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División 2 cifras - Contenido educativo

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Subido el 17 de octubre de 2024 por Juan Roberto P.

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Muy buenas familias, vamos a hacer el vídeo prometido, el que dijimos en la reunión, sobre, bueno, un poco ayuda para que en casa veáis cuál es nuestro método, ya sabéis que lo hemos cambiado y que podéis echarles una mano a los alumnos, ¿vale? 00:00:02
Entonces, vamos a empezar a hacer esta división. Es una división de dos cifras, ¿vale? Y lo primero que tenemos que hacer es pensar. ¿Puedo coger 1, puedo coger 12, puedo coger 128? ¿Qué es lo que tengo que hacer? ¿Vale? No puedo repartir ni 1 entre 53 personas, ni 12 entre 53 personas porque son menores que 53. Con lo cual, tengo que coger las tres primeras cifras, ¿vale? 00:00:17
¿Vale? ¿De acuerdo? Ahora, cogemos siempre dos cifras, en el caso de que sean tres, ¿vale? Cogemos dos cifras para el primer número y una cifra que se corresponde con el número de atrás, ¿vale? Las unidades con las unidades, las decenas tanto con las decenas como con las centenas, ¿de acuerdo? 00:00:41
y tapamos, tapamos el 8 y tapamos el 3, tapamos las unidades, ¿de acuerdo? 00:01:02
Y decimos, ¿qué número le multiplico a 5 para que me dé 12 o lo más cercano sin pasarme? 00:01:07
Bueno, pues ya sabéis, jugamos con la tabla del 5, pensamos en la tabla del 5 y decimos, 00:01:13
vale, 5 por 1 es 5, 5 por 2, 10, 5 por 3 es 15, vale, pues seguramente sea A2. 00:01:18
Ahora, una vez hemos decidido qué número ponemos en el cociente, vamos a multiplicar, 00:01:24
vamos a empezar a multiplicar siempre por atrás, por las unidades, ¿vale? En este caso serían 2 por 3, 6, y tenemos que llegar hasta 8. 00:01:30
Recordad del ascensor, el ascensor siempre va para arriba, entonces de 6 a 8, ¿cuántos pasos hay? ¿Vale? 00:01:40
Pues en este caso serían 2, ¿de acuerdo? 2. No me llevo nada, porque no he tenido que pedirle prestado nada a las decenas, ¿vale? 00:01:47
Con lo cual en este caso no estoy llevando nada 00:01:56
2 por 5 serían 10 00:01:58
Hasta 12, pues volvemos aquí 00:02:00
Hasta 12 van 2, de nuevo 00:02:03
Y ahora bajo la siguiente cifra 00:02:06
Cojo el 7 00:02:09
Y volvemos a lo mismo 00:02:11
Si queremos podemos hacer este código de colores 00:02:12
Y tapamos el azul 00:02:15
¿Qué número le multiplico a 5 para que me dé 22? 00:02:19
O lo más cercano sin pasarme 00:02:23
Bueno, es la tabla del 5 00:02:24
5 por 4, 20 00:02:25
Hasta, ahora vemos, vale 00:02:27
4 por 3, empezamos por atrás, siempre 00:02:29
4 por 3, 12 00:02:31
Ahora, tenemos un problema 00:02:32
12 no puede llegar a 7 00:02:34
Porque el ascensor solo sube 00:02:37
Con lo cual le tenemos que pedir prestada 00:02:38
Una decena a las decenas 00:02:40
¿De acuerdo? Ponemos un numerito pequeñito aquí 00:02:43
Este numerito es importante porque me va a marcar 00:02:45
Lo que luego me voy a llevar 00:02:47
¿Vale? Y decimos 00:02:49
4 por 3, 12, hasta 17, cuento 00:02:51
hasta 17 más 5 00:02:53
y me llevo una 00:02:55
¿vale? 4 por 5 00:02:57
son 20 y una que me llevo 00:03:00
21, hasta 22 00:03:02
es un paso 00:03:04
de nuevo bajo el 9 00:03:05
¿de acuerdo? y ahora ya 00:03:07
simplemente volvemos a lo mismo 00:03:10
seguimos nuestro método para no equivocarnos 00:03:11
seguramente 00:03:14
conforme vayamos haciendo divisiones 00:03:15
vais a ver que no van a necesitar colores 00:03:18
o igual ya ni siquiera 00:03:20
los necesitan, ¿vale? O igual incluso no necesitan ni tapar. Es la necesidad de cada 00:03:22
niño, ¿de acuerdo? Entonces, vamos allá. ¿Tapo y tapo? ¿Qué número le multiplico 00:03:26
a 5 para que me de 15? Bueno, pues seguramente sea 5. ¿Hay alguna posibilidad de que me 00:03:32
pase? Pues, perdón, 3, perdón. ¿Puede haber posibilidad de que me pase? Bueno, vamos 00:03:37
a verlo. Si me pasa, ya veremos. 3 por 3 son 9, hasta 9 es 0, no me llevo nada. Y 3 00:03:42
por 5 son 15, hasta 15, 0. En este caso ya no tengo nada más que bajar, con lo cual 00:03:49
cierro con una carita sonriente. Si necesitáis alguna aclaración, nos escribís. 00:03:54
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Autor/es:
Juan Pastor
Subido por:
Juan Roberto P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
134
Fecha:
17 de octubre de 2024 - 14:54
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI LA LUNA
Duración:
04′ 03″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
848x478 píxeles
Tamaño:
44.56 MBytes

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