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Diversidad funcional y III Carrera Solidaria IES Juana de Castilla dic 2022 - Contenido educativo
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Presentación del día de la discapacidad y explicación de AEFAT, Ataxia Telangectasia, TEA y Asperger Madrid, junto a la III Carrera Solidaria de recaudación de fondos.
El 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de la Discapacidad y uno de sus lemas es que
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todos somos iguales, todos somos diferente. Somos personas a las que nos gustan comidas
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diferentes, canciones distintas, caminamos de forma diferente y nos peinamos a nuestro
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gusto.
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Nuestro centro, como ya sabéis, el Instituto Juana de Castilla, es de atención preferente
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a alumnos con necesidades educativas especiales de tipo motórico. Por eso no tenemos barreras
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arquitectónicas, tenemos ascensores, rampas, pasamanos, baños adaptados y además contamos
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con un personal específico que acompaña, atiende, ayuda y facilita la educación de
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estos alumnos y también de otros que pueden tener trastornos TEA, trastornos visuales
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o intelectuales. En este instituto contamos con un profesor de audición y lenguaje o
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AL, profesoras de apoyo terapéutico o PTES, técnico de integración social o TIS, los
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técnicos educativos que serían los que ayudan a los alumnos en los traslados, enfermera,
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fisioterapeutas y contamos con unos profesores que facilitan el acceso y la adaptación de
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contenidos a algunos de estos alumnos.
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Esta pequeña presentación se va a dividir en varias partes. La primera hablaremos de
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la diversidad funcional, unas nociones muy básicas, animaremos a que corráis la carrera
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solidaria del día 22 y explicaremos en qué consisten las enfermedades a las que va a
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ir destinado vuestros donativos. Es muy importante que intentemos llamar a las cosas por su nombre,
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lo que es un triángulo. Es un triángulo y no es un cuadrado.
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Entonces ¿por qué con las personas no usamos bien las palabras? Cuando nos referimos a
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un compañero nuestro y a veces usamos palabras como incapaz, no eres capaz de hacer nada,
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deficiente, discapacitado, no estás capacitado para realizar una actividad, inválido, eres
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no válido para hacer algo, menos válido o menos válido o disminuida. Estas palabras
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hacen que nuestros compañeros se sientan tristes, ya que les definimos de una manera
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incorrecta. Ellos sí que son capaces, ellos sí que son válidos, pero hacen las cosas
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de una forma diferente a como lo hacemos nosotros. Yo no tengo el mismo estilo al nadar que una
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amiga mía y por ello no creo que mi amiga me llame deficiente.
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Os animo a usar las palabras más adecuadas y respetuosas con vuestros compañeros. Estas
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palabras más correctas serán alumnos o personas con discapacidad o alumno o personas con diversidad
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funcional.
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Una vez visto qué lenguaje es el más apropiado, os voy a recordar qué tipo de discapacidades
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hay. Hay una discapacidad visual, motora, intelectual, auditiva y los trastornos del
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espectro autista. Y como una breve anotación os voy a decir que en nuestro centro, como
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ya he comentado, hay alumnos tanto con discapacidad física o motora, pero también tenemos o
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ha habido otros años compañeros que tenían trastornos visuales, trastorno del espectro
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autista, TEA o bien discapacidad intelectual.
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Y así paso a presentaros nuestro cartel. Este año es el tercero en que celebramos
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nuestra carrera solidaria y donaremos los fondos recaudados a dos asociaciones a las
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que pertenecen, alumnos de nuestro centro.
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Os animo a venir disfrazados, con pancartas, banderetas y a que animéis desde las gradas,
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corráis o caminéis en este día festivo de convivencia. Muchísimas gracias por colaborar.
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Las asociaciones elegidas este año son Asperger Madrid y vamos a repetir con AEFAD por lo
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que significa esta enfermedad.
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Empiezo a explicar brevemente qué es AEFAD y la enfermedad de la que se ocupa. Es la
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asociación española de familias con ataxia telangiectasia y aunque el curso pasado ya
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os expliqué brevemente qué es esta enfermedad, vamos a hacer un breve recordatorio. Es una
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enfermedad genética y degenerativa que no tiene cura en la actualidad y en la que los
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pacientes no coordinan, no tienen equilibrio, van perdiendo poco a poco su movilidad, hablan
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de una forma lenta, con una mala articulación de las palabras y tienen problemas de fijación
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de la mirada por lo que prácticamente su aprendizaje es por vía auditiva.
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AEFAD se dedica a apoyar a las familias, a investigar, a dar información sobre la enfermedad
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y así llegamos hasta nuestra alumna Sara que os va a explicar ciertas cosas sobre ella
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y a dónde va el dinero que donáis a su asociación.
