Aula Virtual de Simulación Empresarial - Contenido educativo
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Instituto Federica Monseni de Fuenlabrada. Bueno, voy a presentar mi aula virtual del
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módulo de simulación empresarial que se imparte en segundo de grado superior de administración
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y finanzas. Como veis está hecho en temas, los métodos de matriculación que tenemos
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abiertos permite todos, pero principalmente los alumnos se automatriculan. A veces hay
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que matricularlos a mano porque tienen problemas para la entrada o por ejemplo para la entrada
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Bueno, o son alumnos que, bueno, se han rezagado y ya está, y lo hacemos a mano y no hay mayor problema, ¿de acuerdo?
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Y, como ya vemos, tiene formato de tema, pero en este caso las unidades las vamos a llamar fases,
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porque lo que se trata es de hacer un proyecto empresarial por fases.
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Bien, por otro lado, le hemos puesto una guía didáctica, ¿de acuerdo?
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Tiene una guía didáctica, ¿vale? Además del extractor al principio,
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tiene una vida didáctica que les permite
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pues
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saber un poco
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que necesitan, ¿vale? para
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que se hagan una idea de lo que tienen que hacer
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lo importante es, pues eso son consejos
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crear un buen equipo, tener una idea
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de negocio que conozca, que le hable a la fase
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que entre a la fase, que prepare la exposición
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que lo va a tener que hacer, pero hemos hecho
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un ex-learning, y luego que no pierdan de vista
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que tienen que crear una empresa que sea vía biflactible
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es decir, que sea, que se pueda
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poner en marcha, ¿vale? esa es la idea
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¿De acuerdo? Tienen conocimiento suficiente, no tenemos contenidos propios
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¿De acuerdo? Lo que hacemos es que
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Pues les introducimos de manera de repaso pues una serie de contenidos que ellos ya han dado
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¿Vale? Pero también le explicamos que necesitan
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¿Vale? Apartados queremos que tenga esa fase
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Aunque ya digo que contenidos por regla general ya los conoce
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Y por otro lado lo que tenemos es la entrega de las tareas
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una entrega de tareas que podemos ver aquí
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que lo que hacemos es que esta entrega de tareas ellos
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suben un PDF, nosotros lo podemos corregir directamente con este visor
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y esto nos permite por un lado una retroalimentación, en este caso una nota
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se la damos por apartado y por otro lado podemos poner comentarios
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o señalar cosas que creemos que no están bien
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de esta manera ellos pueden ir mejorando fase a fase y así
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tienen su puntuación, ¿de acuerdo?
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Le hemos preparado también unas insignias.
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Estas insignias se entregan al final de la fase 3, de la fase 6, de la fase 8,
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que es media de bronce de plata, emprendedor de bronce de plata o de oro.
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De esta manera le marcamos una serie de hitos que son importantes para las fases.
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Y luego como ayuda para la exposición lo que hemos hecho es prepararle un Excel Learning que está aquí. Este Excel Learning es completamente accesible, como vemos tiene unas herramientas de accesibilidad y de esto les ayuda, les da consejos para que ellos realicen, metemos un vídeo, una recomendación y también explicarles un poco qué es lo que deben hacer.
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También existe el papel de oyente, que es importante porque participa en la evaluación de su compañero, del expositor. El oyente, con sus preguntas, va a participar. Ellos van a preguntar y van a dar una valoración de esa pregunta, de si es correcta, si les ha parecido correcta o no, la contestación que ha dado su compañero.
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Por lo tanto, tenemos por una evaluación, o sea, una metodología de proyecto, ¿vale? Basada en proyecto y por otro lado, esa metodología de trabajo cooperativo que van a hacer en el equipo de trabajo, ¿de acuerdo? Y a través de Teams, porque ellos, digamos que Office 365 lo permite el centro, ¿vale? Y esto es lo que sería un poco, pues, el aula virtual. Pues, gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- JOSÉ MIGUEL GUTIÉRREZ GORDILLO
- Subido por:
- Jose Miguel G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 10:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CIFP FEDERICA MONTSENY
- Duración:
- 04′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 134.02 MBytes
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