Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

"Wild Animals" per D.Pau Saura

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de agosto de 2008 por EducaMadrid

283 visualizaciones

Ponencia de D.Pau Saura: "Wild Animals", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 28 de junio de 2008 en la sede de Barcelona.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Com va començar el curs? 00:00:00
D'entrada, malgrat que estigui col·locat dins del grup de coneixement del medi natural, 00:00:10
el que us vaig explicar jo és una experiència feta dins de l'aula d'anglès, 00:00:15
però és una experiència feta sobre animals 00:00:18
i lògicament el que hem treballat amb aquests nens 00:00:22
també és part del currículum de coneixement del medi. 00:00:25
D'entrada, dir-vos això, és un treball transversal, 00:00:29
lògicament aquí nosaltres hem treballat els animals de l'àrea de llengua, 00:00:38
però també de llengua anglesa. 00:00:44
Aquest mateix treball el podíem haver fet perfectament en català, en castellà, en japonès, 00:00:46
amb la llengua que haguéssim volgut fer servir, 00:00:51
però amb un ús molt intensiu de l'estil. 00:00:55
Aquest és un treball fet durant dos mesos aproximadament, 00:00:57
no ocupa un espai molt gran del temps. 00:01:02
D'entrada, us vull presentar una mica l'escola. 00:01:05
Jo vinc del Lloança de Desiflar, 00:01:07
que és un CAEP ubicat a la Rodalia de Sabadell, 00:01:09
en un barri perifèric. 00:01:14
És un centre d'atenció educativa preferent 00:01:16
amb un percentatge molt important d'immigració, 00:01:18
al voltant d'un 60%. 00:01:21
Aquí he posat una mica la procedència, 00:01:25
però suposo que des de darrere no el veureu. 00:01:27
Hi ha nens de tots els països. 00:01:29
Aquest treball el van fer dos grups de cinquè, 00:01:31
dos grups molt nombrosos, són 50 nens entre tots dos grups. 00:01:34
Hi ha nens de la Xina, hi ha nens de Romania, 00:01:38
hi ha nens de Nigèria, del Marroc i de Sud-amèrica. 00:01:42
Pràcticament, em sembla que els tenim tots. 00:01:46
Crec que no falta cap país de la República Dominicana, 00:01:48
de Cuba, de Colòmbia, de Venezuela, del Perú, 00:01:50
de Bolívia. 00:01:53
Tenim una mica l'ONU. 00:01:55
Després hi ha un percentatge més petit de nens d'etnia gitana. 00:01:58
En aquest cas concret és un 10%, són 5 nens, 00:02:02
un 10% sobre 50. 00:02:06
Amb el problema que normalment els nens d'etnia gitana 00:02:08
provoquen, que és l'absentisme i la manca de regularitat. 00:02:11
Malgrat que siguin nanos molt macos, 00:02:15
el treball l'han fet d'aquella manera. 00:02:17
Si un treballa en grup, sempre és més fàcil integrar tothom. 00:02:19
A l'hora de ser fet des de l'aula d'anglès, 00:02:22
els nivells són molt diferents, 00:02:25
malgrat que a l'escola comencem l'anglès des del P5, 00:02:27
però lògicament els nens s'incorporen quan s'incorporen. 00:02:30
Hi ha nens que s'han incorporat aquest any 00:02:34
i que han vingut des de saber quin país 00:02:36
i en canvi hi ha altres nens que estan escolaritzats des del P5. 00:02:38
L'escola és centre pilot de l'Alincat 00:02:41
i per això ho volia fer jo amb l'Alincat, 00:02:44
amb els problemes que hem tingut. 00:02:46
Treballem bàsicament amb programari lliure i amb l'Alincat, 00:02:48
però el que us vull presentar també ho portava en Windows, 00:02:51
