Vídeo explicativo presentación realizada con Canva - Contenido educativo
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Vamos a presentar la situación de aprendizaje midiendo el mundo, el sistema métrico decimal
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correspondiente al curso de primero de la ESO, de la asignatura de matemáticas.
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En la primera diapositiva se persigue la motivación de los alumnos.
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En la siguiente vamos a expresar los objetivos que vamos a buscar con esta situación de aprendizaje.
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Las principales serán entender los principios y procesos matemáticos del sistema métrico,
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aprender cómo se analiza y resolver problemas matemáticos
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y aprender a aplicar el sistema métrico a situaciones del mundo real.
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Y todo ello con un objetivo final de crear contenido digital.
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Vamos a la temporalización, estudiándolo sesión a sesión y vamos a comenzar con la sesión 1
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que será la fase inicial, en la que vamos a presentar el sistema métrico decimal
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y vamos a contar la teoría en la que se va a fundamentar el resto del trabajo.
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En las sesiones 2 y 3 pasaremos a la fase de diseño que estará subdividida en tres fases.
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Primero la del trabajo en grupo, en la que cada grupo elegirá un sistema,
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una magnitud, longitud, capacidad o masa.
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La siguiente fase será el calendario de actuaciones, en la que vamos a explicar
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todas las sesiones que va a tener la situación de aprendizaje
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y lo que vamos a hacer en cada una de ellas.
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Y por último, dentro de esta fase, tendremos el sistema de calificación que explicaremos más adelante.
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Las siguientes sesiones, que son las 4 y las 6, corresponden con la fase de investigación
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que también está subdividida en diferentes partes.
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Primero tendremos que elegir o tendrán que elegir el programa que van a utilizar
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para crear el contenido digital, que puede ser GoodNotes, el Paint, el blog de notas.
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Después tendrán que construir de forma digital una escalera con la unidad y magnitud elegida.
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Y por último, dentro de esta fase, tendrán que buscar una situación de la vida real
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en la que se pueda aplicar esa escalera.
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La siguiente fase son las sesiones 7, de 7 a 9, que va a ser la creación del contenido digital
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mediante las tablets, utilizando la mediateca y la orientación y ayuda del profesor en todo el proceso.
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En la sesión 10 se va a realizar una presentación, cada grupo la realizará a través del display
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situado en clase del trabajo que han realizado.
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Y en la sesión 11 pasaremos a una evaluación, como hemos dicho antes, va a estar dividida en 3 fases.
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Por un lado vamos a tener una coevaluación, que se puntuará de 0 a 10 y tendrán que justificar
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la calificación que se ha dado a sus compañeros.
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Por otro lado tendremos la calificación del profesor de 0 a 10 con la exposición del trabajo
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y por último tendremos una evaluación de la calidad de la presentación.
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Por otro lado tendremos la calificación del profesor de 0 a 10 con la exposición del trabajo
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y por último tendremos también una calificación de 0 a 10 realizada por el profesor
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con el material elaborado por cada uno de los grupos.
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En la siguiente fase de la temporalización nos vamos a las sesiones 12 y 13,
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que será la fase de publicación de todo el contenido digital creado.
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Para esa publicación primero tendrán que elegir la imagen, cada grupo elegirá la más representativa
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de su trabajo, tendrán que lavar un texto relacionado con esa imagen y una vez que tengan
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la imagen y el texto se pasará a la publicación final en el boletín de DucaMadrid.
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Y con esto habremos acabado toda la fase de la situación de aprendizaje.
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- Autor/es:
- Ángel Ballesteros Bravo
- Subido por:
- Angel B.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 23 de julio de 2023 - 12:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISIDRA DE GUZMAN
- Duración:
- 03′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 11.22 MBytes