bueno, pues tiene cierto sentido dentro de un todo, ¿vale? Bueno, lo podéis ir viendo. Este, por ejemplo, es más clásico, menos por lo que lo hace con una carta real, ¿vale? 00:42:43

Pero mira, incluso siendo impreso, que como vemos aquí algunos ejemplos, pues incluso se puede hacer pliegos también, se puede hasta doblar, pero eso es si lo imprimiéramos, en verdad que para mí era en digital, pero me gusta que es más largo, bueno, pone su imagen y dentro de la imagen juega, de la fotografía juega a poner el texto, ¿vale? No lo maqueta ahí, bueno, puede haber hecho trampa y haberlo maquetado ahí, pero en apariencia está dentro de la foto. 00:43:03

Oye, pues eso no lo habíamos visto nunca. Bueno, aquí hace su línea de vida y de experiencia, de trabajo, lo va mostrando de esta forma y es visual. Nuevamente aquí va poniendo los niveles, etc. Bueno, pues funciona. 00:43:27

este ya, si por ejemplo 00:43:40

fuéramos a trabajar de infografistas 00:43:44

que es una profesión 00:43:46

que es mostrar la información 00:43:47

de manera visual, oye pues este tipo 00:43:50

que además luego se emplean 00:43:52

de forma 00:43:54

de mostrar la información 00:43:56

pues oye, si nos dedicamos a eso 00:43:57

o nuestro perfil se dirige hacia ello 00:43:59

que mejor que usarlo 00:44:02

y bueno pues digamos 00:44:04

manera más avanzada de 00:44:05

jerarquizar y mostrar la información 00:44:07

Como se ve aquí, pues con estos picos, que parece una sesión de spinning, cuando bajes te van diciendo, ahora va a haber 20 minutos de subir al máximo. Bueno, pues hay distintas formas de mostrarlo. 00:44:09

Bueno, creo que esto es lo que os digo antes. Aquí en ningún momento estamos diciendo que sea el mejor en nada. Evidentemente, tenemos que intentar ser lo mejor posible, pero si somos honestos, aquí lo que estamos viendo es la proporción de en qué soy mejor y peor en relación. 00:44:23

Este, por ejemplo, es un estilo más playful 00:44:40

Veis que aquí, en vez de poner una fotografía suya, como en otros casos, lo que ha hecho es hacerse una ilustración 00:44:45

A mí no me agrada especialmente, pero bueno, tiene sentido 00:44:52

Lo está jugando y él es un ilustrador 00:44:56

Bueno, pues es una ilustración, entonces, por eso se ilustra 00:44:59

Mirad, aquí con esta tontería, si es un diseñador gráfico 00:45:02

ha puesto su imagen con el manejador de transformación de Photoshop, por ejemplo. 00:45:09

Mira, pues ese detalle simplemente estamos recuadrando y con esta chorrada 00:45:19

ya damos un guiñito de que sabemos de lo que hablamos. 00:45:22

Es una broma o un detalle con quien es del sector y te está haciendo la entrevista 00:45:26

o te está mirando tu perfil. 00:45:30

Pues fijaos qué tontería y cuánto aporta. 00:45:32

Nuevamente, pues mira, aquí para ver el peso de lo que hace, 00:45:35

usa una nube de palabras. 00:45:38

Otro tipo de ejemplo. Aquí es verdad, aquí no se puede ver, pero lo suyo también además es que si este currículum te llega, pues estos enlaces sean clicables. En Figma ya sabemos, por ejemplo, hacerlo interactivo, se puede maquetar en Figma perfectamente un currículum. 00:45:39

pues que sea clicable o al dar al icono te lleve 00:45:58

¿vale? eso ya sí que es lo mejor que puedes hacer 00:46:01

porque, a ver, voy a ver el perfil 00:46:03

no es, a ver Kenny Max y entrar 00:46:05

aquí y ponerlo, es clicar y 00:46:07

lo vemos, ¿vale? 00:46:09

bueno, este, fijaos 00:46:11

que bueno 00:46:13

le ha dado un estilo 00:46:14

concreto, bueno pues 00:46:16

ha hecho el guiño de que sea como la ficha de un 00:46:19

de un 00:46:21

no sé, voy a decir de un 00:46:22

delincuente, igual no es, es la ficha de una 00:46:25

persona. Bueno, pues ha hecho estos guiños de aquí. Algo bastante, ¿no? Personal, desde luego, 00:46:27

intransferible, que es poner, no sabemos si son las suyas, pero sus huellas dactilares. Pues ya 00:46:34

con este detalle a mí ya me llama la atención. Ya luego yo ya voy a leer lo que hay aquí, pero 00:46:39

fijaos qué tontería y a la vez que me parece una muy buena jugada, ¿vale? Bueno, este, que a mí a 00:46:42

nivel visual no me parece especialmente bonito pero bueno tiene su gracia vale 00:46:50

pues este perfil sobre todo será de bueno si hace creación de diseño bueno 00:46:55

me llama la atención por cómo lo ha jerarquizado aunque no sea lo más 00:47:03

atractivo visualmente este ya en mar de ilustración bueno este por ejemplo 00:47:06

infografía minimal no limpia flat design bueno pues estar here y te va llevando 00:47:11

con estas flechas fijaos pues si lo ha hecho como un blueprint también de 00:47:18

construcción pues oye las barras también son blueprints de esto seis años de 00:47:23

experiencia de diseño gráfico ilustración ahí queda bien claro bueno 00:47:30

pues otra forma de verlo vale bueno hay bastantes ejemplos podéis seguir viendo 00:47:35

bueno aquí ya a lo mejor se ha pasado de frenada pero se ha hecho una portada 00:47:41

además como de modelo 00:47:45

bueno, pues a mí 00:47:47

esta no me parece, llama la atención 00:47:49

entonces, oye, pues si te vas a postular a una empresa 00:47:51

de 00:47:53

prensa para diseñar 00:47:53

o maquetar en una revista de 00:47:57

bueno, pues de moda 00:47:58

bueno, puede tener sentido 00:48:01

si no, pues 00:48:03

no lo sé, es verdad que este es muy de nicho 00:48:04

¿no? porque si precisamente 00:48:07

vas a revista de moda, a no ser que solo postules 00:48:09

a esto, tendrás que hacer varias versiones 00:48:11

del currículum, que también se puede hacer 00:48:13

según a quién vayas a postularte. Este, por ejemplo, bueno, pues ha hecho una ilustración, ha usado las estrellas en este caso, bueno, pues es limpio, correcto, demuestra su estilo, es más sobrio, pero bastante dirigida a la ilustración, da también un estilo de carboncillo, bueno, pues quizá sea el estilo de ilustración el que más destaca, ¿vale? 00:48:14

Sí que es verdad que como editora de vídeo no es el que más me cuenta, ha habido algún otro, pero bueno, funciona. Por ejemplo, ahí ya os he dejado varias pistas de cosas que considero relevantes y que pueden contribuir. 00:48:40