tot si de cas. 00:02:54
I després també tenim un programa 00:02:56
d'innovació educativa en llengües estrangeres. 00:02:58
Això és el que ens ha permès d'entrada 00:03:00
venir dotat amb aquest ordinador, 00:03:02
un projector i després una dotació econòmica 00:03:06
amb la qual hem comprat una pissarra, 00:03:08
que és aquest mateix model d'aquí. 00:03:10
Us explicaré una mica també coses que hem fet 00:03:12
amb la pissarra. 00:03:14
Us volia explicar una mica 00:03:18
de què disposem a l'aula. 00:03:20
L'aula és una aula que té 9 ordinadors, 00:03:22
són arreplegats, són de la companyia d'assegurances, 00:03:26
no sé si puc fer propaganda, 00:03:28
però són ordinadors molt vells, 00:03:30
Pentium 2, 00:03:32
i que tenen problemes, aquests ordinadors, 00:03:34
però no obstant, a l'escola, 00:03:36
com que treballem amb Linux, 00:03:38
hem muntat un sistema de terminal de servidors 00:03:40
i actualment funcionen 00:03:42
com a terminal de servidors 00:03:44
que és un ordinador molt potent 00:03:46
que dona servei a tot el cicle superior 00:03:48
i que ha fet que augmentés 00:03:50
d'una manera molt important el seu rendiment. 00:03:52
Això és una qüestió més 00:03:54
de funcionament informàtic, 00:03:56
però jo crec que per la situació 00:03:58
de la majoria de les nostres escoles 00:04:00
és interessant conèixer-ho. 00:04:02
Després disposem d'una pissarra digital interactiva 00:04:04
que us explicaré una mica el seu ús. 00:04:06
Hi ha gent que critica una mica 00:04:08
les pissarres digitals 00:04:10
perquè no deixa de ser una pissarra 00:04:12
amb la mateixa classe magistral que fèiem abans 00:04:14
però amb una pissarra més maca. 00:04:16
El mestre que abans 00:04:18
agafava els guixos de colors per dibuixar 00:04:20
l'aprenent circulatori 00:04:22
com hem vist abans 00:04:24
amb el guix blau, 00:04:26
amb el guix vermell, 00:04:28
ara la feina té molt més fàcil 00:04:30
i no cal que arribi mitja hora abans 00:04:32
a dibuixar a la pissarra 00:04:34
com es feia fa 20 o 30 anys 00:04:36
quan estudiava jo a l'EGB. 00:04:38
Però també la pissarra digital 00:04:40
té usos de metodologies molt diferents 00:04:42
i el que us presentaré jo 00:04:44
també és un ús una mica diferent 00:04:46
de la pissarra digital. 00:04:48
Bé, d'entrada 00:04:50
després el software que hem fet servir 00:04:52
és un software lliure 00:04:54
que és el que ja porta 00:04:56
tots els ordinadors del departament instal·lats 00:04:58
o sigui que no hem fet servir 00:05:00
res especial 00:05:02
i després 00:05:04
les eines 00:05:06
d'internet que hem fet servir 00:05:08
són aquestes tres, el model de l'escola 00:05:10
que ja fa uns quants anys que funciona 00:05:12
on tenim cursos 00:05:14
i lògicament hi ha el curs de cinquè d'anglès 00:05:16
una wiki 00:05:18
com era un treball en grup 00:05:20
doncs l'hem articulat a partir d'una wiki 00:05:22
on s'ha fet el treball 00:05:24
que ja us ho ensenyaré 00:05:26
i després la publicació posterior 00:05:28
amb el blog de la classe 00:05:30
lògicament no us vaig presentar un blog meu 00:05:32
és el blog dels nanos 00:05:34
els nanos són contribuïdors 00:05:36
posen els seus articles als que fan la feina 00:05:38
no la faig jo 00:05:40
aquí he posat una mica els subjectius 00:05:42
i els continguts que pretenia en l'activitat 00:05:44
lògicament doncs 00:05:46
els subjectius és cercar la informació 00:05:48
però després lògicament compartir-la 00:05:50
elaborar-la a partir de la wiki 00:05:52
i després presentar-la 00:05:54
i els continguts són aquests 00:05:56
la cerca d'informació 00:05:58
a partir del coneixement 00:06:00
de les enciclopèdies virtuals 00:06:02
l'ús de les wikis per elaborar el treball 00:06:04
l'escola virtual 00:06:06
que no és exclusiva d'aquesta unitat 00:06:08
perquè ho fem servir virtualment a l'escola 00:06:10
els programes de presentació 00:06:12
ja siguen el PowerPoint o l'Impress 00:06:14
i el blog com a eina de publicació final 00:06:16
llavors el treball 00:06:18
el vam articular en aquests sis apartats 00:06:20
el primer era la busca d'informació 00:06:22
després l'elaboració pròpiament dita 00:06:24
la presentació a la classe 00:06:26
davant dels companys 00:06:28
al realitzar la presentació 00:06:30
l'exposició amb els companys 00:06:32
una publicació i després una avaluació 00:06:34
com normalment tenim sempre 00:06:36
aquí, clar, no ho veureu 00:06:38
perquè en aquest projecte petit 00:06:40
aquí 00:06:42
us volia presentar jo 00:06:44
el model de l'escola 00:06:46
aquest és el curs 00:06:48
de cinquè d'anglès 00:06:50
on hi ha una sèrie d'unitats 00:06:52
i dins d'aquestes unitats 00:06:54
el tercer tema 00:06:56
és aquest Animal 5 Tansenia 00:06:58
que és on s'inclou 00:07:00
aquest treball en grup 00:07:02
us ho ensenyo molt ràpidament 00:07:04
nosaltres a les unitats 00:07:06
el que treballem dins de l'escola virtual 00:07:08
els introduïm sempre 00:07:10
en una activitat de JavaClick 00:07:12
feta per nosaltres 00:07:14
on treballem el vocabulari 00:07:16
us ho ensenyo ràpidament 00:07:18
i després hi ha una sèrie d'enllaços 00:07:20
molts proposats pels nens 00:07:22
per exemple, la gent de darrere no ho veurà 00:07:24
és el Parc Nacional de Serengeti 00:07:26
que treballa en Tansenia 00:07:28
una sèrie d'unitats i un enllaç a la wiki 00:07:30
us ho ensenyo 00:07:32
he fet un usuari que es diu 00:07:52
Congreso 00:07:54
i després el que vulgui 00:07:56
aquest seria 00:07:58
l'exercici de vocabulari 00:08:00
molt senzill 00:08:02
totes les unitats tenen el mateix esquema 00:08:04
són exercicis fets per nosaltres 00:08:06
aquí treballem els animals 00:08:08
hi ha un primer exercici 00:08:10
on el nen 00:08:12
hauria de sonar 00:08:14
el nen aprèn el vocabulari 00:08:26
aquí hauria de sonar 00:08:28
la paraula búfala 00:08:30
després hi ha una següent pantalla 00:08:32
on simplement han de relacionar 00:08:34
el nom i la fotografia 00:08:36
una tercera 00:08:38
on escolten el nom 00:08:40
Ostrich 00:08:44
si l'encerta 00:08:46
perfecte 00:08:48
Ostrich 00:08:52
bé 00:08:54
i un últim exercici 00:08:56
on simplement aquí han de memoritzar 00:08:58
i han d'aprendre 00:09:00
suposo que el model ho coneixeu tots 00:09:02
nosaltres rebem el resultat 00:09:04
de l'exercici, aquest exercici està obert 00:09:06
no té una limitació, els nens el poden fer 00:09:08
totes les vegades que vulguin 00:09:10
bé 00:09:13
en concret 00:09:15
el treball en grup que vam fer 00:09:17
el primer que vam fer va ser buscar informació 00:09:19
jo us he posat aquí una captura de pantalla 00:09:21
de l'Enciclopèdia Britànica 00:09:23
que la tenim dins del portal de l'EDU 00:09:25
tots els nens que són usuaris tenen accés a ella 00:09:27
