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Evidencia Fundamental gestión de plataforma de aprendizaje

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Subido el 29 de mayo de 2024 por Maria Teresa E.

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Vídeo de 5 minutos con la explicación de una página web creada desde Google Sites para trabajar con el alumnado.

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Buenas tardes, mi nombre es María Teresa Escribano Palomino y voy a presentar la evidencia de gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:01
que ha sido realizada con la herramienta Google Sites y está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación. 00:00:10
Los alumnos podrán acceder a ella a través del enlace que se encuentra en el aula de su aula virtual y también ha sido enviado este enlace a sus correos de EducaMadrid. 00:00:18
El contenido digital de Google Site integra elementos multimedia, así como otras herramientas que pertenecen al entorno de Google con el que trabajamos muy a menudo, como son los documentos de Word o los formularios. 00:00:29
Esta herramienta ha sido creada desde cero. Se puede comprobar aquí porque esto es la página de Google Sites, esta es mi correo, mi cuenta de EducaMadrid y desde aquí accedo a la plataforma de Google Sites y aquí puedo ir modificando la web. 00:00:43
y así sería como lo ven los alumnos. 00:01:02
Esta página web se ha creado para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica 00:01:06
Sistema Monetario Euros que pertenece al área de matemáticas. 00:01:12
Concretamente está pensado para el alumnado ACNE del segundo ciclo de educación primaria. 00:01:17
La interfaz es muy simple, intuitiva y amigable, lo que hace que su navegabilidad sea sencilla. 00:01:23
Dicha web contiene dos páginas principales, la de inicio, que es en la que nos encontramos, y la de matemáticas. 00:01:31
Lo primero que ve el alumnado es una presentación a la web, que es esta de aquí. 00:01:37
En segundo lugar, encuentra la netiqueta, que puede acceder a ella a través del código QR o haciendo clic aquí. 00:01:44
Esta etiqueta la he creado, es de autoría propia, se ha creado desde Canva con normas específicas para las actividades que se alojan en esta web. 00:01:54
Y dada la importancia de la etiqueta, está colocada al principio de la página web. 00:02:03
A continuación, en la pestaña de matemáticas, los alumnos lo que encuentran ha sido una infografía. 00:02:10
Es una infografía propia creada desde Canva. 00:02:19
En ella encuentran diferentes materiales, explicaciones con dibujos, vídeos a YouTube, como se puede comprobar aquí, datos curiosos y finalmente al final de la infografía encuentran la técnica KWL. 00:02:23
A través de esta técnica de aprendizaje pretendo conocer qué les gustaría saber a los alumnos, qué sabemos del tema y qué es lo que han aprendido del tema. 00:02:42
Se ha creado, al final del documento se ve, una Padlet colaborativa. En ella los alumnos van a escribir todo ello que sabremos sobre el tema, que nos gustaría aprender y que hemos aprendido y lo escribirán dependiendo del equipo cooperativo en el que ellos se encuentren. 00:02:55
Con esta técnica me sirve a mí como docente para conocer sus conocimientos previos, algo muy importante para saber desde dónde tengo que partir y finalmente conocer qué han aprendido y esto me sirve para evaluar mi propia práctica docente. 00:03:13
docente. Después de esto encontramos tres actividades interactivas. Estas tres actividades 00:03:29
y contenidos digitales van a ser explicados en el apartado de evidencia fundamental de creación y 00:03:37
modificación de contenidos educativos digitales. Los tres son de creación propia. Después encontramos 00:03:44
otros juegos y actividades que no son de creación propia pero que los he considerado muy importantes 00:03:52
para que el alumnado pueda acceder a ellos y trabajar los diferentes contenidos. 00:03:59
Hay de diferentes plataformas como es por ejemplo WorldWall o también encontramos Genialis. 00:04:04
Después de esto los alumnos encontrarán un calendario que se ha creado desde Google 00:04:14
ya que facilita su organización y los alumnos van a ser más conscientes de la fecha tope 00:04:20
para la entrega de las actividades. 00:04:27
Por último, he creado un formulario de Google 00:04:29
donde el alumnado tendrá que dar su opinión 00:04:32
sobre las actividades y recursos que han trabajado, 00:04:36
cuáles les han gustado más, cuáles les han resultado más difíciles. 00:04:39
Esto me sirve a mí para mi evaluación como docente, 00:04:43
siempre teniendo en cuenta las normas de la etiqueta. 00:04:46
Los comentarios de los alumnos aparecerán de forma anónima 00:04:50
en el Excel que he insertado al final de esta página, como se puede ver aquí. 00:04:54
Y bueno, pues esta ha sido mi evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:05:01
Subido por:
Maria Teresa E.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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7
Fecha:
29 de mayo de 2024 - 20:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CERVANTES
Duración:
05′ 07″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
52.27 MBytes

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