También importante, cuidado con los márgenes. Siempre dejad que al menos los elementos legibles, etcétera, no estén recortados al borde, ¿vale? Por si lo imprimen, también porque da paz mental, ¿vale? Maquetarlo bien. Bueno, en uno de los temas de RPMI se habla de composición, pues ese tipo de cosas, considerarlas, ¿vale? Aquí, por ejemplo, este, más de diseño gráfico que poner paletas de colores e irla jugando en ese sentido, pues se entiende que del gremio es, ¿vale? 00:48:57

sobre los currículums. 00:49:27

¿Qué tal? ¿Alguna cosa que queráis 00:49:29

que hablemos? ¿Os está 00:49:31

interesando? ¿Sigo? Si no, voy a 00:49:33

las Reels. Pero si hay algo que queráis 00:49:35

que veamos, no sé 00:49:37

si... Vale. 00:49:39

Bueno. 00:49:46

Pues sigo. 00:49:48

Vamos con las Reels. 00:49:50

Bueno, yo... Disculpa. 00:49:52

Sí, dime. Sí, que yo en los currículums 00:49:53

bueno, sigo teniendo muchas dudas. 00:49:55

Por ejemplo, 00:49:58

bueno, lo que es 00:50:00

en lo académico, bueno, pues 00:50:01

está claro, ¿no? Es un grado superior, una licenciatura 00:50:04

y con eso bastaría. Luego ya 00:50:07

si estudias complementarios 00:50:08

¿se meterían o 00:50:10

no? Si se deja aparte. 00:50:12

Os voy a enseñar 00:50:16

el que yo hice en el año, bueno 00:50:17

lo actualicé en el 23, tampoco 00:50:19

hace tanto, pero este lo empecé a hacer 00:50:21

como en 2017, ¿vale? Os voy a enseñar mi currículum 00:50:23

y os voy a decir cosas que ahora con el tiempo 00:50:25

veo acertadas y no veo acertadas, ¿vale? 00:50:27

Como os acabo de decir, no es una ciencia exacta 00:50:29

esto y dependerá un poco sí que se puede tener mucha mucha formación o muy poca entonces según 00:50:31

eso pues también te resuelve a veces sólo a la duda yo entiendo que hay que intentar poner lo 00:50:42

esencial que contribuye a mostrar lo que sabemos hacer o en el sector en el que trabajamos me 00:50:47

explico antes tengan un currículum de alguien que tiene un máster una licenciatura y dos cursos pero 00:50:53

sigue poniéndome cosas como el Instituto de Educación 00:51:00

Secundaria en el que he estudiado. 00:51:02

Bueno, incorrecto no es, porque es 00:51:04

formación tuya, pero es verdad que cuando 00:51:06

ya has hecho una licenciatura, por ejemplo, si se 00:51:08

tiene, ya se sobreentiende que has 00:51:10

hecho el instituto. Entonces yo eso me lo cargaría. 00:51:12

Ocuparía ese espacio para poner una 00:51:14

ilustración o maquetarlo 00:51:16

o hacerlo más simple. 00:51:18

No olvidemos que palabra que ponemos es palabra 00:51:20

de tiempo que hacemos trabajar 00:51:22

al reclutador. Depende 00:51:24

de si es pertinente o no, 00:51:26

puede venir a cuento o no. Entonces, 00:51:28

Entonces, si hay que poner todo o no, pues pensemos y hagamos un poco de filtro de qué nos interesa. También pasan los trabajos. Esto, por supuesto, no es por menospreciar ningún trabajo, pero es conveniente, claro, si no has hecho otra cosa, sí, mejor que se vea que has trabajado y que tienes ciertas dotes de cara al público. 00:51:30

voy a poner el típico ejemplo por ponerlo, es conveniente ponerse que se ha sido cajero en un supermercado. 00:51:50

Si se tiene otros trabajos más conectados con lo visual en nuestro caso, lo creativo, yo creo que no. 00:51:57

Si es algo más de, que podría ser, de supervisión de proyectos, de 3D por ejemplo, si llegan a ese caso, 00:52:03

pues ahí fíjate que quizás sí, porque es trato con el cliente, es atención al público. 00:52:12

