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Creación 2 - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Ana G.

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2º recurso del apartado creación y modificación de contenidos educativos digitales de las evidencias fundamentales: genially trivial de los instrumentos.

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Hola, mi nombre es Ana González Jiménez y os voy a presentar el segundo recurso 00:00:00
que he creado para el apartado de creación y modificación de contenidos 00:00:06
educativos digitales dentro de las evidencias fundamentales. Lo primero de 00:00:10
todo que tenemos que saber es que mi centro es preferente en alumnado con TEA 00:00:14
y que este recurso está centrado en la asignatura de música para una clase de 00:00:19
tercero con los alumnos con necesidades educativas y todas las actividades que 00:00:24
propongo están enfocadas desde una metodología. Este recurso es un genial y 00:00:29
en el que se van a trabajar las familias de los instrumentos musicales que es un 00:00:35
contenido cíclico que se ve a lo largo de todos los cursos y en mi aula 00:00:41
utilizamos una metodología basada en el aprendizaje cooperativo utilizando 00:00:45
estaciones de aprendizaje por lo que tengo la clase dividida en cinco grupos 00:00:49
y cada grupo realizará una tarea diferente para compensar las 00:00:54
desigualdades existentes y que los alumnos tengan un sentimiento de 00:00:57
pertenencia al grupo. Este material he tenido en cuenta que 00:01:00
tiene que ser accesible para todos mis alumnos por lo tanto todas las 00:01:06
características de accesibilidad que he tenido en cuenta han sido poner el color 00:01:11
azul de fondo en todas las diapositivas tanto en el fondo del genial y como en 00:01:16
el fondo de las diferentes respuestas de las preguntas que vamos a realizar. 00:01:24
Además he puesto un color por cada una de las preguntas de esta manera tanto la 00:01:30
pregunta como la respuesta tienen el mismo color así los alumnos lo podrán 00:01:36
asociar de mejor manera. Además aquí he ido creando diferentes mensajes de voz 00:01:41
para que los alumnos sepan las instrucciones que van a tener que seguir 00:01:48
en cada una de las preguntas y como es un icono que hemos ido trabajando con 00:01:52
anterioridad todos los alumnos saben exactamente qué es lo que tienen que 00:01:57
hacer. Además también lo que he hecho ha sido crear aquí en este apartado una 00:02:01
barra para que todos los alumnos puedan conocer en qué pregunta están, cuántas 00:02:06
preguntas llevan hechas y cuáles son las preguntas que les pueden faltar para 00:02:11
terminar el recurso. Y además por último otra de las cosas que he puesto ha sido 00:02:15
en que en cada lámina de las respuestas hay un sonido, bien si han contestado de 00:02:20
manera correcta la pregunta será un sonido dándoles la enhorabuena y si han 00:02:27
fallado pues les dirán que tienen que volver a traerse a otra de las 00:02:32
diapositivas para poder volver otra vez a repetir la pregunta. Y además para 00:02:37
concluir ya las familias de instrumentos son un contenido muy importante que se 00:02:43
desarrolla a lo largo de toda la etapa y a través de este juego facilitamos el 00:02:47
aprendizaje de nuestros alumnos desde una perspectiva dual. 00:02:51
Subido por:
Ana G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 21:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.05 MBytes

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