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Evidencias Fundamentales: innovación metodológica

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Subido el 31 de julio de 2023 por Cristina L.

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:Explicación de una situación de aprendizaje de música para quinto de primaria

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En este vídeo se explica la situación de aprendizaje tras el sonido de las cañadas. 00:00:00
Se trata de una secuencia didáctica para quinto curso de primaria en la asignatura 00:00:07
de Música y Danza y que está vinculada con otras áreas del currículum. 00:00:10
Se enmarca en un proyecto anual denominado Rescatando los sonidos y que pretende acercar 00:00:14
la música tradicional al alumnado. 00:00:18
Está diseñada a modo de viaje y parte de un problema inicial. 00:00:20
El folclore está a punto de desaparecer y son los únicos capaces de solucionarlo con 00:00:23
la ayuda del diario de un pastor que recorre las cañadas reales. 00:00:27
En esta travesía irán adquiriendo una serie de destrezas que les prepararán para desarrollar 00:00:30
el producto final. 00:00:34
A través de esta situación de aprendizaje se contribuye al desarrollo de los retos 00:00:35
del siglo XXI, pensamiento crítico y cultura digital, medio ambiente y consumo responsable, 00:00:39
equidad e inclusión y cooperar y convivir. 00:00:44
En la base metodológica se encuentra el trabajo cooperativo, imprescindible para el desarrollo 00:00:47
de proyectos grupales, la gamificación, las estaciones de aprendizaje, así como las metodologías 00:00:51
musicales activas del siglo XX y el diseño universal para el aprendizaje. 00:00:56
Desde su concepción, esta propuesta está planteada desde un punto de vista inclusivo, 00:01:01
en la que todas las actividades son accesibles ya que parten de la diversidad. 00:01:05
Para el desarrollo de esta situación de aprendizaje se ha elaborado una serie de materiales digitales 00:01:09
que se pueden consultar haciendo clic sobre las imágenes de la infografía. 00:01:13
La secuencia didáctica está dividida en siete actividades o procesos que se concretan 00:01:16
en una serie de tareas y que conllevan la realización de subproductos o tareas evaluables. 00:01:20
Se utilizan instrumentos de evaluación variados, tanto digitales como analógicos, y la evaluación 00:01:25
se registrará a través del cuaderno del aula virtual. 00:01:29
La actividad 1 nos acerca a las cañadas reales a través de la escucha de melodías tradicionales. 00:01:32
El alumnado realizará hipótesis, contestará preguntas a través de un cajút y realizará 00:01:37
una ficha de audición. 00:01:41
En la actividad 2 comienza la aventura y conocen el diario del pastor que les guiará en este 00:01:42
viaje. 00:01:47
El alumnado interpretará ritmos, cantará la canción de la tarara para la que también 00:01:48
inventará una estrofa. 00:01:52
La actividad 3 nos llevará a Extremadura para resolver el misterio de la cabaña del 00:01:53
Gerte a través de un escape room que combina cajas, candados y el uso de tablets. 00:01:57
La actividad 4 consta de dos sesiones y nos acerca a Castilla-La Mancha, donde deberán 00:02:01
investigar en un entorno seguro para clasificar instrumentos. 00:02:06
Además, aprenderán el toque de cucharas apoyándose en un videotutorial y crearán 00:02:09
instrumentos que presentarán a través de una infografía. 00:02:13
La actividad 5 se ambienta en San Sebastián de los Reyes, donde está nuestro centro. 00:02:16
Conocerán la tradición del Peléle, aprenderán su canción con apoyo de un video karaoké 00:02:20
y practicarán la lectura rítmica con una partitura interactiva creada en Musescore. 00:02:24
La actividad 6 consta de dos sesiones y se ambienta en Castilla León, donde aprenderán 00:02:28
la vinculación de la música y el trabajo y practicarán el ritmo y la canción de las 00:02:32
panaderas con ayuda de un videotutorial. 00:02:36
Además, aprenderán y crearán una coreografía con palo. 00:02:38
En la actividad 7 se desarrolla el producto final, relaborando un tema tradicional desde 00:02:42
un punto de vista moderno o un tema moderno desde un punto de vista tradicional. 00:02:46
Grabarán el tema en la radio del centro y la editarán en el aula de informática 00:02:49
con ayuda de Audacity. 00:02:53
Finalmente, estos temas musicales se utilizarán en los programas de radio del centro. 00:02:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina López Rodríguez
Subido por:
Cristina L.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de julio de 2023 - 0:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP PRI LEON FELIPE
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
21.49 MBytes

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