Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

PROGRAMA EN LENGUA DE SIGNOS JORNADA DIVULGATIVA 20 AÑOS

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de junio de 2022 por Cp elsol madrid

209 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Veinte años de experiencia avalan la calidad de la enseñanza que se imparte en el Colegio de Educación Inclusiva El Sol, 00:00:00
un colegio público que se ha ido adaptando a los nuevos tiempos y que prepara a los niños sordos a enfrentarse a un mundo 00:00:07
en el que todavía encuentran muchas barreras. 00:00:13
Entre las celebraciones por esos 20 años, hemos estado en una jornada divulgativa para dar visibilidad a la labor de los profesionales del colegio. 00:00:17
Semana intensa en el Colegio El Sol con un amplio programa de actividades para celebrar sus 20 años. 00:00:29
Un momento perfecto para dar visibilidad al centro y a su proyecto educativo. 00:00:35
Por eso, además de actividades lúdicas para alumnos y exalumnos, organizaban una jornada divulgativa. 00:00:40
El objetivo es que sea un encuentro de profesionales de otros colegios 00:00:48
donde se lleva a cabo la educación inclusiva para alumnos, oyentes y sordos. 00:00:54
Y también nosotros presentamos a todos los asistentes nuestro proyecto, nuestra seña de identidad, aparte de la educación inclusiva, sobre todo es lo que llamamos la educación compartida, 00:00:59
en la que hay en cada aula cinco alumnos sordos y veinte oyentes y hay dos profesionales, una maestra L con conocimiento de lengua de signos y una maestra de primaria. 00:01:17
Eso sucede de primaria, de infantil y primaria. 00:01:27
Luego hay cuatro aulas de Evo, donde los tutores son maestros ALE con conocimiento de lengua de signos. 00:01:31
Y contamos con cuatro profesionales importantísimos, que son los especialistas de lengua de signos, que son personas sordas. 00:01:36
Un perfil profesional que enriquece el proyecto educativo del centro y que no podía faltar a la hora de hablar de la evolución del sol en estos 20 años. 00:01:45
En la mesa de presentación sobre la forma de trabajar en el Sol se ha visto un poco la evolución de su proyecto inclusivo 00:01:54
desde el punto de vista de los distintos profesionales de la educación 00:02:06
Entre ellos el perfil del especialista que cubre las necesidades lingüísticas en lengua de signos y en lengua oral 00:02:09
o en lo que se refiere a la lectoescritura 00:02:16
Es necesaria una enseñanza en lengua de signos además de otros recursos 00:02:19
En definitiva, gracias a esta figura, la inclusión es posible. 00:02:23
El Sol también aprovechó la jornada para agradecer a la Administración el apoyo a su proyecto, 00:02:30
haciendo de este centro educativo público un referente. 00:02:36
El Colegio El Sol es un orgullo para la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid 00:02:41
porque es un colegio que a lo largo de los años ha experimentado, evolucionado, ha innovado 00:02:47
con el aprendizaje y la enseñanza de los niños sordos. 00:02:52
Y en este momento es uno de los puntales en educación de sordos en España y en la Comunidad de Madrid. 00:02:57
Aquí algo que es de siempre es el encontrar parejas pedagógicas en cada una de las aulas. 00:03:04
Siempre hay dos docentes en el aula y esto es muy importante porque para los niños sordos supone la atención que necesitan, 00:03:10
pero para el alumnado oyente no supone ningún perjuicio, sino que todo lo contrario, estar escolarizados en el colegio del Sol es un plus. 00:03:19
Y de eso también se habló en algunos de los momentos más emotivos de esta jornada. 00:03:28
Yo vengo a hablar en la mesa de exalumnos y un poquito a contar mi experiencia durante mi escolarización aquí. 00:03:42
y luego también yo estudié Magisterio de Primaria con la mención de Audición y Lenguaje, 00:03:49
entonces al hacer mis prácticas de cuarto de carrera tuve la posibilidad de hacerlas aquí, 00:03:53
entonces pues tengo como un poco la doble perspectiva de alumna y luego de haber estado de profe de prácticas. 00:03:57
Para mí lo que más valor tiene es cómo trabaja la inclusión con el alumnado con discapacidad auditiva, 00:04:02
o sea, para mí eso es fundamental, creo que ayudaría muchísimo más si se extendiera a más centros 00:04:06
y eso desde mi experiencia, pues el haber convivido y haber sido educada desde la inclusión 00:04:11
me parece el valor más fundamental de este colegio. 00:04:16
Recordaron el pasado y la trayectoria del centro, y también sentaron las bases para el futuro. 00:04:20
Cerraba el programa de la jornada a la mesa Retos y Propuestas para una Educación Inclusiva, 00:04:25
un espacio para compartir experiencias con otros centros educativos con alumnado sordo. 00:04:31
Estamos agradecidísimos que a los centros del Gauden, Ponce, Tres Olivos, Piruetas y el Gómez Moreno, 00:04:38
que somos, como yo digo, estamos en el mismo barco, empiezan los niños en cero años en piruetas, 00:04:46
siguen en el Sol y terminan en el Gómez Moreno, entre cero y dieciocho años. 00:04:51
Nuestros alumnos comparten, están en una educación inclusiva, de calidad, de alumnos sordos y oyentes, 00:04:56
en un contexto compartido bilingüe. 00:05:04
Bueno, ella es maestra infantil, es logopeda y no... 00:05:06
La Escuela Infantil Piruetas comparte ubicación con el Sol y es el primer contacto del niño sordo con las aulas. 00:05:12
La suya es una etapa en la que la prioridad es tender puentes comunicativos. 00:05:19
A nosotros nos importa mucho ese interés comunicativo que va a ser previo al lenguaje 00:05:25
porque de ahí nacerá la construcción de una lengua o de otra, la lengua oral o la lengua de signos, 00:05:31
en función de las posibilidades de los recursos y los deseos de los propios niños. 00:05:39
Estos proyectos inclusivos siempre están llenos de retos y a veces muy difíciles de alcanzar, 00:05:45
pero nosotros, aunque llevamos 23 años trabajando, tenemos cada día un nuevo reto, 00:05:51
el reto de seguir acompañando a nuestros alumnos sordos y oyentes dentro de este proceso de normalización 00:05:57
y de calidad educativa que les aporte una igualdad después en la sociedad y en la vida. 00:06:03
De piruetas, los niños y niñas pasan al Sol y después, en secundaria, al Gómez Moreno. 00:06:10
Intentamos dar continuidad a lo que se viene desarrollando en el Colegio del Sol 00:06:17
para que se sientan apoyados, queridos, porque después de la experiencia de todos estos años de trabajo 00:06:20
sabemos que este tipo de alumnos son alumnos inseguros, 00:06:26
pero si tú les ayudas, les das atención y les animas y les alientas, 00:06:30
llegan a lograr sus objetivos académicos profesionales. 00:06:36
Celebran 20 años trabajando juntos por un mismo objetivo, 00:06:41
construir una escuela inclusiva que sea la base de una sociedad para todos, 00:06:45
un camino que recorren con la experiencia que dan los años, 00:06:49
pero con la misma ilusión que el primer día. 00:06:53
Autor/es:
RTVE PROGRAMA EN LENGUA DE SIGNOS
Subido por:
Cp elsol madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
209
Fecha:
14 de junio de 2022 - 19:49
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI EL SOL
Duración:
07′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
82.96 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo centro

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid