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2.26 Operaciones combinadas algo más complejas - Contenido educativo

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Subido el 12 de noviembre de 2024 por Pablo De A.

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Como ya sabéis, no soy muy partidario de este tipo de ejercicios, así que en vez de hacer dos he decidido que vamos a hacer solamente una. 00:00:07
Bueno, pues básicamente aquí lo que tenemos que hacer es trabajar, trabajar bastante la verdad. 00:00:15
Pero bueno, fíjate que tengo un paréntesis, voy a hacer primero la cuenta que está en el paréntesis y luego tendré que hacer tres séptimos menos este número de aquí y luego sumarle esta cuenta de aquí. 00:00:21
Entonces lo que voy a hacer es que voy a hacerlo por partes. 00:00:32
Es decir, empiezo con 6 menos 7 medios por 5 tercios. 00:00:36
Este es 6 menos, y fíjate que aquí tengo un 7, aquí tengo un 5, un 2, un 3, no voy a poder simplificar nada, 00:00:45
pues puedo hacerlo ya directamente, 35 sobre 6. 00:00:52
Y ahora aquí, ¿qué es lo que tengo? Pues mira, tengo 6 menos esto. 00:00:56
¿Qué quiero hacer? Escribir el 6 como si fueran sextos. 00:01:02
¿Cuántos sextos hay en 6? Pues mira, esto es lo mismo que decir, me quiero comprar 6 tartas. 00:01:11
Lo que pasa es que el dueño solamente vende sextos de tarta. 00:01:17
Pues ¿cuántos cachos, cuántos sextos de tarta tengo que comprar para tener 6 completas? 00:01:22
Pues 6 por 6, que son 36 00:01:28
Y oh magia, esto me vale un sexto 00:01:30
Fácil, ¿verdad? 00:01:34
Bueno, vamos por el siguiente 00:01:36
5 tercios entre 2 séptimos 00:01:37
¿Qué va a quedar todo esto? 00:01:42
Orejas, ¿no? 00:01:48
5 por 7 00:01:49
Y 3 por 2. Aquí no hace falta factorizar tampoco, ¿no? 00:01:53
35 sobre 6. 00:01:58
¿No? Vale, pues vamos a por ello. 00:02:01
3 séptimos. 00:02:07
Más, perdón, menos. 00:02:10
Menos un sexto. 00:02:18
Más 35 sobre 6. 00:02:22
Y esto es 3 séptimos más 35 menos 1 que son 34 sobre 6 00:02:25
Y ahora tendremos que hacer esta suma 00:02:36
Bueno, pues vamos a hacerla 00:02:40
El denominador común es 42 00:02:41
¿Por qué número he multiplicado el 7 para conseguir el 42? 00:02:44
Por 6, pues aquí tengo que poner 3 multiplicado por 6 00:02:48
¿Y por qué número he multiplicado el 6 para conseguir el 42? 00:02:52
Pues este es 7, 7 multiplicado por 34, es decir, esto es 18 sobre 42 más 238 sobre 42, 00:02:56
es decir, 18 más 238, que son 256 sobre 42. 00:03:17
Ahora, tenemos que simplificar. Pues vamos a por ello. 00:03:27
Bueno, pues si yo factorizo lo de arriba, fíjate que voy a llegar a 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 doses. 00:03:32
Y aquí solamente tengo 1. 00:03:40
Entonces voy a poner 2 por 128, que me va a resultar más sencillo. 00:03:42
y abajo pongo 2 por 3 y por 7 00:03:47
y ya llego a la solución final que es 128 sobre 21 00:03:51
repito, a mi estos ejercicios no me gustan demasiado 00:03:58
pero bueno, hay que saber hacerlo 00:04:04
fíjate que si aquí en vez de un menos hubiéramos tenido un más 00:04:06
hubiera sido 35 sextos más un sexto y esto da 6 00:04:11
y hubiera sido seguramente más sencillo 00:04:15
Pero bueno, el ejercicio viene así, así que así lo resolvemos. 00:04:17
Gracias por todo, nos vemos en el siguiente tema. 00:04:22
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
Autor/es:
Pablo de Agapito Vicente
Subido por:
Pablo De A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
24
Fecha:
12 de noviembre de 2024 - 18:04
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CONDE DE ORGAZ
Duración:
04′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
30.59 MBytes

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