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Subido el 9 de abril de 2025 por Alvaro R.

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Hola, ¿qué tal? Soy Álvaro y en este vídeo os voy a enseñar cómo funciona el juego que he diseñado para el reto final del curso de Scratch. 00:00:01
Básicamente, en este juego que vamos a utilizar, la realidad aumentada, me van a lanzar varias preguntas de verdadero o falso. 00:00:08
Como podéis ver, aquí a la izquierda voy a tener el tick que va a ser de verdadero y aquí a la derecha el falso, 00:00:15
que se van a ir colocando aleatoriamente, es decir, no siempre va a estar el verdadero a la izquierda y el falso a la derecha, se colocan aleatoriamente. 00:00:21
Me van a lanzar las preguntas y yo, levantando la mano, voy a responder. 00:00:28
Si, por ejemplo, en esta quiero responder verdadero, levantaría la mano izquierda para seleccionar verdadero. 00:00:31
Si quiero seleccionar falso, levantaría la mano derecha. 00:00:36
Hay que tener mucho cuidado, sobre todo al iniciar, para que no nos movamos demasiado y en la primera pregunta ya respondamos sin querer. 00:00:38
Hay que tener cuidado. 00:00:46
Entonces, vamos a empezar. 00:00:48
Me dice, pulse la barra espaciadora para empezar. 00:00:49
Esta ecuación tiene por soluciones 3 y 2. 00:00:53
Sí, es correcto. 00:00:56
Así que selecciono correcto. Como veis tengo un temporizador que ha empezado en 120 segundos, pero podemos ir cambiando según queramos la dificultad. Y tres vidas. Una función afín tiene por fórmula tal. Eso es falso. La probabilidad de sacar impar en un dado es un medio. Verdadero. Levanto la mano derecha. 00:00:57
ahí viste que ahora ha cambiado y está el verdadero en el izquierdo 00:01:19
la mediana es el dato que más se repite 00:01:22
es falso, es la moda 00:01:24
lo he cambiado sin querer 00:01:25
la suma de los ángulos de un triángulo 00:01:26
de 360 00:01:30
falso, 180 00:01:31
y me dice 00:01:34
has terminado, has conseguido 5 puntos 00:01:36
porque en sí os he acertado 00:01:38
las 5 preguntas 00:01:40
¿qué pasa si 00:01:41
fallo 3 preguntas? 00:01:44
es decir, pierdo las 3 vidas 00:01:46
Entonces nos dice, en la ecuación tenemos ahora, fallo la primera, fallo la segunda y fallo la tercera. 00:01:47
Y aquí he perdido, efectivamente. 00:02:00
¿Qué pasa si acierto algunas y fallo algunas? 00:02:04
Pues, sí que pasa, más bien dicho, que pasa si fallo algunas pero no llego a perder las otras vidas. 00:02:08
Voy a poder conseguir puntos, pero no los 5, que es el máximo. 00:02:15
Entonces, esta ecuación, bueno, pongamos que fallo esta, que esta la acierto, que esta la acierto, que esta la fallo, me daría una vida y esta la acierto. 00:02:19
Por eso he aceptado 3 de las posibles. 00:02:40
Vamos a enseñaros cómo funciona ahora el código por dentro. 00:02:45
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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    • Compensatoria
Subido por:
Alvaro R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
2
Fecha:
9 de abril de 2025 - 19:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BEATRIZ GALINDO
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
106.99 MBytes

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