MODIFICACION Y CREACION DE CONTENIDO EDUCATIVO DIGITAL
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En esta evidencia vamos a presentar el conjunto de contenidos digitales educativos relacionados
00:00:00
con la situación de aprendizaje de la Unidad 2 de Lengua, elaborados desde cero para primero
00:00:11
de la ESO en la Asignatura de Lengua y Literatura con la herramienta Google Site, incorporando
00:00:16
vídeos, presentaciones, links, documentos, Google Docs.
00:00:22
Dicha situación de aprendizaje se titula Una imagen vale más que mil palabras y aborda
00:00:27
distintos aspectos teóricos y prácticos para configurar el contexto de aprendizaje
00:00:33
adecuado donde desarrollar las distintas competencias específicas, los criterios de evaluación
00:00:39
y las competencias clave diseñadas en la LOMLOE que se pondrán en práctica a lo
00:00:46
largo de las distintas sesiones. A su lado podemos ver los objetivos 1, 2 y 3 del Pacto
00:00:53
Educativo Global indicando que se tendrá en cuenta en esta unidad.
00:01:01
También tenemos que destacar el ODS número 5, lograr la igualdad entre los géneros y
00:01:08
empoderar a todas las mujeres y las niñas. En la parte de abajo, una imagen sobre la
00:01:15
netiqueta que nos puede servir de guía para gestionar los usos de los medios digitales
00:01:21
y a pie de página aparece la licencia que protege nuestro material.
00:01:27
En la parte superior de nuestro navegador disponemos de dos extensiones como Clarify
00:01:31
que nos ayuda en cuestiones relacionadas con dislexia y un lector de texto para facilitar
00:01:41
a los alumnos que tienen algún tipo de dificultad. En la sección que vamos a aprender tenemos
00:01:49
tres bloques, situación de aprendizaje, dinámica y situación de aprendizaje a lo largo de
00:02:01
la unidad. La navegabilidad es sencilla e intuitiva a través de un menú en la parte
00:02:08
superior aunque también está la opción de desplazarse a través de los botones inferiores.
00:02:13
Pasemos a la situación de aprendizaje, a bloque de situación de aprendizaje que contiene
00:02:21
una presentación con los contenidos saber leer, las imágenes, neuronas espejo que es
00:02:25
una etiqueta, así como reflexiones sobre estereotipos en relación con los ODS el
00:02:34
número 5 y actividades prácticas que contextualizan la temática que vehiculará los distintos
00:02:43
aprendizajes. También incluye una lista de preguntas que dará lugar al debate reflexión
00:02:51
sobre la imagen. En esta sección también aparece un documento de Google Docs que incluye
00:02:59
actividades sobre la netiqueta. Nos ayudaremos de él para construir entre todos las normas
00:03:07
de convivencia digitales adecuadas. Estas actividades estarán vinculadas con una tarea
00:03:16
colaborativa en Classroom que consistirá en crear un decálogo a modo de netiqueta
00:03:23
grupal y aparecerá también en Classroom la dirección de nuestra website. Dentro de
00:03:29
Dinámica disponemos de un documento que nos guía para la puesta en marcha de una actividad
00:03:37
colaborativa que consiste en crear un gag de cine mudo y en la situación de aprendizaje
00:03:43
a lo largo de la unidad tenemos dos bloques, unas actividades relacionadas con la comunicación
00:03:48
oral y otras actividades con la comunicación escrita, además de incluir un vídeo explicativo
00:03:54
relacionando la autoestima y la imagen dentro de las redes sociales. Terminamos nuestra
00:04:02
website con un formulario CAPSI como estrategia de metacognición para que los alumnos puedan
00:04:09
saber qué aprendizajes deberán dominar al final de la situación de aprendizaje.
00:04:16
- Subido por:
- María Del Valle Q.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 17:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARIA DE LA PROVIDENCIA
- Duración:
- 04′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.05 MBytes