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1.10 La división (3): buscar una multiplicación. - Contenido educativo - Contenido educativo
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Pues seguimos buscándole un sentido a la división.
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Ahora vamos a recapitular un momentito.
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Hemos dicho, oye, vamos a dividir 12 entre 3.
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El primer significado que habíamos visto era dividir entre 3, es decir, una pa' ti, otra pa' ti y otra pa' ti.
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Una pa' ti, otra pa' ti y otra pa' ti.
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Esta para ti, esta para mí, esta para él, una para ti, otra para mí, otra para él
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Hemos dividido en tres grupos iguales y al final contamos lo que hay en cada grupo
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Es decir, en cada grupo hay dos, tres y cuatro
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Es decir, lo que podemos decir es que a cada uno le ha tocado cuatro
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Es decir, tenemos tres veces cuatro, que son doce.
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Si yo lo que hiciera son grupos de tres, pues ya lo hemos hecho antes.
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Aquí cojo tres, aquí cojo tres, aquí cojo tres, aquí cojo tres, y me salen cuatro grupos de tres.
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Es decir, me queda cuatro por tres igual a doce.
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Y está claro, en cualquiera de los dos casos, que la división es el número 4.
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En este primer caso era lo que le tocaba a cada uno, si repartimos entre 3, y luego en este caso son los grupos de 3 que puedo hacer.
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Es decir, en cualquiera de estos dos significados, esto se me va a convertir en una multiplicación que me da ¿cuánto?
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Me da 12, en la que yo utilizo ¿qué número? El número 3.
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Y el resultado es el número por el que tengo que multiplicar el 3 para conseguir el 4.
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Es decir, tengo que buscar por qué número tengo que multiplicar 3 para conseguir el 12.
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Es decir, se nos ha transformado la división.
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En vez de hacer grupos, en vez de repartir a partes iguales, se nos ha convertido en buscar una multiplicación.
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Es decir, si yo quiero dividir, por ejemplo, 21 entre 7, lo que tengo que hacer es encontrar una multiplicación con el 7 que me dé el 21, que ya sabemos que es el número 3, porque 7 por 3 es 21, por tanto la división es 3.
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Si aquí tengo, por ejemplo, 18 y lo quiero dividir entre 2, pues ya sé que tengo que buscar una multiplicación con el 2 que me dé 18, y como es por 9, el resultado es 9.
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Por tanto, desde el punto de vista de cuentas, una división es buscar una multiplicación que me dé el número de arriba utilizando el número de abajo.
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Y el resultado es el número por el que tengo que multiplicar, es decir, 2 por 9, 18, 3 por 7, o 7 por 3, 21.
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A lo mejor son cosas demasiado obvias, pero es que ahora nos va a venir muy bien para calcular divisores utilizando factores.
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hasta luego chicos
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- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Primer Ciclo
- Ordinaria
- Autor/es:
- Pablo de Agapito Vicente
- Subido por:
- Pablo De A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 26
- Fecha:
- 3 de noviembre de 2024 - 11:13
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES CONDE DE ORGAZ
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 33.60 MBytes
