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Subido el 23 de marzo de 2024 por Henar De La F.

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Se plantea un problema al alumnado en el que tienen que recubrir un espacio cuadrado mediante fichas en forma de L y se plantean diferentes preguntas a partir de esta situación. 00:00:00
Está pensada para un grupo de 28 alumnos de tercero de la ESO, trabajador pero con un nivel curricular bajo que se conocen bien entre ellos 00:00:10
y al proporcionarles recursos manipulativos, tanto el tablero como las fichas, lo verán en forma de juego y les motivará a realizar la actividad. 00:00:16
La división del grupo en grupos pequeños de cuatro personas, el uso de recursos manipulativos y una actividad de ampliación ya sin recursos manipulativos son formas de atención a la diversidad y a los distintos ritmos de aprendizaje 00:00:24
Se evaluará mediante la observación directa del profesor una rúbrica en la que se valoren la realización de la actividad, la comprensión de los conceptos geométricos que se quieren trabajar y la participación activa en el grupo y unas preguntas de autovolación y reflexión individuales 00:00:38
Se trabaja así el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en juegos y el pensamiento. 00:00:53
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Henar de la Flor de Pablos
Subido por:
Henar De La F.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
23 de marzo de 2024 - 20:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAZARO CARDENAS
Duración:
00′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
3.26 MBytes

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