bueno, pues quizás sí 00:52:17

en general no lo veo pertinente 00:52:19

pero bueno 00:52:21

si tiene cierta lógica 00:52:22

ya, ¿sabes? 00:52:25

entonces hay que discriminar un poco 00:52:27

porque poner toda nuestra vida 00:52:29

hay que poner la parte de vida 00:52:31

que nos interesa, entonces perdona, sí 00:52:33

sí 00:52:35

sí, bueno, sí 00:52:36

que al final es la experiencia profesional 00:52:39

lo que mejor, bueno, los últimos trabajos 00:52:40

que has trabajado relacionados con tu 00:52:42

campo, con el campo con el que quieres seguir trabajando 00:52:45

o trabajar, la educación 00:52:46

por lo principal, ¿no? Lo más importante 00:52:48

Sí 00:52:50

Y bueno, y luego ya 00:52:51

pues los idiomas, la disponibilidad 00:52:54

Sí 00:52:56

Las soft skills 00:52:58

o sea, las competencias también, ¿verdad? 00:53:00

¿O con la descripción de tus funciones bastaría? 00:53:02

Pues 00:53:05

depende, perdona, es que muchas 00:53:06

veces eso, las soft skills 00:53:08

por ejemplo 00:53:10

sí, pero yo lo pondría siempre 00:53:12

como algo menor, me explico 00:53:14

igual que antes se ha enseñado a uno que ponía 00:53:16

que sus intereses eran viajar 00:53:19

jugar al fútbol, ver películas 00:53:20

con iconografía, sin ponerlo 00:53:22

lo haría, pero que 00:53:24

lo cuente, digo porque al final 00:53:26

a ver, soft skills también puede ser 00:53:28

trato amable 00:53:30

trabajar en equipo 00:53:32

perfeccionista 00:53:33

digo 00:53:35

lo típico de cuál es tu mayor 00:53:36

defecto 00:53:40

y dices perfeccionista 00:53:43

que es como intentar dar la vuelta 00:53:44

bueno, sí, a ver 00:53:46

pero intentaría llevarlo un poco más porque 00:53:47

esas cosas al final son muy vacías 00:53:50

pues sí 00:53:52

a ver, entiéndeme 00:53:53

si no eres perfeccionista 00:53:56

no lo pongas, pero bueno 00:53:58

en principio 00:54:00

en ofertas de trabajo lo requieren 00:54:01

a ver 00:54:04

contéstame tú 00:54:06

porque igual me das una respuesta 00:54:08

pero normalmente en una entrevista 00:54:10

todo el mundo se va a vender 00:54:12

como perfeccionista 00:54:13

ya, bueno, yo es que no sé 00:54:15

he hecho muy pocas entrevistas 00:54:17

bueno, no, pero sí, pero entiéndeme 00:54:19

que claro, si te preguntan, ¿tú eres bueno en esto? 00:54:22

pues si vas a la entrevista para ganarlo 00:54:24

no vas a decir, soy malo 00:54:26

entonces perfeccionista entra un poco en eso 00:54:27

que evidentemente también, luego a lo mejor 00:54:29

te da pie a que en la entrevista te pregunten 00:54:31

oye, ¿y esto de perfeccionista? cuéntame más 00:54:33

y ahí sí que te puedes explayar más 00:54:35

porque tengas algo que realmente 00:54:37

pues digas, tengo un ojo 00:54:39

para ver los detalles 00:54:42

es increíble, ¿no? 00:54:43

Y si es de verdad, pues 00:54:45

ya estás ganando puntos ahí. 00:54:47

Pero si es poner trato amable 00:54:49

tal, pues bueno, 00:54:51

sí, a ver, no sobra, pero 00:54:53

no va a sumar demasiado, no sé si me explico. 00:54:54

Si quieres poner trato amable 00:54:57

o dotes comunicativas, 00:54:58

pues busca una forma visual de mostrarlo, 00:55:01

¿vale? Y ya estás 00:55:03

contando eso, pero además siendo 00:55:04

creativa. Eso, este es mi currículum, 00:55:07

fijaos lo largo que es. 00:55:09

y yo aquí es verdad que quería mostrar 00:55:11

todo lo que había hecho en mi vida 00:55:13

para bien y para mal 00:55:14

yo si hiciera uno ahora mismo, lo haría más corto 00:55:16

la mitad de estas cosas me las cargaría 00:55:19

¿vale? 00:55:21

a mí me gustó una cosa 00:55:23

por ejemplo, aquí, voy a decir 00:55:25

cosas que en su momento me parecieron a mi favor 00:55:27

y yo creo que algunas sí lo son 00:55:29

por ejemplo, lo que os digo de la ilustración 00:55:31

es verdad, que luego me di cuenta que me hice 00:55:33

muy moreno, yo no soy así de moreno 00:55:35

son chorraditas 00:55:36

pero fíjate 00:55:39

que alguna vez he llegado a una entrevista y me la han dicho 00:55:41

y ya con eso digo, ah bueno, pero es que 00:55:44

justo ahí me fui de viaje 00:55:46

y ya con la tontería ya empezamos 00:55:47

a hablar de viajes, o de que tengo un perfil de 00:55:50

pues que ya estuve en una época 00:55:51

trabajando en otro lado, bueno 00:55:54

a ver, yo que sé, al final 00:55:55

se parece un poco a mí, lo he ilustrado 00:55:57

con mayor o menor acierto, pero oye 00:56:00

estoy jugándolo a mi favor todo lo que puedo, ¿vale? 00:56:01

Luego, esta 00:56:04

maquetación a dos columnas me pareció 00:56:06

muy conveniente porque me permitía separar 00:56:07

Y no es el estándar de línea a línea 00:56:09

Bueno, esto, alguna gente que me lo vio 00:56:11

Compañeros o cosas así, o amigos 00:56:14

Me dijeron, joder, a veces 00:56:16

Es un poco complicado de seguir 00:56:17

Bueno, yo para mí sí que es verdad que las columnas 00:56:19

Sobre todo al ser un diseño largo 00:56:21

Pues yo pienso que sí que se sigue 00:56:23

Ahora sí me parece larguísimo, hay muchas cosas que me sobran 00:56:25

¿Vale? 00:56:28

Pero bueno, pues como que 00:56:29

Yo estaba apostando a eso 00:56:31

Yo sí que puse los cursos que había hecho 00:56:33

Algunos incluso de cosas que tampoco es de lo que yo hacía 00:56:36

aquí jugué esto de poner 00:56:38

softwares y poner del 0 00:56:41

al 10, pues si a mí me hace una prueba 00:56:43

de Photoshop y no lo sé usar 00:56:45

bien, pues aquí me estoy 00:56:47

condenando un poco 00:56:49

pero bueno, yo iba con todo, Photoshop 00:56:50

sí sé, de Nuke por ejemplo, de composición 00:56:53

visual, iniciado 00:56:55

bueno, pues intento ser consecuente 00:56:57

los idiomas, aparte para 00:56:59

darle un poco de color, porque esta parte 00:57:01

no es escasa, pues mira 00:57:02

pongo esto de los idiomas, alguno 00:57:05

incluso podría jugar con el porcentaje 00:57:07

¿no? de 00:57:09

como hacer un gráfico de redondel 00:57:09

¿no? de estos, bueno, pero ya aquí 00:57:12

de manera rápida, algo 00:57:14

hablo de inglés y de francés 00:57:16

¿vale? francés, ya te digo 00:57:18

si me, ahora, es decir 00:57:20

si en su momento quizás, si ahora me hacen una entrevista 00:57:22

y me preguntan ¿qué tal tu francés? 00:57:24

y he puesto esto, me estoy condenando 00:57:26

porque no me acuerdo de nada 00:57:28

por eso también los currículos tienen que ir 00:57:30

evolucionando 00:57:32

ahora precisamente que 00:57:33

de hecho tengo más cosas que añadir, ¿no? Porque 00:57:36

con el tiempo puedes ir sumando 00:57:38

quitaría cosas y una sería esta 00:57:39

¿vale? Pero bueno, aquí puse 00:57:42

otra información, más que 00:57:44

poner, a ver, depende 00:57:46

si de verdad tenéis una disponibilidad limitada 00:57:48

pues poner 00:57:50

disponibilidad, pues claro 00:57:51

en principio cuando haces una entrevista 00:57:54

tienes que dar sensación de disponibilidad 00:57:55

o no, o si de verdad 00:57:58

tienes otro trabajo y solo puedes 00:58:00

de 5 a 7, bueno, pues entonces ponlo 00:58:02

porque te lo agradecerá todo el mundo si lo ve 00:58:04

y tiene claro que no cuadra o si 00:58:06

cuadra, ¿vale? Pero cosas que sí me parecen 00:58:08

importantes, licencia de conducir y vehículo propio 00:58:10

¿Por qué? Porque 00:58:12

bueno, porque en muchos trabajos 00:58:14

si pilla lejos y ves que 00:58:16

vives en otro sitio muy alejado 00:58:18

pues si no tienes coche 00:58:20

ya puedes decir, uff, no le va a interesar 00:58:22

o va a pedir teletrabajo 00:58:24

bueno, aquí cada uno, bueno, pues cosas 00:58:26

lo de 00:58:28

entonces, Joseph Skills, por ejemplo, no puse 00:58:30

pero tampoco sobra 00:58:32

es decir, pero intentemos que no sea 00:58:35

lo obvio, intentemos que sea 00:58:37

pues más allá, vale 00:58:39

yo por ejemplo una cosa 00:58:40

que sí que os recomiendo, que no lo puse 00:58:43

arriba, pero sí lo pongo aquí como 00:58:45

fin de 00:58:47

currículum en este caso, como es un papiro 00:58:48

pues cuando acabas, es mi logo 00:58:51

yo me hice un logo que no 00:58:53

creí conveniente poner aquí porque quería poner mi nombre 00:58:55

y no quería, pues me hice un logo 00:58:57

mejor o peor, lo mismo 00:58:58

bueno, pero este logo 00:59:00

tampoco está de más, yo pensé 00:59:02

igual que cuando ves una página web 00:59:04

o una película, al final pone el copyright 00:59:06

y el año, para que vean si es muy 00:59:08

actualizado o no, poner la fecha, esto 00:59:10

evidentemente te obliga de vez en cuando 00:59:12

cambiar al menos la fecha, pero 00:59:14

da la sensación de que es algo reciente 00:59:16

si pusiera aquí marzo 00:59:18

2026, ahora mismo no es reciente, claro 00:59:20

pero bueno, y 00:59:22

el tema de las reels y 00:59:24

los enlaces, aparte de que si das 00:59:26

a la web, pues tiene un enlace, ¿vale? 00:59:28

Si yo quiero que vea mi reel, creo que 00:59:33

queda lo suficientemente... Yo quería jugar 00:59:34

con algo que fuera... A mí me gusta 00:59:36

mucho lo sobrio, elegante, negro, 00:59:39

básicamente. Bueno, pues me representa, 00:59:40

lo puse así, pero a la vez que destacara el color 00:59:43

este, me gusta lo floor, lo podría haber 00:59:44

hecho aún más floor, pero bueno. 00:59:46

Pero creo que queda claro con estos botones 00:59:48

que si tú das, te pones, si le das al botón 00:59:50

vas a un Vimeo, he puesto el logo de Vimeo y te lo 00:59:53

carga. Pues no... 00:59:54

Igual que en el resto he sido muy redundante, bueno, redundante, muy extenso y he puesto demasiadas cosas, aquí creo que he ido muy al grano, pero creo que bien, porque además ya incluso después de leer esto dices, a ver, la real, le das y la ves, ¿vale? 00:59:57