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Hola a todos, soy Sara, de cuarto D. Como ya sabréis, mi enfermedad se llama ataxia
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telangiectasia y es una enfermedad muy rara. En mi enfermedad somos, en España, 35 apro.
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Pues, yo tengo la silla eléctrica y de vez en cuando me piso en la otra silla, en la
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silla manual. Uso la silla manual en algunas excursiones y cuando voy a los médicos, sobre
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todo, porque no todos nos adaptamos bien a las sillas y es mucho más fácil levantar
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una silla manual que esta eléctrica que vamos, la tienes que levantar entre dos adultos.
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Pues, mi enfermedad es que no puedo coordinar movimientos voluntarios y de equilibrio,
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pero sí que me puedo poner de pie y caminar con ayuda.
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Pues, yo hago natación los jueves. Los jueves, porque en el agua, más que nada, no me caigo
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y puedo andar sola en el agua, no me caigo. Lo que más me gusta es bozar, pero bueno,
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porque nada, no puedo, porque lo de nadar es más sincronizar los brazos y las piernas y ese es mi
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problema, que no sincronizo tampoco bien para nadar. Muchas gracias a todos los que fueron a
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la carrera del año pasado, que los fondos recaudados fueron para mi asociación para
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investigar un poco más en la enfermedad y cómo se puede curar o mantener como estamos.
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Os invito a participar el 22 de diciembre en la carrera saludaria. Compra tu dorsal y haz tu
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donación hoy. Muchísimas gracias. Asperger Madrid es la otra asociación elegida este año y reúne a
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las familias que tienen hijos con trastorno de la espectra autista. En nuestro centro hay varios
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alumnos con TEA y creemos que es muy importante que conozcáis qué es.
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Buenos días, soy Héctor Mezquida. Hoy os voy a hablar del TEA, Trastorno del Espectro Autista.
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Por si no sabéis lo que es, estoy aquí para deciroslo.
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¿Qué es TEA? Acitramos las siglas, Trastorno del Espectro Autista, es una discapacidad que
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afecta al neurodesarrollo del cerebro causado por diferencias en el mismo.
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Niveles, en el TEA encontramos tres niveles, el primero siendo el más bajo, el segundo siendo
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de nivel intermedio y el tercero siendo del nivel más alto. Yo, en mi caso, tengo el primer nivel.
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El que más ayuda necesita es el tercer nivel, el más alto. Por el contrario,
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el que menos ayuda necesita es el primer nivel, el más bajo.
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Ahora voy a comentar unas características de las personas que tienen TEA. Tienen dificultades en
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sus relaciones sociales, esto puede ser por varios ejemplos. Puede ser que, por ejemplo,
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se sientan incómodos hablando con determinada persona, o más aún, si esa persona se les
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acerca de repente, pero por el contrario, se sienten más relajados cuando se encuentran en
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su círculo de amigos. También pueden ponerse demasiado nerviosos cuando quieren jugar,
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por ejemplo, al fútbol con un grupo de personas. Se sienten nerviosos porque no saben lo que
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decir. Por esta causa, a las personas que tienen TEA, les va a costar un poco más hacer amigos,
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porque, como he dicho, pueden sentirse nerviosos al no saber lo que decir y,
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de este modo, no podrán socializar con facilidad.
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Ahora voy a comentar otra característica respecto a la comunicación no verbal.
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Dejadme plantearos una pregunta. ¿Creéis que las personas con TEA van a entender cualquier expresión
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facial que hagáis? La respuesta es no. A veces pueden sentirse confundidos porque no entienden
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las expresiones faciales que los demás puedan hacerles. Por ejemplo, tú puedes mostrar con tu
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cara que estás feliz, que estás contento, y con las cejas un poco arqueadas pueden entender que
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tienes malas intenciones con ellos. Por el contrario, cuando ellos te hablen o escuchen,
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no mostrarán alguna expresión. No tienen una expresión, o no suelen tenerla, que sea muy
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detallada. No muestra que estén ni contentos ni tristes, más o menos algo así. Pero eso no
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quiere decir que no te estén ni escuchando, ni atendiendo, ni no quieran hablar contigo.
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Ten en cuenta que cuando hables con ellos tienes que intentar ser lo más específico posible,
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ya que estas personas no van a entender la mayoría de bromas y sarcasmos que tú les
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puedas hacer. Por ejemplo, pueden preguntarte, oye, ¿qué estás haciendo? Y si crees que es más evidente,
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le puedes contestar con un sarcasmo, puedes decir, ¿qué te parece? Estoy bañando a mi pez.
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Entonces, ellos se quedarán muy confundidos porque no ven ningún pez por aquí.
