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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Rocã­o De C.

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Hola, soy Rocio de Castro y os voy a enseñar mi plataforma de aprendizaje, en 00:00:00
este caso Google Classroom. Aquí tenéis las asignaturas que imparto, también 00:00:06
tenemos una de tutoría para comunicarnos con las familias y con los alumnos. En mi 00:00:11
cole hay iPad One to One, entonces cada alumno tiene un dispositivo y es muy 00:00:18
fácil trabajar con estas plataformas. Voy a entrar en inglés. 00:00:22
Lo primero que hacemos es darle el código de clase, que es la forma más 00:00:28
rápida de que ellos se inscriban. En este caso está organizado por 00:00:32
destrezas, bueno tenemos una parte para preparar los exámenes externos con 00:00:38
muchísimo material y luego pues Writing, Speaking. 00:00:42
También subimos vídeos de explicaciones para que ellos hagan Flip Classroom y 00:00:48
vean la clase o la sesión antes de que la pongamos. Por protección de datos 00:00:54
voy a mover un momento para que no se vea el nombre de los alumnos. Tenemos a 00:01:03
mis 27 alumnos matriculados. Aquí selecciono, por ejemplo, de cara a la 00:01:09
atención a la diversidad, aunque no tenemos muchos alumnos con características 00:01:15
especiales en el centro, pero aquí podemos elegir pues a quién mandarle una 00:01:19
serie de actividades o reducirle las tareas o mandarle otro tipo de ejercicios. 00:01:23
Voy a volver al modo normal. En la carpeta de Drive, que está sincronizada 00:01:29
con este Classroom, tenemos muchísimos más recursos y es donde tenemos también 00:01:35
todas las rúbricas, tanto las que utilizo yo para evaluar, como las que 00:01:41
utilizan para evaluarse entre ellos, como las de autoevaluación, de 00:01:46
evaluarse a ellos mismos. Os voy a enseñar algunas que las tengo aquí 00:01:51
abiertas. Esta, por ejemplo, sería la de los exámenes orales, que la utilizo tanto 00:01:55
yo para evaluarles, aunque también usamos otras que nos da Cambridge cuando 00:02:01
preparamos exámenes. Esta la utilizo tanto yo como ellos 00:02:04
para evaluar a otros compañeros, que es muy interesante que vean los exámenes de 00:02:11
otros compañeros. Luego tenemos esta, por ejemplo, de Science, que es 00:02:15
para evaluar el trabajo cooperativo, que también se evalúan entre ellos, que son 00:02:20
casi más duros que yo a veces. Tienen otra, donde pone qué puntuación implica 00:02:24
cada ítem, pero bueno, esta es la que ellos rellenan por enseñar 00:02:29
otra diferente. Luego esta es para evaluar el propio trabajo cooperativo 00:02:34
en sí, no solo el proyecto o el resultado final, sino el trabajo 00:02:40
cooperativo. Y luego, aunque el propio libro de inglés tiene 00:02:47
una plataforma de gamificación, que van ganando pincelitos cuando van 00:02:53
haciendo actividades y demás, nosotros aparte, al final de cada tema, utilizamos 00:02:59
esta página para crear, que ellos pueden crear ahí sus propias 00:03:04
cartas. Hay veces que se la creamos nosotros, hay veces que se la crean ellos 00:03:11
y son como premios que se les dan al final de cada unidad para también 00:03:16
motivarles en su aprendizaje. Y nada más, voy a enseñar el de Science, 00:03:20
que sí está por unidades, con todos los Mindmap y los esquemas, que también 00:03:27
los tienen subidos antes, y también en su carpeta de Drive tienen links a Cahoots 00:03:35
y a Quizzit, que pueden hacer para repasar el tema. Y nada más, muchas gracias. 00:03:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rocío De Castro Furest
Subido por:
Rocã­o De C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de julio de 2023 - 11:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC BERNADETTE
Duración:
03′ 52″
Relación de aspecto:
2.08:1
Resolución:
1330x640 píxeles
Tamaño:
11.64 MBytes

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