En vez de poner la web, el enlace, pues, pero ojo, si este enlace al exportarlo no se comprueba que funcione, no hay forma de que esta persona llegue fácilmente a tu Vimeo, ¿vale? Que se está, porque no se puede copiar. Bueno, pues, es pensarlo y ser consecuente, ¿vale? 01:00:11

Vale. 01:00:29

cosa importante 01:00:29

por lo que os enseño es mía, aparte para el ejemplo 01:00:32

este que es más largo, a mí nunca me ha dado 01:00:34

problemas, por ejemplo, hacerlo de más largo 01:00:36

de un A1, de un DIN A4 01:00:37

que en su momento me decían 01:00:40

joder, pero es que esto se sale, yo en mi 01:00:42

caso nunca he tenido problema, todo lo contrario 01:00:44

ya llama más la atención 01:00:46

si a alguien de hecho se lo 01:00:46

quieres entregar en mano, pues claro 01:00:49

a ver cómo lo haces, ahí sí 01:00:52

pero yo es que lo voy a enviar por mail, ¿vale? 01:00:53

si es alguien de artes gráficas 01:00:56

Pues probablemente esto, a menos que hagan luego pliegos 01:00:58

O cosas así de dobleces, etc 01:01:00

Pues no sería lo más indicado 01:01:02

Esto me daba pie 01:01:04

Pues por ejemplo, cuando hago el 01:01:06

Mi reel, vale, aquí 01:01:08

Tengo 01:01:10

Mi reel, vale, fijaos 01:01:11

Que luego está aquí 01:01:14

Intento que tenga también una coherencia 01:01:15

Y mi portfolio, mi Behance, vale, también 01:01:18

Tenía coherencia, y es mi identidad 01:01:20

Para bien y para mal, claro, pero es mi identidad 01:01:22

Entonces yo cuando 01:01:24

Bueno, jugaba con esos colores, etcétera 01:01:25

Me hacía una cabecerilla y ya 01:01:28

Empezaba a mostrar cortes, ¿vale? 01:01:29

Serán mejores o peores 01:01:33

Esta reel tiene muchos años 01:01:34

Pero bueno, yo iba poniendo lo mejor que iba a tener en cada momento 01:01:35

¿Qué hacía un nuevo proyecto? 01:01:38

Volvía a ver la reel y digo, a ver en qué momento 01:01:39

Hay algo que me queda flojo 01:01:42

Pues cambio ese fragmento 01:01:44

Y vuelvo a renderizar el vídeo y lo resubo 01:01:46

¿Vale? Y cada vez, a medida que voy teniendo proyectos 01:01:48

Más potentes, pues 01:01:50

Los voy metiendo todo lo que pueda 01:01:52

Al principio, evidentemente 01:01:53

se tienen peores cosas 01:01:55

pero a medida que se van trabajando 01:01:57

pues tendremos más 01:01:58

más plumas con las que fardar 01:02:00

con un pavo real 01:02:03

cuando nos vamos haciendo más profesionales 01:02:04

vamos teniendo más 01:02:07

y por supuesto 01:02:08

esto es de 2016 01:02:09

en realidad, ya ha pasado 01:02:13

casi 10 años 01:02:15

muchos de los proyectos 01:02:16

en esa época sobre todo 01:02:19

no eran profesionales, eran cosas que yo hacía 01:02:21

y antes eran planos 01:02:23

que no era un vídeo completo, eran planos concretos 01:02:25

para una reel, por ejemplo 01:02:27

este 3D de aquí 01:02:29

no es que yo hiciera un vídeo para algo relacionado con 01:02:30

Chevrolet, es que quería probar un plano 01:02:33

en 3D con esta iluminación 01:02:35

pues desde este plano y lo metí 01:02:36

al grano, ¿sabes? 01:02:38

si ya vas teniendo proyectos, pues vas sacando 01:02:40

de esos proyectos, por ejemplo esto, era de 01:02:43

San David, de una 01:02:45

sangría que había, pues la cabecería 01:02:47

que hice, pues lo metí, fui a 01:02:49

trabajar para una plataforma 01:02:51

de tiendas por los a que vale importante muy importante y ahora voy a poner 01:02:53

ejemplos lo que os he dicho la real demuestra vuestras habilidades en 01:02:59

montaje como os pongo en espera que lo tengo abierto en el otro lado 01:03:04

el hilo que puse de reels vale que es otro que tenéis en el aula de 01:03:10

información tutorial bueno pues aparte de poner los ejemplos os pongo que menos 01:03:14

Es más, que yo más de 90 segundos, muy raro es que alguien necesite más segundos para saber si haces algo bien o mal. 01:03:19

Es decir, hay que ir al grano y mostrar lo más potente. 01:03:30

Y si se tienen 60 segundos muy buenos, es mejor que 90 segundos con cosas menos buenas. 01:03:32

En un minuto da un tiempo de sobra para meter los mejores planos. 01:03:38

Entonces, aquí más que en el currículum, filtremos qué es lo que demuestra que sabemos hacer cosas bien, que cosas por poner. Esto es lo mismo que os digo, al principio serán proyectos muy genéricos, por ejemplo, las prácticas que hagáis aquí, que a lo mejor 10 compañeros vuestros tienen las mismas, si solo orceñáis a eso. 01:03:42

Claro, cuando busquéis prácticas 01:04:02

Y si solo 01:04:05

Imaginaos que todos pusierais las tareas 01:04:07

Que se os van pidiendo aquí, pues todos tendréis 01:04:09

Una reel con los mismos contenidos 01:04:11

Ojo, si vuestro acabado 01:04:12

Es mejor que el de los compañeros 01:04:15

Ahí ganaréis puntos, pero bueno, sí que perdéis personalidad 01:04:16

Y perdéis proyectos propios 01:04:19

Entonces, haced 01:04:20

Lo recomendable, esto lleva tiempo 01:04:22

¿Vale? Pero es que es así 01:04:25

Este sector es 01:04:27

Complicado en esto 01:04:28

Trabajad también a veces en propuestas vuestras 01:04:30

De la disciplina que os interese 01:04:35

Y si queréis practicar, por ejemplo 01:04:38

En el caso de motion de postproducción 01:04:40

Por ejemplo, la cámara lenta 01:04:42

Pues coged un plano, haced un plano guay 01:04:44

Trabajado de cámara lenta 01:04:46

Y mientras vais aprendiendo esa técnica 01:04:47

Pues ya hacéis un plano que podéis meter en el reel 01:04:49

Y ya es una habilidad más que mostráis 01:04:51

Bueno, aquí os dejo también bastantes referencias 01:04:53

Os pongo alguna referencia de alumnos 01:04:58

De cuando acabaron el ciclo, no tiene por qué ser de este instituto, pero bueno, os pongo ejemplos. Pero lo dicho, aquí tendréis que poner un poco de la disciplina. Este de aquí, por ejemplo, que es de ilustración, pues se centró en ilustración. Pero si sois de modelado o si sois de desarrollo de videojuegos, tendréis que enseñar un poco. 01:05:00

