A6 · Desarrollo de la CDD del Alumnado · Acreditación CDD B2 · Mario Hidalgo Pulgarín - Contenido educativo

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Subido el 22 de junio de 2026 por Mario H.

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Vídeo de evidencia del Área 6 del portafolio CDD B2 (Comunidad de Madrid). CEIPSO Los Jarales-Monterrozas · curso 2025-2026 · subtítulos CEA-608.

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Hola, soy Mario Hidalgo Pulgarín, docente de CEIPSO Los Garales, Monterrozas. 00:00:00

Presento el Área 6 de la competencia digital docente, 00:00:06

Desarrollo de la competencia digital del alumnado. 00:00:10

Indicar que los datos del alumnado aparecerán anonimizados 00:00:13

conforme a la Ley Orgánica de Protección de Datos. 00:00:17

Esta evidencia se articula en torno a una situación de aprendizaje de diseño propio. 00:00:21

Pantallas con conciencia. 00:00:27

desarrollada con el alumnado de quinto de primaria dentro de la asignatura de medidas 00:00:28

de atención educativa. Su finalidad es que el alumnado no sólo use herramientas digitales sino 00:00:34

que aprende a investigar, crear, comunicar y tomar decisiones responsables ante problemas 00:00:42

reales relacionados con las pantallas. La situación se organiza en seis sesiones que 00:00:49

recorren detonante investigación producto colaborativo y presentación 00:00:56

pública el punto de partida es un fragmento del 00:01:01

documental el dilema de las redes sociales proyectado con el permiso 00:01:06

oficial de netflix a partir de ese detonante el alumnado 00:01:11

trabaja en grupos cooperativos cada grupo recibe un caso real del 00:01:16

INCIBE que ha sido adaptado a educación primaria sobre situaciones cotidianas, wifi sin contraseña, 00:01:22

fotos con datos visibles o grupos de mensajería con ciberacoso entre otros casos. Cada caso se 00:01:30

plantea como un problema real, el grupo lo investiga y formula una propuesta de buenas prácticas. 00:01:37

El núcleo del proyecto es un Google Classroom organizado en varios temas que reproducen las 00:01:44

fases de la situación. El trabajo en grupo y las exposiciones se realizan de forma mixta 00:01:50

entre el aula ordinaria y el aula del futuro, según disponibilidad de espacios. 00:01:56

La alfabetización mediática está integrada de forma explícita en el diseño, recalcando 00:02:03

la importancia de la atribución a través de Creative Commons. La importancia del concepto 00:02:08

de la netiqueta es fundamental y es debatida sobre una ficha de trabajo cooperativa que 00:02:14

da paso a un cartel conjunto de cinco reglas que queda alojado en Classroom. 00:02:20

El producto principal es una presentación en formato Pecha Kucha for Kids de 10 por 00:02:27

20 segundos, elaborado sobre el caso del INCIBE asignado. Para ello, el alumnado se sirve 00:02:32

del uso de documentos colaborativos donde desarrollan el material de forma conjunta. 00:02:40

La pauta visual exige una sola imagen por diapositiva sin texto en pantalla y el guión 00:02:46

oral en las notas. Así, el alumnado aprende a seleccionar información, sintetizarla y 00:02:52

comunicarla. 00:02:59

La dimensión de Bienestar Digital atraviesa todo el proyecto. Los seis casos del INCIBE 00:03:02

no se trabajan como ejemplos abstractos, sino como riesgos concretos de su vida diaria. 00:03:08

Además, el diseño combina herramientas digitales con materiales escritos en papel 00:03:15

que reducen el tiempo de exposición a pantallas en el aula. 00:03:20

La situación concluye con un decálogo de pantallas con conciencia en Canva visible en el aula 00:03:24

y con un formulario de Google de autovaluación reflexiva 00:03:30

donde cada alumno valora qué ha aprendido y qué cambiará en su uso de las pantallas, actual o futuro. 00:03:33

Para mí, desarrollar la competencia digital de alumnado no es enseñar herramientas, 00:03:42

sino acompañarles a habitar las pantallas con criterio, con responsabilidad y con voz propia. 00:03:48

Idioma/s:

Idioma/s subtítulos:

Materias:

Lengua

Etiquetas:

Competencia Digital Docente

Niveles educativos:

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Educación Primaria
- Tercer Ciclo
  - Quinto Curso
  - Sexto Curso

Autor/es:

Mario Hidalgo Pulgarín

Subido por:

Mario H.

Licencia:

Reconocimiento - No comercial - Compartir igual

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Fecha:

22 de junio de 2026 - 15:42

Visibilidad:

Clave

Enlace Relacionado:

https://aulavirtual33.educa.madrid.org/cp.losjarales.lasrozas/course/view.php?id=57

Centro:

CP INF-PRI LOS JARALES-MONTERROZAS

Descripción ampliada:

Vídeo de evidencia del Área 6 · Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado del portafolio para la Acreditación de la Competencia Digital Docente · nivel B2 · Comunidad de Madrid.

Candidato: D. Mario Hidalgo Pulgarín · Doctor en Educación · Maestro de Lengua Castellana y Literatura en 5.º de Primaria · CEIPSO Los Jarales-Monterrozas (Las Rozas de Madrid).

Curso académico: 2025-2026.

«Pantallas con Conciencia» es una situación de aprendizaje de creación propia desarrollada en 5.º de Primaria en Medidas de Atención Educativa. Aborda bienestar digital y ciberseguridad desde la investigación activa del alumnado.

Se estructura en seis sesiones que arrancan con un fragmento de «El dilema de las redes sociales» bajo permiso oficial Netflix Host a Screening. Seis grupos cooperativos trabajan casos reales del INCIBE adaptados a Primaria (contraseñas débiles, ciberacoso, contactos con desconocidos, fotos con datos visibles). El hub es un Google Classroom con seis temas; Google Docs y Slides para colaboración simultánea; Canva para el decálogo del aula; carteles visibles de licencias Creative Commons y netiqueta.

El producto final es un Pecha Kucha 10×20 grabado en el Aula del Futuro del centro. La evaluación combina rúbrica digital de Classroom y coevaluación entre grupos. La infraestructura cumple la LOPD.

Subtítulos cerrados activables en formato CEA-608.

Duración: