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Videoconferencia uso educativo 2020 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de julio de 2020 por Olga R.

68 visualizaciones

Tarea final curso.

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Hola chicos, ¿qué tal? 00:00:02
Hi, how are you? 00:00:04
Good morning, good afternoon, welcome again. 00:00:06
I'm very happy to see you again today. 00:00:09
You are already experts. 00:00:12
And today I'm going to do the introduction of how we're going to work in the next year. 00:00:15
Tenemos una nueva persona, así que tengo que deciros que normalmente vamos a utilizar GipsyMeet. 00:00:23
De hecho, esto es una grabación que tendríamos que hacer en Jitsi, pero no ha sido posible. No hay grabadoras disponibles, llevamos todo el día así. Y hemos intentado también utilizar el recurso del FreeCam, pero no se ajusta al sistema operativo de mi ordenador. 00:00:29
Así que, bueno, desafortunadamente vamos a utilizar este sistema, desafortunadamente, fortunately or unfortunately, como queramos verlo, para explicarnos unas cuantas cositas. 00:00:47
Cuando trabajemos con Jitsi, ya sabéis que es un sistema parecido al que estamos utilizando en este momento. Tendremos que tener los micrófonos y los vídeos apagados y cuando queráis plantear alguna pregunta, pues lo podemos hacer a través del chat. 00:01:00
De todas formas, recordad que estamos trabajando también con los correos electrónicos y el aula virtual del instituto. 00:01:16
Recordad que estáis recibiendo la documentación con antelación en vuestros correos electrónicos 00:01:23
y que también esa información está siendo subida a la aula virtual, así que no debería haber ningún problema. 00:01:29
Hoy vamos a dedicar unos ocho minutos aproximadamente, vamos a dedicarnos a revisar cómo ha sido el examen de la EBAU de esta convocatoria, 00:01:36
Especialmente para los alumnos de segundo de bachillerato que tenéis que realizar esta prueba ahora en septiembre. Va a ser muy breve, tenéis la información. Os quiero comentar que en el chat ya os he subido un enlace a un vídeo de YouTube de una profesora que os va a recordar mucho en lo que os diga a lo que yo os he dicho habitualmente con relación al examen. 00:01:45
Son unos 6 minutos 26 segundos aproximadamente, pero os va a venir bien escuchar en palabras de otra persona lo que ya me habéis escuchado habitualmente a mí. 00:02:07
Otra cosita más, para aquellas personas que estéis un poco despistadas y hayáis llegado hoy de viaje, porque imaginamos que estamos ya en septiembre, 00:02:18
Y estas son unas clases voluntarias que estamos dando. Tenéis el ejemplo del examen EBAU en el chat para que lo podáis ver. De hecho, si pinchamos en el chat podéis descargar el ejemplo. 00:02:29
Bueno, lo que voy a hacer en este momento es compartir pantalla con vosotros y vamos a ver, vamos a fijarnos en el examen, para empezar vamos a fijarnos en cuál es el planteamiento de clase, fijaros, lo que tendríamos que hacer hoy con el examen que os he enviado, tenéis dos exámenes, el del 2019-20, 2009-2010, 2010-11, son tres exámenes en realidad, 00:02:45
tendríais que fijaros en qué opción elegiríais, si la opción A o la opción B. 00:03:14
Y tendríamos que prepararnos para tomar decisiones relativamente rápidas. 00:03:21
Tenemos para eso que analizar también las modificaciones de esta convocatoria. 00:03:27
Sabéis que este año, precisamente por la contingencia del COVID, 00:03:31
tenemos la opción de elegir un texto de la opción A o un texto de la opción B. 00:03:36
Pero básicamente tendríamos que hacer los ejercicios, el ejercicio 1, 2, 3 y 4 del examen A, pongamos, pero podríamos hacer la redacción o bien del examen A o bien del examen B. 00:03:42
Si os fijáis, vamos a ver, vamos a asegurarnos de que estamos funcionando bien, vamos a ver, vamos a ver, voy a dejar de compartir pantalla un momentito, ok, vamos a ver. 00:03:54
Creo que todos tenéis ya el correo electrónico abierto, tenéis el texto que os he enviado abierto, eso también está bien, así que yo voy a trabajar un segundito, vamos a ver, vamos a ver, vamos a ver el texto que os he mandado. 00:04:12
