LMS modificada - Mari Cruz Aliaño Laguna
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En este vídeo voy a mostrar el uso que hago del aula virtual con mis alumnos.
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Para ello me gusta que vayan a Google y pongan EducaMadrid,
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ya que así se acostumbran a ver todos los recursos que nos ofrece la comunidad para trabajar en el aula.
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Dentro de aulas virtuales y del buscador ponemos el nombre de nuestro pueblo,
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ya que así rápidamente localizamos nuestro colegio, que es el San Sebastián.
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Una vez que llegan aquí al aula virtual del colegio, se tienen que ir a segundo de primaria
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y este curso imparta las áreas de inglés y de ciencias.
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Ambas tienen una estructura muy similar ya que las tenemos organizadas por unidades didácticas,
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tanto las que hemos visto como la que actualmente estamos viendo.
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Y además de tenerlas organizadas por unidades didácticas y al final tener material que voy encontrando
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y que voy guardando para cuando llegue la ocasión, pues también tenemos a los estudiantes matriculados por clases.
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Actualmente hay tres clases de las cuales yo imparto todas las ciencias en las tres y dos en inglés.
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Lo que pasa es que los tenemos matriculados a todos juntos, así la otra profesora y yo podemos compartir publicaciones.
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Como se puede ver, pues aquí tenemos las distintas clases en las cuales los alumnos están organizadas.
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Y también podemos ver cuándo se han metido en la aula virtual por última vez.
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Esto tampoco es realmente fiable, ya que todavía, cuando aparece nunca, es que todavía hay familias que se meten como invitadas,
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puesto que les es más fácil o tienen problemas con las claves y no lo pueden solucionar.
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pero en líneas generales todo lo que se publica en el aula virtual tiene una gran acogida.
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De vuelta a la página principal de nuestro curso de inglés, pues las unidades didácticas luego también tienen una estructura bastante parecida,
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ya que básicamente, eminentemente lo que utilizo son recursos del tipo página, archivo, url, alguna vez sí que he creado algún libro,
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ya que lo considero interesante poner más archivos dentro de la misma publicación
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o bien pongo alguna que otra tareita, pero sí que es verdad que estas áreas tienen poco impacto en la evaluación
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como explicaré al final del libro, a excepción del primer apartado que tiene una estructura distinta
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al del resto de unidades didácticas que os he mostrado aquí.
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En este primer apartado lo que les pongo son los speaking que vamos trabajando en cada una de las unidades didácticas
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utilizando el recurso de Spin the Wheel.
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Así ellos pueden girar la rueda, contestar a la pregunta
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y repasar las estructuras vistas anteriormente.
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Además de ponerles lo que son el tema gramatical,
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al final sí que he publicado la rúbrica con la cual yo garugo la destreza oral,
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sobre todo para que las familias sepan lo que les voy a pedir
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en cada una de las categorías de esta destreza.
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Y esto es un poquito lo que puedo contar del aula virtual de inglés.
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nos vamos a la de Science
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que como he comentado pues tiene una estructura
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también bastante similar organizada en unidades
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didácticas y dentro de las unidades didácticas
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pues recursos sobre todo pues páginas
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archivos, url
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sí que es verdad que aquí
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a veces sí que he puesto alguna etiqueta en este caso
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que me va a llevar a un Simbaloo o bien en este
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caso que me lleva a una serie
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de vídeos y también
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pues como he dicho antes alguna
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tarea en este caso las puse
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por, tuve que poner restricciones
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porque publiqué distintas cosas para cada una de las clases.
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De cara a la evaluación, como se me ha pedido que muestre, no utilizo las calificaciones del aula virtual,
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principalmente porque son alumnos muy pequeños que necesitan a las familias para realizarlo.
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Entonces, nos podemos meter en una de las publicaciones para que veamos que lo suelen,
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como he dicho antes, que tiene gran acogida, pero yo no sé hasta qué punto las familias les ayudan o no.
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Entonces, vamos a ver sus calificaciones. Aquí tenemos, pues, una de las clases, las calificaciones y el número de alumnos que han resuelto,
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pero como digo, aquí yo no sé hasta qué punto las familias les están ayudando o no.
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Por lo tanto, esto que publico aquí, o bien el seguimiento que hacen del aula virtual, lo tengo en cuenta dentro de la categoría de trabajo diario,
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pero la herramienta que utilizo para evaluar no es el aula virtual, sino raíces, como voy a mostrar a partir de ahora.
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Una vez en raíces, pues lo veo y me voy a cuaderno de clase.
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Una vez en el cuaderno de raíces, por dentro de la categoría de trabajo diario de las distintas unidades didácticas,
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es donde, pues para llegar a cabo a esta calificación, pues tengo un poquito en cuenta el uso que hacen del aula virtual,
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tanto en clase como en casa. Esto es para el área de inglés y esto es el cuaderno, por ejemplo, para el área de ciencias
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que igualmente tiene la categoría de trabajo diario de las distintas unidades didácticas que evalúen cada trimestre.
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Esta es la herramienta que utilizo para la evaluación.
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- Subido por:
- M. De La Cruz A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 9 de mayo de 2024 - 1:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN SEBASTIAN
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.95:1
- Resolución:
- 1526x784 píxeles
- Tamaño:
- 25.69 MBytes