al principio tendréis una reel genérica 01:05:18

si no filtráis 01:05:20

que también puede servir y luego pues los suyos 01:05:22

que vayáis mejorando en una rama 01:05:24

porque mejorar en todas 01:05:27

normalmente quien mucho abarca poco aprieta 01:05:28

entonces os recomiendo que también lo que más 01:05:31

os interese o más os guste vayáis 01:05:32

enfocando más en eso 01:05:34

importante también 01:05:35

el montaje como os decía 01:05:38

la música 01:05:39

escogen gracias a 01:05:42

a 01:05:45

bueno, a que no son vídeos comerciales 01:05:46

en principio, aunque tiene una función comercial 01:05:49

que es vender vuestro perfil, en principio 01:05:51

las plataformas no suelen quitar la música 01:05:53

que cojáis, es decir, podéis usar a los 01:05:55

a los Beatles 01:05:57

y en principio 01:05:58

si no es algo que tiene un montón de visitas 01:06:00

o que se pone para, ¿cómo se llama? 01:06:02

para monetizar 01:06:05

no suele encapar el sonido, entonces 01:06:06

usad música guay, digo, no os limitéis 01:06:08

a poner una cosa insulsa 01:06:11

a poner algo con ritmo que os sirva 01:06:13

para montar, en principio, para que sea dinámico, ¿no? 01:06:15

Subo un poco el volumen, ¿vale? 01:06:20

No voy a hablar para no tapar, pero usad la música, 01:06:21

usad el ritmo de la música, usad efectos de sonido. 01:06:24

Por ejemplo, va un poco al ritmo de la música. 01:06:27

Ahí, por ejemplo, salen los coches. 01:06:36

Pongo un efecto de sonido de coches que acompaña y va vistiendo. 01:06:37

Y sale una pistola que tira un láser. 01:06:44

La canción no tiene eso. 01:06:46

Pues le meto una cosa. 01:06:49

Aquí, por ejemplo, he intentado hacer, ¿vale? 01:06:50

Aquí hay cosas más acertadas, ¿no? 01:06:51

también esto tiene tiempo, pero por ejemplo aquí, había un momento de la canción que yo decía, 01:06:53

hay como un hey, como una subida del cantante, lo voy a hacer coordinar con algo que justo tenía en ese momento, 01:06:58

que era un bebé llorando, vale, pues he hecho ya un pequeño guiño, pues voy jugando con el montaje, 01:07:07

luego al final también, pues en el cierre, pues puse algo relacionado también con el mundo visual, 01:07:17

Bueno, suena muy ambicioso esto, pero bueno, la lógica de esquema de color, el logo, etcétera, puse mi, en su momento funcionaba, ahora ya no, donde tenía ese Adobe Portfolio, mi web, mi URL. 01:07:24

a veces también 01:07:42

una de las cosas que ocurre es que al final 01:07:44

de las Reels, soléis poner 01:07:48

igual que en el currículum, sí que hay que ponerlo 01:07:50

aquí, toda vuestra información de contacto 01:07:52

etcétera, yo eso no lo recomiendo 01:07:54

aparte de porque esa información de pronto la puede ver todo el mundo 01:07:56

si es público 01:07:58

también es porque 01:07:59

si ya habéis enviado el currículum 01:08:02

y llega a la Reel, que suele ser este el paso 01:08:04

primero ven el currículum y luego van a la Reel 01:08:06

o a vuestros case studies 01:08:08

a vuestros ejemplos de trabajo 01:08:10

pues ya tiene la información ahí recogida 01:08:11

en un vídeo no se puede hacer copia y pega 01:08:14

como yo podría hacer en el currículo 01:08:16

si quiero copiar esto, copio y pego 01:08:18

más fácil, o puedo tener un enlace en directo 01:08:20

si quiero el mail, aquí no, en un vídeo 01:08:22

no suele ser viable 01:08:24

entonces tampoco es el sitio, yo intentaría 01:08:25

que fuera algo elegante, conciso 01:08:28

que se viera 01:08:29

vuestro logo 01:08:32

y lo primordial, no lo llenaría 01:08:34

de datos, lo importante aquí es enseñar 01:08:36

lo mejor que podáis hacer 01:08:38

¿Vale? Reels, os voy a enseñar algún ejemplo concreto. No sé si de esto de Reels, bueno, en la tarea 4 algo se pedía y en la tarea 4 se pedían cosas como poner, era opcional, pero bueno, poner una voz de fondo que fuera diciendo diseño gráfico, ilustración. 01:08:40

Bueno, se puede hacer, pero igual que se pedía que se hiciera un cambio de música, igual que se pedía que se hicieran varios apartados por disciplina de diseño gráfico, de videojuegos, etc. 01:08:58

Bueno, eso era un poco para la práctica, pero no tiene por qué ser así. 01:09:13

Os recomiendo eso, que busquéis una música animada normalmente, a menos que queráis mostrar otro tipo de característica, ¿no? Más solemne, por ejemplo, pero normalmente la música, bueno, pues animada, con ritmo, va a dar mucho más juego y va a hacer que parezca mucho más rápido y mucho más atractivo vuestro trabajo que si ponéis una música lenta, lánguida, etc. 01:09:18

Entonces, intentad picar, picar entendido como ir haciendo cortes, que sea animado, etc. 01:09:43

Os voy a poner algún ejemplillo. 01:09:49

A ver... 01:09:51

Espera. 01:09:53

Vale. 01:09:55

Por ejemplo, os lo pongo, lo veis, ¿no? 01:09:56

Y escucháis, ¿no? Los vídeos cuando los pongo, que puse que tuvieran audio. 01:10:00

Sí. 01:10:05

Sí, se ve, vale. 01:10:05

Vale, que es que para mí es complicado a veces cuadrarlo. 01:10:06

Has trabajado en el hormiguero hace muchos años, sí. 01:10:11

Vale, vamos a ver esta intro. Fijaos que a veces se piensa, es que yo no sé de motion graphics, de animación de elementos. 01:10:14

Bueno, al final la animación, tenéis un módulo de animación, puedes animar, es mostrar elementos que a veces no se tienen que mover mucho ni hacer muchas piruetas, sino que con la música o con el montaje tengan cierta gracia y dinamismo. 01:10:34

esperad que os quería enseñar primero otro 01:10:51

antes que este 01:10:54

o eso, recuerdo 01:10:56

un segundo 01:10:58

este 01:10:59

igual es el mismo 01:11:02

lo tenía que apartar, vale, si es este 01:11:05

vale, fijaos que en esta intro 01:11:08

y otra que os voy a enseñar 01:11:10

después, lo único que hace es 01:11:12

tener varias capas y va enseñando las imágenes 01:11:14

y desocultando, vale, partes de la imagen 01:11:16

vale, esa intro 01:11:18

no tiene más que ir 01:11:23

mostrando y demostrando capas. Luego ya este perfil además es de Motion Graphics. Os lo pongo, venga, lo vemos. 01:11:26

