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Infografía metodologías activas - Contenido educativo

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Beatriz S.

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Explicación de las metodologías activas utilizadas en una situación de aprendizaje. 4º ESO. Lengua Castellana y Literatura

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En este vídeo os voy a explicar de forma muy sintética 00:00:00
una situación de aprendizaje para educación secundaria 00:00:02
fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, 00:00:05
la taxonomía de Blum y el aprendizaje cooperativo 00:00:08
para promover el aprendizaje entre iguales 00:00:10
y la resolución de problemas, 00:00:12
y en la que mi alumnado utiliza sus propios dispositivos 00:00:14
para la creación de un producto final 00:00:18
que será el esbozo de una hipotética exposición 00:00:20
de poesía y teatro de posguerra que lanza la Biblioteca Nacional. 00:00:23
Los equipos cooperativos trabajarán 00:00:27
como si fuesen los distintos departamentos creativos. 00:00:29
Además, en el diseño de actividades 00:00:32
se han tenido en cuenta las pautas 00:00:34
del diseño universal de aprendizaje, 00:00:35
múltiples formas de implicación, representación y expresión 00:00:37
para así garantizar una respuesta más inclusiva en el aula. 00:00:40
Para ello, el aula se configurará por grupos cooperativos 00:00:43
y se utilizarán distintos espacios del centro 00:00:47
como el aula tradicional, el aula del futuro y la sala de radio. 00:00:49
La secuencia didáctica está dividida en distintas fases 00:00:53
en las que habrá una actividad o proceso evaluable 00:00:56
para garantizar la evaluación continua. 00:00:58
La primera sesión corresponde 00:01:01
a la fase de lanzamiento del proyecto. 00:01:02
Por un lado, trataré de motivar a mi alumnado 00:01:04
y, por otro, conocer sus conocimientos previos 00:01:07
y actitudes como punto de partida. 00:01:09
Como actividad desencadenante, 00:01:11
se presentará una situación vinculada con el mundo real. 00:01:12
A través de una rutina de pensamiento, 00:01:16
veo, siento, me pregunto, 00:01:18
los alumnos reflexionarán de forma grupal 00:01:20
sobre las características adecuadas, esenciales, 00:01:22
que debe tener una buena exposición literaria. 00:01:25
La herramienta seleccionada para crear las infografías será Canva 00:01:27
y para grabar los podcast, que después se difundirán, 00:01:31
será GarageBand, la grabadora de audio. 00:01:34
Las fases 2 y 3 corresponden a las sesiones 2, 3 y 4. 00:01:37
Es la fase de diseño e investigación. 00:01:43
Los grupos base se pondrán en marcha 00:01:45
y pondrán a punto su cuaderno de equipo que realizarán en Canva 00:01:47
y donde registrarán todo el proceso 00:01:50
a través de evidencias, reflexiones y autoevaluaciones. 00:01:51
Finalmente, se les proporcionará una rúbrica 00:01:55
de todo el proceso de evaluación 00:01:57
para que entiendan qué conocimientos se van a trabajar 00:01:58
y todo el proceso de evaluación. 00:02:01
Las sesiones 5, 6 y 7 00:02:03
corresponden a la fase de creación del documento en Canva, 00:02:06
que comenzará con un borrador esbozado en pages. 00:02:08
Dichos documentos serán subidos a Google Classroom 00:02:12
para su posterior evaluación. 00:02:15
Posteriormente, los alumnos procederán a la grabación del podcast 00:02:17
en la radio del instituto. 00:02:20
En la fase de presentación de las sesiones 8 y 9, 00:02:22
los alumnos presentarán en el aula del futuro sus infografías, 00:02:25
realizarán una evaluación entre iguales 00:02:29
a través de una rutina de pensamiento, 00:02:30
la escalera del feedback, 00:02:33
para que el alumnado aprenda a dar un feedback de forma constructiva. 00:02:34
Se realizará una actividad de coevaluación 00:02:37
en la parte de la rúbrica dedicada a la creación del producto. 00:02:39
La siguiente sesión, la 10, 00:02:42
estará dedicada a la difusión del producto. 00:02:44
Y, finalmente, en la última sesión, 00:02:46
se utilizará la evaluación del producto, 00:02:48
la coevaluación del trabajo cooperativo 00:02:50
a través de la rúbrica de evaluación. 00:02:52
Así, daríamos por finalizado el proyecto 00:02:54
Creación de una exposición literaria. 00:02:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Sierra Martín
Subido por:
Beatriz S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 19:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES N.15 BARRIO LORANCA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
94.16 MBytes

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