Si os dais cuenta, aquí tenéis las explicaciones de cómo trabajar también con el examen de la EBAU, especialmente para todos aquellos que nos habéis presentado anteriormente. 00:04:30
Y ahora, si me permitís, voy a volver a compartir la pantalla. Un segundito. Vamos a ver, vamos a ver. Perfecto, ya estamos aquí. Muy bien. 00:04:46
Pues si os dais cuenta aquí tenemos la convocatoria del 2019-2020. Tengo marcado, tenemos marcado en yellow and blue las opciones diferentes de este año. Básicamente tenemos que elegir un texto o el A o el B y contestar en inglés a las preguntas 1, 2, 3 y 4 del texto elegido. 00:05:06
Y lo que nos permite la convocatoria este año como algo novedoso es que podríamos elegir o bien la redacción que corresponde al texto A, en este caso la pregunta A5, 00:05:25
O bien, podríamos irnos al siguiente examen, a la opción B, y podríamos elegir el tema de animal cruelty, some important issues in Spain nowadays, do you agree, justify your answer. 00:05:38
Recordad que todo esto lo podemos relacionar con temas que ya hemos visto en clase 00:05:57
Y recordad también la forma en la que hemos trabajado habitualmente los exámenes de la EBAU 00:06:06
Lo primero que tendríamos que hacer sería leer rápidamente algunos de los textos 00:06:13
Las preguntas y ver si tenemos la certeza de poder responder lo mejor posible 00:06:18
o bien a la pregunta 1, 2, 3 y 4 del texto B o a la pregunta 1, 2, 3, 4 del texto A 00:06:25
y también cuál es la redacción que más me compensa, ¿no? 00:06:35
Bueno, esto ya lo hemos visto muchas veces. Vamos a ver. 00:06:41
Estoy viendo una de las preguntas que me habéis mandado. Un segundito. 00:06:46
Vale. Muy bien. 00:06:52
Bueno, veo que estáis conectados también en la aula virtual y que en el blog estáis planteando algunas de las dudas. Las vamos a ver tan pronto terminemos esta videopresentación, trabajaremos con el blog de clase. 00:06:55
Estoy corriendo la presentación del examen para que os deis cuenta de que tenéis de nuevo los criterios específicos de corrección, cuál es la puntuación que se da a cada pregunta. Recordad que esta puntuación y la rúbrica que viene a continuación es con la que hemos estado trabajando todo este año, así que no tenéis que tener ningún problema. 00:07:10
También recordaros que ya que estamos trabajando en casa, cuando hagáis la redacción, plantearos el mismo tiempo que tendréis en el examen para hacerlo, plantearos unos 30-40 minutos, recordad el sistema que utilizamos habitualmente para hacer las redacciones. 00:07:31
Pensad en esta lluvia de ideas, este brainstorming que hacemos habitualmente 00:07:54
Pensad en cuáles son los conectos, signposts que os gustaría utilizar 00:08:00
Esas expresiones idiomáticas que le pueden dar calidad al texto 00:08:07
Ideas buenas que tengan que ver con el tema del que estamos hablando 00:08:10
Como veis en este examen que os estoy aportando, estoy corriendo la pantalla 00:08:15
Tenemos incluso las respuestas 00:08:20
Y finalmente tenéis aquí también la orientación para el tipo de evaluación que harán vuestros profesores correctores. Voy a cerrar y ya no estamos compartiendo pantalla. Vamos a ver, ¿qué más quería comentaros antes de ir terminando? 00:08:23
Tenemos pendiente la posibilidad de corregir los textos de dos maneras 00:08:41
Por una parte de forma colaborativa 00:08:48
Recordad que en el aula virtual estamos dejando los textos 00:08:51
Estáis compartiendo los textos que estáis haciendo 00:08:58
Y os estoy aportando una corrección colectiva, anónima 00:09:00
donde tenéis las redacciones que habéis ido aportando y las mejoras que se pueden hacer a esos textos. 00:09:07
Recordad también que existe la aplicación Grammarly, os la voy a poner aquí en el chat por si alguno no la recuerda, 00:09:14
pero la tenéis en vuestros apuntes en la página virtual, en el aula virtual del Instituto. 00:09:23
Esta página Grammarly os sirve también para corregir los textos. 00:09:29
Vamos a ver, como estoy utilizando un sistema de grabación que es limitado, tiene una duración limitada, me gustaría ver con vosotros dos cositas más. 00:09:34
