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MULTIBASE - BLOQUES BASE 10 - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2021 por Monica N.

123 visualizaciones

Vídeo explicativo del uso del material multibase o bloques de base diez para el aprendizaje de la numeración hasta las centenas.

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Hola, hola. Con este vídeo vamos a aprender a representar números con el material multibase, 00:00:00
como hacemos en clase. ¿Preparadas? ¿Preparados? Allá vamos. Lo primero es saber sobre las 00:00:06
unidades. Las unidades se representan con este cubito pequeño, ¿os acordáis? Esto sería una 00:00:13
Una unidad, dos unidades, tres unidades, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez. 00:00:19
¿Y qué pasaba cuando tenía diez unidades? 00:00:32
Que las podía agrupar, ¿os acordáis? 00:00:37
Haciendo una barrita que estaba toda, toda unida en el material multivase. 00:00:41
¿Y esto se llamaba? 00:00:47
Muy bien, decena. 00:00:50
Diez unidades será igual a una decena, a una barra en el material multibase que está diez unidades unidas, ¿verdad? 00:00:52
Muy bien, vamos a seguir aprendiendo y revisando lo que hemos aprendido en clase. 00:01:00
Si esto se llama una decena, podríamos tener dos decenas, tres decenas, cuatro decenas, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez decenas. 00:01:06
Diez, veinte, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa y cien unidades, ¿verdad? 00:01:20
¿Y qué sucedía cuando tenía diez decenas, cien unidades? 00:01:32
También las podía agrupar, ¿os acordáis? 00:01:40
Y lo agrupaba en ese cuadrado grande, grande, en el que hay cien unidades, cien cuadraditos pequeñitos, o hay diez decenas, ¿vale? 00:01:46
Perfecto. 00:01:57
¿Y para qué nos servía este material? 00:01:59
para poder descomponer números o componer los números, ¿vale? Era una manera de representarlos. 00:02:02
Ya sabíamos que 10 decenas era una centena y 100 unidades es una centena. ¿A que sí? Eso nos lo sabemos de sobra. 00:02:10
Venga, vamos a descomponer números. Si tengo el 124, ¿cómo lo podría representar con el material multivase? 00:02:18
Vamos a verlo. Primero cogería una centena porque tiene 100, 124 tiene una centena. 00:02:26
Cogería dos decenas porque tiene también 20 y cogería cuatro unidades porque tiene 4. 00:02:36
100, 20, 4. Una centena, dos decenas y cuatro unidades. 00:02:46
o lo que es lo mismo en modo suma, 100 más 20 más 4, es igual a 124, el número que habíamos querido representar. 00:02:53
Fácil, ¿verdad? Recordar que esto lo podemos hacer con el material multibase y lo podemos también dibujar nosotros mismos y nosotras mismas en el cuaderno. 00:03:06
¿Vamos a por otro? Venga, que seguro que lo hacéis súper bien. 00:03:16
157 00:03:19
¿Cuántas centenas? 00:03:22
¡Exacto! 00:03:26
Una centena 00:03:27
¿Y decenas? 00:03:27
Muy bien 00:03:31
5 decenas 00:03:32
¿Y unidades? 00:03:34
Que os lo sabéis seguro, seguro 00:03:35
¡Exacto! 00:03:36
Como hemos dicho 00:03:40
Hay una centena 00:03:41
5 decenas 00:03:43
Y 7 unidades 00:03:44
Y si lo ponemos en modo de suma 00:03:45
Seguro que lo hacéis súper bien 00:03:47
A ver 00:03:50
¿Me doy? ¿Sí? A ver, a ver, a ver el resultado. 00:03:52
¡Exacto! 100 más 50 más 7 igual a 157. 00:04:00
Muy bien, chicos y chicas. ¡Hasta pronto! 00:04:06
Subido por:
Monica N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
123
Fecha:
18 de octubre de 2021 - 19:08
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI PIO BAROJA
Duración:
04′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.64 MBytes

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