vam treballar bàsicament 00:09:29
amb l'Enciclopèdia Britànica 00:09:31
amb la Wikipèdia, és molt important també 00:09:33
el tema de la Wikipèdia quan estem parlant 00:09:35
de programari lliure, de Linux, etc. 00:09:37
tot el fet que sigui una enciclopèdia 00:09:39
aquests temes de valors que també hem de treballar 00:09:42
a les escoles jo crec que és important 00:09:44
i llavors el Google també lògicament 00:09:46
i sobretot per buscar imatges 00:09:48
perquè els nens després van fer un mural 00:09:50
les fotos són molt importants també per ells 00:09:52
bé 00:09:56
un cop els nens van anar recollint informació 00:09:58
vam crear una Wiki 00:10:00
la Wiki està també penjada 00:10:02
les qüestions tècniques, està penjada també 00:10:04
el servidor Phobos igual que el Moodle 00:10:06
jo vaig aquí 00:10:10
i amb aquesta Wiki 00:10:14
doncs els nens, la sintaxe és molt senzilla 00:10:16
i els nens van anar 00:10:18
afegint informació, el que ells s'anaven trobant 00:10:20
cada grup va triar un animal 00:10:22
animals raríssims 00:10:24
que jo ni coneixia, el pa del fill 00:10:26
el peix espàtula 00:10:28
per exemple 00:10:30
el panda, el lynx 00:10:32
la hiena 00:10:34
us ho ensenyo per exemple 00:10:36
aquí hi ha una feina de copy-paste 00:10:38
bàsicament, tenim aquí els diferents capítols 00:10:40
però els nens van enganxar 00:10:42
fotografies, què mengen 00:10:44
aquí van posar 00:10:46
voltors, van posar una foto 00:10:48
em sembla que hi ha una altra pàgina 00:10:50
que no sé si es carrega 00:10:52
pots anar generant pàgines a la mateixa Wiki 00:10:54
i ells van anar penjant informació 00:10:56
tot basat 00:10:58
en un guió 00:11:00
no era un guió que havíem 00:11:02
elaborat entre tots 00:11:04
que més o menys 00:11:06
constava d'aquestes quatre parts 00:11:08
la descripció, havíem treballat 00:11:10
el primer tema, també la descripció de persones 00:11:12
però ara es tractava de descriure un animal 00:11:14
el seu habitat, la seva dieta 00:11:16
i després un tema que a ells els interessa 00:11:18
molt, els perills 00:11:20
o els riscos, si estan en risc d'extinció 00:11:22
no és el cas de la hiena 00:11:24
però sí que el lynx que van treballar 00:11:26
el panda, són temes que van treballar 00:11:28
ells a fons 00:11:30
a continuació 00:11:32
quan més o menys el treball va estar elaborat 00:11:34
van fer una presentació 00:11:36
amb el programa Impress o Powerpoint 00:11:38
la presentació tenia un mínim de cinc 00:11:40
diapositives, una per cada apartat que havíem dit 00:11:42
abans i una presentació inicial 00:11:44
els nanos ho agafen molt ràpidament 00:11:48
són nens de cinquè, no va haver cap problema per fer-ho 00:11:50
un cop feta la presentació 00:11:52
llavors van passar a 00:11:54
l'exposició a la classe 00:11:56
l'exposició a la classe la van fer 00:11:58
amb una pissarra digital que és igual que aquesta 00:12:00
totes les exposicions 00:12:02
estan gravades, ara us ensenyaré una 00:12:04
però estan gravades i estan penjades 00:12:06
a internet 00:12:08
us ensenyo una mica aquesta 00:12:10
aquesta em sembla que és el panda 00:12:12
perquè és l'única que he trobat a casa 00:12:14
a l'arxiu de vídeo, però després les podeu veure 00:12:16
les que vulgueu 00:12:18
és interessant perquè el nen 00:12:20
està manipulant la pissarra digital 00:12:22