Una, os voy a compartir un enlace de un vídeo que se titula Are you scared yet?, que lo vimos en el mes de marzo, os lo voy a poner aquí y básicamente vamos a ver si lo podemos descargar un momentito. 00:09:44
Ok. Bueno, si os dais cuenta, ese texto está subtitulado en portugués brasileño. Esto es en honor a uno de nuestros compañeros. 00:10:14
Y también para recordar que pensamos, como me decíais a veces, que you have the translator, you can use the translator all the time, you don't really need to know any language. 00:10:40
Pero lo cierto es que el translator puede que nos funcione, ¿no? Podemos quedarnos sin batería y, por lo tanto, no poder consultar en nuestro móvil o nuestro celular. 00:10:52
El mejor ordenador que tenemos en este momento está aquí, es our brain, our mind, y es el que tenemos que utilizar. 00:11:05
Y además puede suceder que estemos en un país donde el idioma que se maneja no es nuestro idioma nativo, nuestro idioma materno. 00:11:12
Así que fijaros, este vídeo está en inglés y en portugués. 00:11:22
Quien sepa portugués fantástico y quien no, pues bueno, entre el inglés y el portugués podría entender bastante lo que estamos viendo. 00:11:25
Vamos a ver. Estoy viendo las dudas que me planteáis en el blog del aula virtual. 00:11:35
Vamos a resolverlas en un momentito. Os acabo de presentar ya el modelo de examen que veremos ahora en septiembre. Recordad, como siempre, vamos a trabajar con vuestras correcciones. 00:11:41
hacemos el examen en el tiempo 00:11:59
marcado, que es lo que empezaremos a hacer ahora 00:12:02
corregimos el examen 00:12:04
de manera colaborativa 00:12:05
presentáis vuestras 00:12:07
redacciones en el aula virtual y vamos 00:12:09
corrigiendo también de manera colaborativa 00:12:11
¿ok? 00:12:14
Y para terminar me gustaría 00:12:15
que recordáis este 00:12:18
vídeo de Are you scared yet? 00:12:19
que os he puesto en el chat 00:12:22
por si tenéis alguna 00:12:24
duda y también para 00:12:25
terminar con un espíritu un poquito positivo 00:12:27
os voy a compartir una de las canciones 00:12:29
que más nos ha 00:12:31
gustado por 00:12:33
votación 00:12:35
popular 00:12:37
el próximo día os presentaré 00:12:39
una aplicación que se llama Mentimeter 00:12:42
que me gusta mucho y que nos 00:12:44
va a permitir 00:12:45
votar 00:12:46
votar por 00:12:48
la canción y ver si realmente nos ha gustado 00:12:51
tanto como me comentabais 00:12:53
en el aula virtual 00:12:55
me voy a despedir de vosotros 00:12:57
I hope you 00:12:59
stay well, you feel well 00:13:01
you are happy 00:13:03
you feel enthusiastic 00:13:04
with this comeback to class 00:13:06
vamos a escuchar 00:13:10
finally this beautiful 00:13:13
beautiful song 00:13:14
you voted for today 00:13:16
thank you very much 00:13:18
for listening and watching 00:13:20
keep on working 00:13:22
Don't forget the aula virtual 00:13:24
Do your writings, please 00:13:26
Do not copy 00:13:28
Por favor, no copiéis 00:13:29
Sabéis que nos damos cuenta 00:13:31
Antes o después 00:13:32
Si estáis utilizando compulsivamente 00:13:33
El Google Translator 00:13:36
Recordad que es mejor aprender 00:13:37
Y hacerlo bien 00:13:39
Con el tiempo que estar copiando 00:13:42
Y depender de otros 00:13:44
Ok, por cierto 00:13:46
Para los que me preguntáis 00:13:48
Si este librito naranja 00:13:49
Que se ve en la parte de atrás 00:13:51
de la vitrina 00:13:52
es el libro de cuentos 00:13:55
de la India de Narayan 00:13:57
que tuvimos ocasión 00:13:59
de leer en clase 00:14:01
en el mes de enero 00:14:03
ok, so see you tomorrow 00:14:05
I'm going to play the song 00:14:07
good afternoon, be happy, be 00:14:09
well, bye bye 00:14:11
¡Gracias! 00:14:32
Ok, I will leave you now 00:15:02
See you tomorrow 00:15:04
Bye bye 00:15:06
Autor/es:
Olga Real Najarro
Subido por:
Olga R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
68
Fecha:
21 de julio de 2020 - 14:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MAESTRO JUAN MARÍA LEONET
Descripción ampliada:
Tarea final curso.
Duración:
15′ 23″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
87.80 MBytes

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