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Trucos para el correcto uso del compás y la regla - Contenido educativo

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Subido el 14 de abril de 2020 por Susana C.

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Hola, como sabéis en esta unidad vamos a necesitar utilizar la regla, el compás y el transportador de ángulos 00:00:00
que es este de aquí con forma semicircular. Bueno, pues en este vídeo os voy a explicar algún truquito 00:00:12
para utilizar correctamente tanto la regla como el compás. Quizá ya lo sabéis, pero por si acaso os lo cuento. 00:00:19
Empezamos con el compás, ¿vale? 00:00:27
No es la primera vez que llego a clase, os pido hacer una circunferencia 00:00:30
y me encuentro con niños que pinchan con el compás en la hoja e intentan mover el compás así, ¿vale? 00:00:34
Bueno, pues así lo más seguro es que no salga una circunferencia 00:00:43
que sin querer lo que estéis haciendo sea abrir y cerrar la abertura del compás 00:00:47
y lo que tenemos que aprender a manejar es precisamente esta pieza de aquí 00:00:53
que tienen todos los compases y que es redondita 00:00:58
y que sirve precisamente para poder hacer esto, para poder hacer girar el compás 00:01:01
de manera que yo lo que tengo que hacer es pinchar 00:01:06
y no sé si se va a ver bien, a ver 00:01:10
aquí tengo mi circunferencia 00:01:16
lo que he hecho ha sido girar el compás 00:01:20
Bueno, eso respecto al compás 00:01:23
Respecto a la regla, hay varias cosas 00:01:26
En primer lugar, imaginaros que tengo dos puntos que quiero unir con mi regla 00:01:29
Muy bien 00:01:37
En primer lugar, por supuesto, lo que yo haría sería colocar la regla de manera que 00:01:38
tenga en cuenta que la línea que yo haga va a pasar por los dos puntos 00:01:46
Hasta ahí bien 00:01:50
pero ¿qué es lo que nos suele pasar? 00:01:51
que soléis sujetar la regla con una sola mano 00:01:54
y cuando hacemos la línea, ¡oh! se nos mueve 00:01:56
primer error 00:01:59
siempre la regla tengo que sujetarla con la mano lo más abierta posible 00:02:01
para que no se me mueva cuando vaya a hacer la línea 00:02:06
pero hay otra cosita más 00:02:09
¿no os ha pasado nunca que después de hacer la línea 00:02:11
movéis la regla y toda la tinta se mueve? 00:02:13
bueno, pues fijaros por qué es 00:02:17
Las reglas suelen tener un escaloncito. Vamos a ver si conseguimos verlo. Aquí, ¿veis este escaloncito de aquí? Este escaloncito. Y además, si yo coloco la regla al revés, fijaros lo que pasa. 00:02:19
que se queda como levantada, tanto si uso el escaloncito así, mira, como si pongo la regla así, se queda levantada 00:02:34
bueno, pues eso es precisamente para que la tinta no se mueva cuando hacemos una línea 00:02:46
de manera que yo coloco bien mi regla, separo bien la manita, voy a hacer mi línea 00:02:51
y cuando levanto la regla 00:02:58
aunque la arrastre no pasa nada 00:03:01
porque la regla no está en contacto con el papel 00:03:03
no se mueve 00:03:05
así que cuando vayáis a hacer líneas 00:03:06
siempre procurad que 00:03:09
el punto en el que vais a hacer la línea 00:03:11
el lado por el que vayáis a hacer la línea 00:03:14
la regla no esté en contacto con el papel 00:03:16
para que no se os mueva la tinta 00:03:20
si lo vais a hacer con lápiz no pasa nada 00:03:22
porque el lápiz no se mueve cuando hacéis la raya 00:03:24
la podéis apoyar así 00:03:26
Pero si vais a usar rotuladores, ya sabéis, usamos o el escaloncito, ¿vale? 00:03:27
O simplemente esta inclinación que tiene la regla para hacer que la tinta no se mueva. 00:03:34
¡Hasta luego! 00:03:41
Materias:
Matemáticas
Etiquetas:
Geometría
Niveles educativos:
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Subido por:
Susana C.
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Visualizaciones:
181
Fecha:
14 de abril de 2020 - 16:11
Visibilidad:
Público
Duración:
03′ 43″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1436x1078 píxeles
Tamaño:
32.37 MBytes

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