GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, os voy a mostrar qué plataformas y herramientas se utilizan de manera digital.
00:00:00
Para empezar, en nuestro centro, desde que comenzó la pandemia, pues pusimos en marcha
00:00:09
la opción que nos ofrecía la Comunidad de Madrid de Microsoft Office 365 con Microsoft
00:00:15
Teams.
00:00:21
La verdad es que nos ha sido de gran ayuda y desde entonces pues no lo hemos dejado.
00:00:22
Otra manera de comunicarnos también a través de, con las familias, con las aulas, de hecho
00:00:28
veis que aquí hay una pantalla, una ventana por cada aula, donde allí se comparten, se
00:00:34
comparten pues el muro, todas las actividades e incluso fotografías, en mi caso este año
00:00:42
de Erasmus, aquí para todas las familias se une y estábamos disfrutando en cualquiera
00:00:49
de los países visitantes, etcétera.
00:00:55
Además, nos sirve también como canales privados que de manera rápida y para no, no infringir
00:00:59
las normas de la política de seguridad y protección de datos de los menores, no voy
00:01:10
a abrir ninguna de las ventanas, pero dentro pues se pueden crear canales de las diferentes
00:01:13
áreas donde allí los alumnos pueden colaborar y trabajar en equipo a través de esta plataforma.
00:01:18
Por otro lado, también utilizo como manera de evaluar aditio, ¿vale?
00:01:26
Aquí genero las áreas y los cursos en los que imparto clase y dentro pues lo mismo,
00:01:37
está dividido por columnas, cada columna con sus porcentajes o incluso con iconos asociados
00:01:47
a rúbricas para que haga la media aritmética o ponderada según yo le indique.
00:01:56
En este caso tampoco voy a abrirlo por la protección de datos correspondiente, pero
00:02:04
sí que puedo enseñar cómo son por ejemplo las rúbricas que yo creo, el cuaderno, pues
00:02:09
el cuaderno se va evaluando alumno por alumno, pues todos estos ítems que yo genero o por
00:02:15
ejemplo una prueba escrita de la misma manera, pues igual, se va evaluando.
00:02:22
Aquí se pueden meter las rúbricas incluso de velocidad de lectura, todo lo que cada
00:02:31
maestro o tutor y cotutor decidan para su aula.
00:02:35
Por otro lado, utilizo Mathread, es cierto que ha costado un poco más ponerlo en marcha,
00:02:42
bueno pues porque a los alumnos les costaba recordar sus contraseñas, les daba errores,
00:02:49
pero una vez que se meten todos, pues es fácil, se genera una experiencia de aprendizaje como
00:02:53
es el caso de esta de sexto en el que tú les generas rápidamente ejercicios, resúmenes
00:03:00
para que vayan haciendo. Y además utilizo también LiveWorksheet, se genera como un
00:03:08
centro escolar dentro de esta plataforma en la que tú metes a los alumnos y haces cuadernos
00:03:15
por áreas, por ejemplo en el caso de matemáticas, pues se van numerando y tú les puedes ir
00:03:21
asignando aquí, asignar como tarea a todos tus alumnos del aula de manera que, o bien
00:03:27
en el aula o bien en casa, pues es una forma rápida y con un feedback muy rápido para
00:03:37
los alumnos ya que se les puede evaluar en ese momento y ellos ven los errores. También
00:03:46
se puede generar, por ejemplo, exámenes, un cuaderno con exámenes que se hacen en
00:03:54
el momento en el aula, o incluso un cuaderno para alumnos con adaptaciones curriculares
00:04:00
que tengan otro nivel y les vas haciendo su propio cuaderno. Y esto es todo por el momento.
00:04:06
- Idioma/s:
- Autor/es:
- EVA NOELIA OTERO
- Subido por:
- Eva Noelia O.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 20:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CLAUDIO MOYANO
- Duración:
- 04′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 10.15 MBytes