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Evidencias Fundamentales. Innovación metodológica

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Subido el 11 de julio de 2023 por M.cruz C.

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Se presenta la innovación metodológica en lso campos de diseño e Impresión 3d y el Club de Diseño Digital

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En esta grabación voy a hablar de las evidencias fundamentales relacionadas con innovación metodológica, 00:00:02
en concreto en dos campos que llevo trabajando en los últimos años, que son diseño e impresión 3D 00:00:07
y el club de diseño digital de mi centro. 00:00:11
Comienzo con un proyecto que es el primero con el que cosechamos algún éxito, 00:00:14
que fue el diseño de la doble cadena de ADN. 00:00:18
Como se puede ver en la imagen, siempre hay una investigación previa en algún campo, 00:00:20
luego surge con una vocación multidisciplinar. 00:00:24
La parte de impresión 3D la desarrollan los alumnos del club de robótica, 00:00:27
Mientras que la parte de diseño la he desarrollado en asignaturas como tico, volumen o diseño gráfico por ordenador. 00:00:30
El centro cuenta con una sala de impresión. 00:00:37
Voy a hablar de diferentes programas y de diferentes proyectos. 00:00:42
Este año hemos trabajado con AutoCAD en 3D, que tenemos la licencia educativa, 00:00:45
y hemos desarrollado la cúpula de Santa María del Fiori con mis alumnos de bachillerato de sociales, 00:00:51
intentando buscar un proyecto con el que se pudieran involucrar 00:00:56
y ellos encontraron la información en un vídeo de National Geographic para poder diseñar la cúpula. 00:00:59
También hemos trabajado en el origen con SketchUp y como se puede ver en el vídeo 00:01:05
los alumnos desarrollaron una realidad aumentada a partir de unos marcadores 00:01:10
aunque fueran un poco rudimentarios que diseñaron ellos mismos. 00:01:15
Otro programa con el que hemos trabajado es OpenSCAD, con el que diseñamos la esfera de Fuller, primero de manera estructural y luego como un mecano diseñamos unas piezas que se podían unir y con las que diseñamos el stand en el que conseguimos un premio con el proyecto Learning About Energy, conseguimos el premio Oretotech de Fundación Endesa. 00:01:22
También hemos trabajado con FICAD con un proyecto que se tituló 00:01:43
Cómo compactar el espacio, que utilizamos la ceolita como ejemplo de la materia inorgánica 00:01:48
y el escutoide como ejemplo de la materia orgánica. 00:01:54
El curso pasado, los alumnos de Bachillerato de Artes estuvieron trabajando con Blender 00:01:57
y tuvieron que desarrollar un Satisfying Animation, como este que estamos viendo, 00:02:05
en el que tenían que diseñar un bucle con un artefacto y un entorno. 00:02:11
Ya voy a finalizar tratando sobre el tema del club de diseño digital 00:02:21
que surgió con un acuerdo en mi centro con la UTAD 00:02:24
y que utilizan programas como Krita o Inkscape que yo también utilizo en mis asientos. 00:02:27
Subido por:
M.cruz C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
11 de julio de 2023 - 15:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
02′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
78.63 MBytes

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