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Otra característica de esto es que las personas con tea van a entender las expresiones que puedes
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decir en el sentido literal, no en el figurado. Por ejemplo, cuando una persona quiere decir
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échame una mano, quiere decir, ayúdame. En cambio, una persona con tea lo interpretará así,
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echándole una mano. Estas personas también tienen gustos e intereses bastante restringidos,
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suelen ser muy poco comunes a lo que podrías esperarte de una persona quien confía en algo.
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También hablan mucho de ese determinado tema, y esto puede resultarle algo molesto a la gente,
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porque cada vez que se encuentran con esta persona con tea, piensan que,
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joder, solo habla de este tema, es un pesadón. Pero es que no es pesado,
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es simplemente su pasión, y necesitan de tu ayuda para integrarse con los demás.
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Otra cosa que se puede notar de estas personas es que verás que se mueven mucho. Puede ser su
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forma de relajarse cuando estén hablando con los demás, y se llama movimientos estereotipados.
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Por ejemplo, cuando hablas con una persona con tea, puede mostrarse algo inquieto,
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o tener un tique en el ojo, pero es algo que él hace para relajarse, y o que no puede controlar.
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Otra cosa que cabe decir es que se hace una cosa mejor que sea explicada paso a paso. Por ejemplo,
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aquí los profesores del INSPI pueden poner fotocopias de ejercicios a sus estudiantes,
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las ponen de golpe, con 10 ejercicios cara por cara, y los estudiantes con tea se van a sentir
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agobiados porque no tienen la información necesaria estructurada paso por paso.
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Por esto, las personas con tea necesitan que la información se les dé ordenada,
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estructurada y resumida, y desde luego que la gente sea cercana a estas personas para ayudarle.
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También cabe decir que es habitual encontrarse personas con tea solas andando por la calle. Esto
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ocurre porque se pueden sentir más cómodas con sus temas, sin hablar con nadie, y cosas así. Por eso,
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si te encuentras una persona con tea andando sola por la calle, pues tienes que pensar que es normal.
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Si hubiese algún conflicto con personas con tea, no intentéis que intenten resolverlo al segundo cero.
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Darles un poquito de tiempo para que vuelvan a la calma y también tienen que pensar un plan
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de acción para pensar qué hacer en ese momento y resolver su conflicto. Esto ocurre porque estas
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personas se ponen muy nerviosas cuando ocurre un conflicto y necesitan la ayuda de una persona
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que analice ese problema y les ayude a resolverlo. Ahora os voy a contar mi caso. Yo tengo el
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síndrome de Asperger que se encuentra en el primer nivel de tea. Respecto a lo que os he
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ido comentando a lo largo del vídeo, me siento muy identificado con todos estos asuntos.
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Respecto a mis relaciones sociales, a mí me cuesta un poco socializar con la gente,
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por eso necesito que para hablar con un grupo de personas, de amigos, necesito que alguien me dé
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un empujoncito para que pueda socializar con la gente, porque lo cierto es que una vez que empiezo
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ya no paro. Y respecto a mis intereses restringidos, yo también tengo uno, los trenes. Por eso,
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cuando estoy en un grupo de amigos o personas, a veces podría tender a hablar de trenes,
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aunque a veces, muchas veces, me lo calle, porque no quiero ser un maleducado y interrumpir a los
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demás. También estoy aprendiendo a escuchar mejor a la gente y aprender de más temas, porque
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escucho a la gente de lo que habla, entonces quiero aprender de tus temas para que yo pueda hablar
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también contigo. Y hablando de las expresiones faciales, sarcasmos y bromas y demás, yo a veces
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puedo llegar a no entenderlas o malinterpretarlas. Por ejemplo, a veces puede mirarme serio por la
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calle a una gente que conozco de mi barrio y yo puedo pensar que, ostras, éste quiere problemas conmigo,
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pero no tiene por qué ser así. Una mirada puede significar varias cosas a la vez.
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También hablando de los movimientos que pueda hacer, no son como tics en el ojo, ni estoy todo el
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rato moviéndome en clase, ni nada. Lo que puede pasar, sí, eso sí, es que me puede temblar un poquito la
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pierna cuando esté sentado en clase, aunque no mucha gente lo ve, porque me imagino que estarán
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mirando a la pizarra en vez de a mi pierna, que eso sí que me extrañaría. Y respecto a la resolución
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de conflictos, soy de esas personas que tienen un conflicto y se les queda muy profundo en la cabeza
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y les cuesta olvidarlo. Por suerte, tengo a personas que me ayudan en el instituto a organizar ese plan
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de acción que he mencionado y ayudar a resolverlo con las personas, porque yo no quiero malos rollos con nadie.
