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Evidencia fundamental: Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Maria Andrea G.

6 visualizaciones

Explicación de un escape room de inglés para una clase de 2º de primaria.

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Bienvenidos. En este vídeo voy a presentar una secuencia didáctica en la que aplico una metodología innovadora. 00:00:00
Es un escape room que consta de tres sesiones. 00:00:07
Está diseñado para un grupo de segunda educación primaria de un colegio bilingüe de la Comunidad de Madrid. 00:00:10
Se centra en el área de inglés como lengua extranjera y las metodologías utilizadas son la gamificación, 00:00:15
la metodología basada en el juego y el diseño universal de aprendizaje o DUA. 00:00:21
El objetivo es aprender vocabulario sobre las asignaturas y objetos de clase 00:00:26
y la gramática de There is, there are, there isn't, there aren't. 00:00:30
Como base se utiliza el aula virtual de Educamadrid, 00:00:34
donde se insertan recursos de otras aplicaciones como Geniali y Padlet, 00:00:38
donde los alumnos van ganando insignias al completar las tareas. 00:00:43
En la primera sesión, a través de Geniali, se presenta la misión, 00:00:51
que es descubrir al impostor. 00:00:54
Un profesor del colegio ha sido suplantado por un robot 00:00:56
y tienen que averiguar quién es y recuperar al verdadero profesor. 00:00:59
Los alumnos se enfrentan a los retos de un juego de vocabulario sobre los objetos de clase, 00:01:03
un crucigrama y unas adivinanzas y, al superarlas, consiguen un cofre. 00:01:08
En la segunda sesión, 00:01:16
los alumnos deben conseguir los primeros dígitos de la contraseña que abre el cofre. 00:01:19
Para ello, deben realizar un cuestionario en Flickr sobre el vocabulario de la clase visto anteriormente, 00:01:24
luego visualizar un vídeo de la gramática y, posteriormente, 00:01:29
completar un texto relacionado con los sospechosos. 00:01:33
Y, por último, contestar a las preguntas de los contenidos con Kahoot. 00:01:36
En la tercera sesión, primero los alumnos realizan un formulario de evaluación 00:01:42
tras el que consiguen la segunda parte del código del candado. 00:01:48
Antes de abrir el cofre, se lleva a cabo una lluvia de ideas sobre quién es el impostor 00:01:52
y estas se plasman en otra herramienta digital llamada Padlet. 00:01:58
Posteriormente, se abre el cofre y se descubre al impostor. 00:02:02
Los alumnos que hayan acertado ganan una insignia 00:02:06
y, por último, completan individualmente un organizador gráfico llamado KWL o SQA en español 00:02:09
sobre lo que saben, lo que quieren saber y lo que han aprendido. 00:02:17
Espero que este vídeo haya sido enriquecedor y muchas gracias por su atención. 00:02:21
¡Un saludo! 00:02:26
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:02:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Andrea García García
Subido por:
Maria Andrea G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 23:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PATRIARCA OBISPO EIJO GARAY
Duración:
02′ 37″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1414x754 píxeles
Tamaño:
89.22 MBytes

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