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LMS Fátima Naranjo Torres

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Fatima N.

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Buenos días, mi nombre es Fátima Naranjo Corre y soy profe de quinto y sexto de Área 00:00:00
Bilingüe. Con este vídeo quiero presentar el LMS de mi ola virtual. Aquí muestro la 00:00:05
ola virtual de quinto y primaria que, como podéis comprobar, está dividida en diferentes 00:00:10
secciones. La primera sería una sección general y el resto sería por área. En primer 00:00:13
lugar cabe destacar que están matriculados todos los alumnos que asisten a esta clase 00:00:19
así como los maestros con un perfil de editor. En información general nos encontramos un 00:00:23
apartado de avisos. Toda la información incluida en este apartado llegará directamente al 00:00:31
correo electrónico de los alumnos. Este apartado se utiliza para informaciones que sean muy 00:00:37
importantes y urgentes. Además, aquí en general los alumnos van a encontrar el resumen 00:00:41
de la reunión general, el cuestionario selfie y algunas otras opciones importantes como 00:00:51
puede ser el tutorial de la licencia de los libros de Oxford, que son sus libros de texto, 00:00:55
y también la norma de netiqueta, que son todas aquellas normas que los alumnos deben 00:01:01
seguir para una correcta utilización de nuestra ola virtual. Además, también aquí en este 00:01:05
apartado los alumnos encontrarán el enlace al pendejo. En este muro colaborativo los 00:01:11
alumnos pueden compartir con sus compañeros de clase todos aquellos recursos audiovisuales que 00:01:19
ellos consideren útiles para profundizar en los contenidos que estamos trabajando en el aula, 00:01:23
bien sea para repaso o para estudio. Como pueden ver también está distribuido por áreas. 00:01:27
Durante el curso pasado los alumnos aprendieron a utilizar la plataforma de Canva y este año la 00:01:35
están utilizando ellos de forma autónoma para subir sus propias creaciones, para colaborar 00:01:42
con los compañeros. De vuelta al apartado general de nuestra ola virtual, podemos encontrar la 00:01:47
rúbrica de evaluación. Con ella los alumnos conocerán qué ítems son los que se les van 00:01:53
a evaluar, estando relacionados con las competencias específicas y con los criterios de evaluación. 00:02:00
En cuanto a los contenidos incluidos en cada área, podemos encontrar que está todo dividido 00:02:08
en temas o unidades didácticas y en cada una de ellas nos vamos a encontrar diferentes 00:02:15
actividades, en este caso unos vídeos explicativos de refuerzo, también una serie de fichas interactivas 00:02:20
y juegos. Al finalizar cada unidad didáctica tenemos un apartado de revision. En este apartado 00:02:28
los alumnos van a encontrar un esquema, un resumen, una presentación para trabajar, para repasar los 00:02:40
contenidos trabajados a lo largo de toda la unidad. Además también van a encontrar un juego, en este 00:02:49
caso este juego interactivo lo hemos creado en clase, en el que los alumnos han decidido las 00:02:56
preguntas y la respuesta y le han asignado una calificación. De este modo los alumnos van 00:03:01
construyendo juntos de una manera muy interesante y atractiva y motivadora para repasar los contenidos. 00:03:08
En el área de Social Science, por ejemplo, van a encontrar un Genialist que consiste en un paisaje 00:03:18
de aprendizaje en el que los alumnos marcarán su propio itinerario de aprendizaje, porque ellos 00:03:25
van a decidir qué actividades opcionales u optativas van a realizar y también las voluntarias, en cambio 00:03:31
hay otras que serían obligatorias. Además con este juego los alumnos conseguirán medallas cada vez que 00:03:37
vayan pasando o aumentando de nivel. En respuesta a la evaluación utilizo el cuaderno de raíces 00:03:44
en el que he destacado todas las categorías que van a ser evaluables, en este caso serían las 00:03:54
cuatro destrezas lingüísticas del área de idioma extranjero y las competencias específicas que se 00:03:59
evaluarán a través de los criterios de evaluación. Como se puede ver, he asignado un porcentaje a cada uno de ellos. 00:04:03
En cuanto a las actividades evaluables, igualmente nos podemos encontrar, por ejemplo, esta del Listening 00:04:17
con las calificaciones asignadas a cada uno de los alumnos, he marcado también la actitud y he hecho 00:04:25
anotaciones a los alumnos a los que he creído conveniente o necesario. Y hasta aquí la presentación 00:04:31
de mi aula virtual y el cuaderno que utilizo para evaluar a mis alumnos y alumnas. Muchas gracias. 00:04:39
Subido por:
Fatima N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 14:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BLAS DE LEZO
Duración:
04′ 49″
Relación de aspecto:
1.76:1
Resolución:
960x544 píxeles
Tamaño:
36.21 MBytes

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