El contenido es bueno, pero aparte el montaje también es dinámico. 01:11:34

Os voy a ir al final 01:11:39

Pero nuevamente 01:11:52

Fijaos todas las cosas tan chulas que demuestra 01:11:54

Pero lo que es su identidad visual 01:11:57

Es decir, su opening y su cierre 01:11:59

Vale, bueno, pues muy simple 01:12:01

Pone un gracias y fuera 01:12:06

ni siquiera a veces hay que complicarse mucho la vida 01:12:08

este caso por ejemplo 01:12:12

es 2D puro 01:12:13

ilustración, aunque creo que 01:12:15

más que la ilustración es lo que hace 01:12:17

la animación, de 3D hay alguna cosilla 01:12:19

mínima, pero bueno 01:12:21

este es un perfil claramente de 01:12:23

motion design, bueno tiene cosas así 01:12:25

a veces con buen acabado 01:12:27

también es importante cuando ya 01:12:28

esto ya cuando trabajéis, imagino 01:12:31

aquí como no hacéis trabajos en grupo 01:12:33

en general, pues no os ocurrirá 01:12:35

Que es, que a veces está la duda de, claro, yo he hecho este vídeo con otros cinco compañeros y yo solo me he dedicado del modelado de la casa. Claro, el resto no. ¿Se puede usar o no? Sí, es vuestro proyecto también. Sí que suele ser recomendable, a veces se puede poner en la descripción, fijaos aquí, cómo va ocurriendo, que va poniendo de este fragmento es de tal proyecto y yo hice el diseño de la animación. 01:12:36

por ejemplo, en este que estamos ahora 01:13:02

que es el segundo 50 01:13:04

aquí no ha hecho la animación 01:13:05

aquí ha hecho el diseño y la ilustración 01:13:07

y puede que incluso sea de los 01:13:09

de los previos 01:13:12

no pone nada de modelado, diseño es un poco 01:13:13

ambiguo, pero bueno, sí que es conveniente 01:13:16

a lo mejor a veces ir poniendo 01:13:17

pues lo que se ha hecho, digo, en caso de que os llegue 01:13:19

ese momento, pero no dejéis de usar un trabajo 01:13:22

en el que habéis participado 01:13:24

eso sí, sed honestos 01:13:26

y poned qué es lo que habéis hecho, porque a veces 01:13:28

Se enseña un plano increíble y yo viendo el resto de proyectos me parece extraño, que puede ser, no le conozco a este diseñador, pero me parece extraño que haya hecho un proyecto con este nivel de acabado. 01:13:30

Es verdad que ahora que con las IA se podrán ir haciendo proyectos, que cada uno podremos hacer más cosas y abrir nuestra herramienta, tenemos un kit de herramientas más amplio, pues vamos a poder aparcar más. 01:13:45

Pero en principio, eso, no está mal 01:14:05

A ver, otro por aquí 01:14:08

Que tenía, creo que era este 01:14:11

A ver 01:14:12

Vale, no 01:14:13

Bueno, os lo pongo así 01:14:18

Este, la intro 01:14:21

También es un perfil de motion 01:14:23

Bueno, tampoco 01:14:25

Igual, es el mismo tipo de perfil 01:14:27

Fijaos la música 01:14:30

Muy dinámica, muchas cosas 01:14:31

Final, el cierre 01:15:02

El cierre más simple no puede ser 01:15:04

Cosa también 01:15:11

Que luego vamos a ver un ejemplo más así 01:15:14

Bueno, lo primero, este perfil claramente 01:15:16

Deja claro que no es de 3D 01:15:18

Sino que es de ilustración, 2D, bueno, animación 01:15:19

Fijaos que tiene tres muñecajos 01:15:22

No va enseñando cada uno 01:15:24

Ha hecho un montaje 01:15:26

Y muestra los tres 01:15:27

También se pueden combinar proyectos 01:15:30

O se pueden combinar 01:15:32

Esto igual no sé si es de un mismo vídeo 01:15:33

igual son distintas pantallas que ha combinado vale que también se pueden hacer adaptaciones 01:15:35

de las piezas vale otro aquí este otro que es muy simple pero queda chulo y son mostrar y demostrar 01:15:41

es muy simple luego ya va hablando de trabajos y lo dicho a veces pueden parecer proyectos y 01:15:58

los son muy chulos muy avanzados pero porque ya han trabajado con más gente combinan vale 01:16:02

Pero bueno, eso no significa que no hayáis participado. Cuando de hecho lleguen los proyectos finales, intermodulares, se aman ahora, podéis hacer trabajos en grupo. Normalmente no soléis hacerlo en grupo, aquí es verdad que no os conocéis tanto como en presencial, por ejemplo, pero ojo, esas sinergias son muy interesantes. 01:16:06

También os podéis ir ya tanteando, oye, que sabéis que no, tenéis el foro de información tutorial que podéis hacer todos e ir hablando, para eso lo tenéis también. 01:16:26

ahí deja al final el nombre para que se sepa cuál es la url pero fijaos que eso animar mostrar y 01:16:36

demostrar cosas tres capas en ese caso vale os enseña alguno más bueno luego evidentemente eso 01:16:48

no quita que en este caso que me llamó la atención este sí que es de 3d el perfil una intro vale pues 01:16:59

porque a lo mejor no tiene muchos proyectos que mostrar y que me voy a trabajar mi logo en mi 01:17:06

intro y fijar lo que dura su intro hasta ahí 30 segundos que no son de trabajos 01:17:10

son de su de su una pieza en realidad y luego al final 01:17:49

el cierre creo que sin más 01:17:55

aquí la pensar que aporta bueno pues poner sus redes evidentemente a 01:18:01

diferencia de lo que sucedía por ejemplo en mi currículum aquí no puedes clicar 01:18:06

y ir pero bueno pues ya sabes que tiene estas plataformas bueno pues eso a lo 01:18:10

A lo mejor en su caso, no es el caso, esta persona tiene muchos proyectos, pero ha decidido arriesgar 30 segundos y hacer la intro que le apetece. 01:18:16

Y ya es una pieza de su reel. No es una pieza que usa para otra cosa, pero oye, pues también, ¿vale? 01:18:24

Y bueno, también os pongo un caso. Esto es un estudio, ¿vale? Es que no es ni una persona que a veces lo que digo. 01:18:29

Que hace la gracia de una especie de chiste de ¿eres un robot o no? 01:18:37

La intro es... 01:18:46

Parece que eres un robot. 01:18:46

¿Un robot? No. 01:18:48

¿Entonces qué eres? 01:18:50

No lo sé. ¿Un diseñador? 01:18:50

¿Diseñador? ¿Quieres decir robot? 01:18:53

No. ¿Por qué estoy hablando con ti? 01:18:55

Excelente pregunta. Debes ser un robot. 01:18:57

Cualquier cosa. 01:19:00

de... bueno, si es un robot o no. 01:19:16

Bueno, os lo dejo aquí por si lo queréis ver, es más real de hace ocho años en Vimeo, pero la gracia es eso. 01:19:30

Es verdad que este aril tiene mucho tiempo 01:19:36

Pero les preocupa un poco 01:19:44

Lo mismo que a muchos estudios de ahora 01:19:47

Que es, aunque exista la IA 01:19:48

No somos IA, somos personas 01:19:50

Somos creativos 01:19:52

Bueno, pues es un poco la idea que intenta plasmar la RIL 01:19:53

Aparte de 01:19:56

Demostrar sus trabajos 01:19:58

Que tienen cosas muy chulas 01:20:00

Vale, el último 01:20:02

Este también es de 3D 01:20:03

a veces ocurre 01:20:05

y cada vez ocurrirá más 01:20:08

que claro, se trabaja formatos 01:20:10

o hacéis propuestas que no son 01:20:12

un 16 novenos 01:20:14

estándar, ¿vale? 01:20:16

cuando hagáis eso, que ya he visto muchos casos 01:20:17

que se pone ahí el plano negro 01:20:20

y bastante feote 01:20:22

no, intentad que quede 01:20:23

apañado, pues por ejemplo 01:20:25

como aquí, poniendo un fondo de color 01:20:28

combinando varios diseños 01:20:29

que también se pueden mostrar 01:20:31

entonces, bueno, os pongo este caso 01:20:32

esto también es un estudio 01:20:35

también trabaja mucha gente 01:20:37

y es bastante 01:20:39

atractivo, bueno es Andromotion pero 01:20:40

hay proyectos que ha trabajado con otra gente 01:20:43

fijaos, aquí 01:20:44

no deja un fondo negro para 01:20:49

mostrar esto que parece un story 01:20:51

de Instagram, pone un fondo pues 01:20:53

armónico 01:20:55

lo mismo 01:20:58

como va cambiando el formato 01:21:04

3, verticales, 2 01:21:11

vale, que no 01:21:15

que estos juegos, fijaos el dinamismo que dan 01:21:16

respecto del sonido 01:21:19

aquí muestran un poco 01:21:30

un breakdown de como lo han hecho 01:21:36

bueno, también se puede enseñar algo 01:21:38

vale, sobre esto de enseñar 01:21:40

como se trabaja, es algo que 01:21:44

os diría que evitarais 01:21:46

aquí lo han incluido, pero yo os recomiendo 01:21:48

que enseñéis las piezas acabadas 01:21:50

montadas bien, atractivas, pero 01:21:52

Normalmente al seleccionador 01:21:54

No le importa tanto como lo 01:21:58

Hacéis, sino 01:21:59

Que si ve como está acabado 01:22:01

Pues ya está, si quiere saber como habéis hecho 01:22:03

Algo, pues ya os lo preguntará, vale 01:22:05

Creo que es recomendable poner 01:22:07

Las piezas acabadas 01:22:09

Vale, bueno se ha ido 01:22:11

Viendo un poco como se llama, si tenéis dudas de alguno 01:22:13

Que queráis ver, etcétera, pues me 01:22:15

Escribís y os lo puedo enviar 01:22:17

A ver si os tengo por aquí 01:22:19

Vale, eso 01:22:21

no sé si tenéis alguna duda 01:22:23

alguna inquietud, un poco he hecho un repaso 01:22:25

importante, la música, el ritmo 01:22:27

cantar 01:22:29

que tenga 01:22:31

dinamismo 01:22:33

pues nada 01:22:34

no sé, decidme algo 01:22:37

de qué os ha parecido 01:22:41

si no os ha aportado nada, si sí, qué os ha aportado 01:22:42

Sí, bien, bien, yo creía que también 01:22:45

había que meterle imágenes sobre cómo 01:22:49

trabajabas 01:22:51

los renders y eso, pero bueno, fenomenal 01:22:52

si es mejor no meterlos 01:22:55

a ver 01:22:57

nuevamente depende pero 01:22:58

te voy a decir 01:23:01

hay sectores 01:23:04

por ejemplo el compositing 01:23:05

hay una cosa que se llama 01:23:06

compositing sabéis lo que es 01:23:07

sino en la de montaje se verá 01:23:09

mínimamente 01:23:11

pero 01:23:13

mira por ejemplo 01:23:13

breakdown 01:23:16

esto es 01:23:17

esto ya es de ciertas 01:23:19

esto ya es avanzado 01:23:23

background, real 01:23:25

a la hora de hacer partículas o algo 01:23:27

no, el compositing es 01:23:29

cuando se van haciendo 01:23:32

y lo vais a ver ahora, vais haciendo 01:23:34

3Ds, etcétera, para una serie 01:23:36

que se va juntando 01:23:38

en Juego de Tronos en este caso, vais a ver 01:23:39

el dragón con lo que se grabó de la gente 01:23:41

con un fondo 01:23:44

ahí, ese trabajo de combinar 01:23:45

todo, ese compositing 01:23:48

ahí sí que tiene mucho 01:23:49

sentido mostrar cómo lo haces 01:23:52

porque hay muchos elementos que no son tuyos 01:23:53

y los combinas para que parezcan uno 01:23:56

entonces la gracia de tu compositing 01:23:57

aunque el resultado final es lo importante 01:24:00

es ver que partiendo de elementos 01:24:02

muy dispares, ese compositor 01:24:04

tiene la capacidad de combinarlos 01:24:06

para que queden bien integrados 01:24:08

entonces ahí sí tiene sentido 01:24:09

que ojo, podrías decir lo mismo, pues yo cuando modelo 3D 01:24:11

para conseguir esta 01:24:14

arruga del personaje, te lo voy a enseñar 01:24:16

no es que esté mal, pero 01:24:18

no abundaría, porque muchas veces en Reels 01:24:19

sobre todo de gente que está empezando 01:24:22

que enseña demasiado cómo usa las herramientas 01:24:23

es mejor 01:24:26

normalmente enseñar el resultado 01:24:28

si hay algo, una técnica 01:24:29

muy concreta que has usado tú 01:24:32

y es destacable, bueno, ¿por qué no? 01:24:33

pero digo 01:24:36

cualquier persona que trabaje en esto 01:24:38

se supone que ya conoce las herramientas 01:24:40

entonces, a no ser que sea 01:24:42

algo relevante, yo no lo recomiendo 01:24:44

nuevamente, esto no es una regla 01:24:45

impepinable 01:24:47

y si solo tenéis tres vídeos hechos 01:24:48

tres piezas y 01:24:51

queréis rellenar un poco más, pues bueno, de momento 01:24:53

os puede servir también, ¿vale? Pero intentad 01:24:55

o a lo mejor lo podéis mostrar con un montaje 01:24:57

que sea dinámico también 01:24:59

y que os sirva, jugadlo a vuestro favor 01:25:01

Esto, bueno, os enseño aquí 01:25:03

un segundo de un Breakdown 01:25:05

¿Vale? Bueno, aquí voy a poner 01:25:06

el plano acabado, pero ahora vais a ver 01:25:12

que en algún momento, me imagino 01:25:13

¿Vale? Pues si te enseño ese plano 01:25:15

Bueno, a ver, a ver cuando sale eso 01:25:17

Mira aquí, ¿vale? 01:25:20

Les ha puesto la secuencia primero, de hecho esto está 01:25:22

hecho si no me equivoco por el ranchito que es una empresa que hay en madrid vale pues aquí está el 01:25:24

modelo del del dragón con las referencias pues aquí sí que van enseñando todo el proceso la 01:25:29

