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Subido el 9 de julio de 2023 por Daniel De D.

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Hola, en el siguiente vídeo voy a explicar el funcionamiento de dos plataformas de gestión del aprendizaje como son Snuppet y SmileAlert. 00:00:06
Empiezo con Snuppet. Como se puede ver en la pantalla, tenemos todos los temas que hemos trabajado en el presente curso con nuestros alumnos de quinto de primaria. 00:00:15
Para ver el alumnado se puede hacer de muchas formas. A través del menú aquí de la derecha, por ejemplo, se puede hacer todos los cursos que tenemos en el cole. 00:00:26
Yo soy coordinador de la plataforma y puedo hacer desde cuarto hasta sexto, pero me voy a quedar en quinto B porque aquí tenemos un alumno con trastorno del espectro autista que recibe las matemáticas a otro nivel, en este caso tercero de primaria. 00:00:35
En lengua no, lengua sigue el mismo nivel de los compañeros, pero aquí no lleva nivel, si vemos simplemente está su inicial, él está aquí solito para el caso de matemáticas. 00:00:48
Para ver el alumnado matriculado basta con entrar a una lección 00:01:00
Por ejemplo, esta de fracciones, accedes al cuadro de seguimiento 00:01:05
Y aquí a la izquierda aparecen todos los alumnos que tenemos matriculados en quinto B 00:01:09
Las actividades que han ido realizando y los errores que han ido cometiendo 00:01:15
Errores más relevantes, esto te permite ir directamente a esas diapositivas en las que han fallado 00:01:18
Y donde está el progreso más relevante también 00:01:23
Pero Snappet lo mejor que tiene es que te permite acceder rápidamente a los informes con los resultados que ha obtenido cada alumna. 00:01:26
Simplemente le das a descargar informe, aparece una tabla Excel con todas las partes en las que se ha dividido el tema 00:01:36
y en la última columna tienes la nota final para el tema de las fracciones que ha obtenido el alumna. 00:01:51
Rápido, sencillo, cómodo, ahí tiene el resultado. 00:01:56
Para el caso de SmileAbler es una aplicación más al uso como otras como Smartick o cuentas de pago que hay en el mercado. 00:02:06
Nosotros este no ha sido como un complemento porque ya teníamos la que he explicado anteriormente. 00:02:15
Aquí tenemos nuestras dos clases matriculadas. Voy a entrar también a quinto B. Aquí tenemos a la izquierda los alumnos que lo forman. 00:02:21
Podemos estructurar la plataforma a través de rutas de aprendizaje. Las podemos crear, podemos asignar unas ya creadas. 00:02:34
Yo voy a entrar aquí para mostrar las que he creado este año, las poquitas. 00:02:42
Tenemos la de matemáticas de tercero para nuestro alumno con trastorno de espectro autista, 00:02:52
matemáticas de quinto, pero también tenemos un montón de rutas del colegio, como estas 00:02:57
de aquí, de las cuales los niños también pueden realizar actividades de manera libre. 00:03:03
En el caso de este alumno que tenemos en Quinto B, nos permite enterar en su perfil, seleccionarle cuál, en este caso es el trastorno que tiene, 00:03:13
y entonces la aplicación le va a presentar los contenidos de una forma distinta. 00:03:29
Smile Adler también permite generar informes 00:03:36
puedes generar informes generales por grupos individuales 00:03:42
y imprimirlos 00:03:46
yo creé este informe 00:03:49
y una vez que accedes a él también tienes los resultados 00:03:52
este curso tiene menos información que el curso anterior por ejemplo 00:03:55
porque nos hemos centrado más en la plataforma 00:04:01
de Snapped, pero cuando tú bajas aquí te dice la cantidad de actividades que han realizado, 00:04:06
el tiempo y los errores que han cometido, los progresos también, con lo cual el uso 00:04:14
de este tipo de plataformas contribuye a la mejora de la práctica docente. 00:04:22
Espero que haya servido de ayuda. 00:04:30
Subido por:
Daniel De D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de julio de 2023 - 16:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RAMON PEREZ DE AYALA
Duración:
04′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.33 MBytes

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