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También cabe decir que mi forma de hablar o ser cambiará bruscamente dependiendo de la
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manera en la que me hables. Si eres un poco brusco conmigo, yo me voy a bloquear perfectamente y me
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voy a quedar más o menos agarrado, mientras que si una persona es cercana conmigo, pues yo me voy
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a mostrar totalmente abierto para intentar hablar con esa persona e intentar encontrar una nueva amistad.
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Cuando ves que hay una persona con TEA en nuestro grupo de amigos, o yo, por ejemplo,
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os invitamos a que nos conozcáis o me conozcáis para ayudarme a romper el hielo.
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Y la parte más importante, ¿cómo podéis ayudarnos? En cambio, empezar por no hacernos diferentes, porque todos somos distintos,
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porque también todos tenemos algo que nos apasiona, esa cosa, lo que sea, pues me imagino que varios
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aquí tendréis como 3, 4 o 5 temas que os interesen, puede que las personas de TEA solo tengan uno solo,
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pero eso no nos hace más o menos distintos. Y ahora voy a hacer unas preguntas que podéis
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responder en vuestra mente. ¿A vosotros realmente os gusta que os hablen o bien brusco y sin escrúpulos,
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o amable y que se preocupa por vosotros? Pues como me imagino, a todos nos gustará que nos hablen bonito,
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y por eso tenéis que tenerlo en cuenta por nuestra parte.
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Otra pregunta más, ¿a alguien de aquí le da vergüenza hablar con personas nuevas?
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Pues me imagino que sí, pues a personas que tienen TEA o a mí, pues más aún.
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Así que como he dicho antes, para ayudarnos a entrar en una conversación y mantenerla,
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por favor, ayudadnos a romper el hielo. Otra pregunta más, ¿a que también cuando estáis
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cabreados sois incapaces de controlar vuestras emociones? Evidentemente con nosotros también
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nos pasa, y si yo fuera vosotros, les dejaría un poquito de espacio para que terminen de
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calmarse, porque las personas con TEA tienden a exagerar las emociones.
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Y pasado ese tiempo podéis acercaros a él, hablarle, y si podéis hacerlo, mantener una
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conversación con él, seguro que estará muy contento. Y recordad, cuando habláis con una
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persona con TEA, intentad no mirarle fijamente, se puede confundir o malinterpretar la expresión,
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y tampoco os confundáis vosotros porque yo te esté mirando así.
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Porque no significa que esté de mal rollo, porque yo personalmente soy una persona bastante
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simpática cuando hablo con la gente, así que tenedlo en cuenta porque una expresión así
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viniendo de una persona con TEA puede significar varias cosas. Por el contrario, también podéis
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encontrar personas con TEA que hablen de una manera muy brusca o con alguna falta de respeto,
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pero esto no quiere decir que tengan malos rollos contigo, porque a lo mejor les han
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enseñado así y no tienen otra manera de hablar con la gente. Así que si una persona así te mira
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con cara de mal rollo, por favor no se lo tengas en cuenta, que puede ser lo que yo acabo de decir.
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Si es así, tienes que preocuparte por él y saber el motivo de esta causa.
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Aquí ha llegado la presentación de hoy. Muchas gracias por haber estado aquí,
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por vuestra atención, y si tenéis alguna pregunta sobre esto,
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o si queréis hablar conmigo sabiendo lo que me pasa, pues estoy aquí, disponible.
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Me podéis encontrar por los pasillos del INSI o por cualquier otro sitio en general.
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Pues eso es todo, muchas gracias por vuestra atención. ¡Hasta la próxima!
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Y esta frase es muy adecuada para nuestro proyecto. La gente pequeña son vuestros compañeros que graban estos vídeos y el Instituto y el Departamento de Educación Física que organiza esta carrera y también sois vosotros que con vuestros donativos aportáis un granito de arena que es muy importante y así entre todos podremos conseguir el mejor resultado posible.
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Yo camino más lenta. Gracias por ir a mi ritmo cuando me acompañas.
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Hablar conmigo. Me encantaría que me cuentes cosas. Además, no tengas miedo en preguntar dudas. Yo estaría encantada de responderlas todas.
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Aunque vaya en silla de ruedas, tú y yo somos iguales. Todo lo que hago y todo lo que me propongo, lo consigo.
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Y en clase también soy más lenta. Gracias por dejarme a mi ritmo y resolver las cosas.
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Muchísimas gracias anticipadas por vuestros donativos. Me gustaría que animéis a vuestros padres, madres, abuelos, tíos a que colaboren en esta buena causa. Muchísimas gracias por vuestra colaboración en este pequeño proyecto.
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Gracias por ver el video.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Nuria Piña
- Subido por:
- Nuria P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 139
- Fecha:
- 30 de noviembre de 2022 - 0:43
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES JUANA DE CASTILLA
- Duración:
- 25′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
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- Tamaño:
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