inspiración del concepto etcétera fijaos cómo se ha visto a la persona que se grabó y cómo se 01:25:36

integra en ese dragón que se ha visto la malla vale aquí claro aquí estás mostrando sacando 01:25:41

pecho del trabajo que ha habido 01:25:49

pero es un breakdown, es como 01:25:50

algo, se llama reel también, si os fijáis 01:25:52

breakdown reel, pero es un reel 01:25:55

de breakdown, de cómo está hecho, no es tanto 01:25:56

del trabajo en sí, sino del cómo está hecho 01:25:58

entonces bueno, pues depende, fijaos 01:26:01

esto es un, esto es 01:26:03

trabajo de compositing precisamente 01:26:04

ir combinando planos y que 01:26:06

vale 01:26:08

aquí tiene sentido 01:26:10

si hacéis un case study 01:26:12

de un proyecto concreto, porque tenéis varios 01:26:15

ahí sí que podéis ir a hablar del proceso 01:26:17

mostrar parte, ¿vale? como el que os enseñé antes 01:26:19

de Behance, pero en la 01:26:21

reel reel de venderos 01:26:23

que enviáis junto al currículum 01:26:24

es más discutible, pero ojo 01:26:27

esto depende, es meditarlo 01:26:31

y ver por qué se hace, ¿vale? 01:26:33

vale 01:26:36

vale, pues lo dicho 01:26:36

¿algo más? 01:26:39

bueno, yo tengo una pregunta 01:26:41

para buscar trabajo 01:26:43

bueno, para crear 01:26:45

creando vídeos 01:26:46

¿en qué nos recomendarías? 01:26:48

¿de qué plataforma nos recomendarías de búsqueda de empleo? 01:26:50

¿está doméstica, no? 01:26:53

Sí, doméstica es como 01:26:54

la navaja suiza, ahora sí me ha salido 01:26:55

sí, es la más completa 01:26:58

porque también es la que suelen ir 01:27:01

la sección de empleo 01:27:02

porque es la que suele ir más gente 01:27:04

que conoce también para dejar 01:27:06

trabajos, si no me equivoco el otro día 01:27:08

el otro día es 01:27:11

hace dos días, en el mismo aula 01:27:12

de información tutorial 01:27:14

os dejaron otro hilo de eso 01:27:16

no lo he visto 01:27:17

voy un segundo 01:27:20

os dejaron alguna cosilla 01:27:21

Paco 01:27:24

información tutorial, si no me equivoco 01:27:26

estará en una de estas dos 01:27:28

búsqueda activa de empleo 01:27:30

esta, empresas y ofertas 01:27:32

y pone aparte de doméstica, Infojobs 01:27:33

que es la obvia, pero se puede filtrar para que sea más directa 01:27:36

aquí hay una web 01:27:39

un directorio de empresa bastante interesante 01:27:40

de la Comunidad de Madrid 01:27:42

que está por sectores, entonces si tú quieres 01:27:44

buscar las empresas que existen registradas 01:27:46

en Madrid de 01:27:48

animación, pues aquí te va a dar 01:27:50

aparte de cuáles son, los contactos 01:27:52

entonces está muy bien para ir 01:27:54

sacando qué cosa pasa 01:27:56

que aquí no están ofreciendo trabajo 01:27:58

esto es un directorio, donde si las ponen 01:28:00

activamente, por ejemplo es en Domestika 01:28:02

hay otra web que se llama Noto de Animación 01:28:04

que creo que también está ahí 01:28:06

que también tiene una sección de empleo, están más para animadores 01:28:07

etcétera, gracias 01:28:10

y en empleo, ¿vale? Pues también lo tiene 01:28:12

por... ¿que queréis una de 01:28:14

diseño gráfico y motion? Pues lo metéis 01:28:16

ahí y habrá algunas ofertas 01:28:18

¿vale? Publicada hace 01:28:21

tres días, mira, pues está bastante actualizada 01:28:22

Hay ahí 01:28:24

internacionales 01:28:25

Es que es un sector tan concreto 01:28:28

que suelen irse a las plataformas concretas 01:28:32

de eso, entonces Domestika, esta que te 01:28:34

digo, en Behance 01:28:36

también hay una sección de trabajo 01:28:38

que suele ser más internacional 01:28:40

pero también aparte de haber secciones de en cualquier lugar 01:28:42

mira esta de Barcelona, esta es en India 01:28:44

habría que filtrar 01:28:46

de hecho hay filtros de ubicación 01:28:48

que podéis poner en Madrid 01:28:50

a ver que... bueno dice que no 01:28:52

existe Madrid o que 01:28:54

vale no pues habrá que poner Spain 01:28:55

vale pues en Spain 01:28:58

y Ciudad de Madrid aquí si 01:29:00

vale pues si lo ponemos 01:29:01

lo malo de poner Madrid es que a veces 01:29:03

se ciñe a Madrid ciudad y no a Comunidad de Madrid 01:29:06

entonces bueno hay que tener cuidado 01:29:08

pero si se pone España solo sale 01:29:09

pues bueno, a veces pone 01:29:11

cosas que no tiene mucho sentido como Singapur 01:29:13

pero esta en cualquier lugar, pues igual 01:29:15

en remoto sí que podéis trabajar 01:29:17

bueno, pues aquí también hay 01:29:19

¿vale? aquí os dejaron algunas cosas 01:29:21

pero ahí hay sitios con recursos 01:29:23

¿vale? 01:29:25

vale 01:29:27

pues 01:29:28

pues nada 01:29:30

ánimo con la tarea 5 01:29:32

los que estéis realizándola que os aconsejo hacer 01:29:35

y eso 01:29:37

tenéis los hilos ahí para verlo, los tres 01:29:39

que os he ido enseñando, entonces bueno, echadle un ojo 01:29:42

vale, muy bien 01:29:44

bueno, esto entiendo que 01:29:46

todo claro, así que si 01:29:47

todo bien, pues muchas gracias 01:29:50

por asistir y 01:29:52

estamos en contacto, por cierto 01:29:53

ya que os tengo el próximo 01:29:56

martes, bueno la próxima semana, no voy a decir día concreto 01:29:57

por si acaso, se subirá un simulacro 01:30:00

de examen de cada módulo 01:30:02

vale, bueno, ya os llegará un aviso 01:30:04

os lo digo, que un simulacro de examen es 01:30:05

una pequeña muestra de las condiciones 01:30:08

con las que se hace, digamos, la primera página 01:30:10

que vais a tener en el examen 01:30:12

de qué podéis hacer, qué no, qué tiempo tenéis, 01:30:13

cómo se puntúan, alguna muestra de 01:30:16

pregunta de ejemplo, ¿vale? Vais a tener una 01:30:18

por cada módulo publicado, cada uno de sus módulos 01:30:20

Entonces, está pendiente 01:30:22

revisarlo para las siguientes tutorías, también si 01:30:24

tenéis dudas, pues ya lo revisaremos, ¿vale? 01:30:26

Cada profesor la suya, claro 01:30:28

Vale, que esto 01:30:30

no sé si lo conocíais, pero 01:30:32

esto va a ocurrir 01:30:34

Venga, pues nada, muchas gracias 01:30:35

y estamos en contacto 01:30:37

De acuerdo, gracias 01:30:40

Buenas tardes 01:30:41

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