o sigui la seva presentació 00:12:24
alhora està amb el micro 00:12:26
està explicant 00:12:28
el que està projectant 00:12:30
i alhora algun nen 00:12:32
en aquest cas el segon nen 00:12:34
l'Òscar, que era el segon que estava d'aquest grup 00:12:36
fins i tot s'atreveix a agafar el retolador 00:12:38
i marcar coses dins de la pissarra digital 00:12:40
o sigui està fent tres coses alhora 00:12:42
un minutet tinc 00:12:46
Hola, em dic Elisa 00:12:48
i també hi ha l'Aleksandra, l'Òscar 00:12:50
i l'Judit 00:12:52
anem a presentar 00:12:54
la nostra obra sobre 00:12:56
pandèmia 00:12:58
en tot cas 00:13:00
faré una cosa 00:13:02
com és una cosa 00:13:04
que està 00:13:06
penjada a internet 00:13:08
ja us la mirareu el que tingui interès 00:13:10
i us acabo en tot cas 00:13:12
de fer un petit resum 00:13:14
la part final lògicament és la publicació 00:13:16
els nens són 00:13:18
contribuïdors del bloc de la classe 00:13:20
i doncs en aquest bloc tenim penjat 00:13:22
tenim penjat 00:13:24
tota la feina que han anat fent 00:13:26
els nens d'aquest treball 00:13:28
hi ha una categoria que són els 00:13:30
busqueu dins del bloc de l'escola 00:13:32
i aquí doncs el cocodril 00:13:34
el lynx, hi ha penjat tant 00:13:36
la presentació pròpiament dita 00:13:38
feta amb el portal Slideshare 00:13:40
com el vídeo, el vídeo està penjat 00:13:42
a Youtube, vam tenir dubtes 00:13:44
o vaig tenir dubtes si penjar-ho a l'espai 00:13:46
de vídeo de l'Expec, vaig decidir que potser 00:13:48
a Youtube perquè els nens mateixos 00:13:50
poden penjar-ho, mentre que si ho fem a l'espai 00:13:52
de l'Expec, ho haig de fer jo 00:13:54
i això ho han fet els nens 00:13:56
bé 00:13:58
i finalment l'únic, la presentació final 00:14:00
també vam fer uns murals que van quedar molt macos 00:14:02
i els vam penjar a la classe 00:14:04
i vam fer una avaluació 00:14:06
on hi havia 00:14:08
l'avaluació del procés però també 00:14:10
vaig fer un examen per escrit on 00:14:12
els preguntava sobre el seu treball, sobre el seu animal 00:14:14
i sobre un dels animals 00:14:16
que s'havien exposat a classe perquè així 00:14:18
bé, també s'havien d'estar atents 00:14:20
a les explicacions dels companys, etc. 00:14:22
Finalment us poso aquí el correu 00:14:24
però no sé si ho veureu 00:14:26
si algú vol fer alguna consulta, hi ha les 00:14:28
tres adreces, diguéssim l'escola virtual 00:14:30
on tenim penjat els cursos 00:14:32
en aquest cas en concret està dins 00:14:34
de la categoria d'English i és 00:14:36
5th level 00:14:38
però si entreu amb l'usuari aquest 00:14:40
que us dic, Congresso 00:14:42
veureu que aquest usuari 00:14:44
només té aquest curs 00:14:46
anireu directament al curs aquest 00:14:48
la wiki 00:14:50
i l'escola virtual fixeu-vos 00:14:52
al meu espai del servir de Fobos 00:14:54
per tant és fobosextec.cat 00:14:56
barra psaura 00:14:58
i el bloc 00:15:00
que és el bloc de l'aula d'anglès 00:15:02
de l'escola, és un bloc de l'Estec 00:15:04
blocsextec.cat guió 00:15:06
English Corners Fallerés i Pla que és el nom de l'escola 00:15:08
Molt bé, doncs res més 00:15:10
aplaudiments 00:15:12
aplaudiments 00:15:14
aplaudiments 00:15:16
aplaudiments 00:15:18
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
cat
Autor/es:
D.Pau Saura
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
283
Fecha:
19 de agosto de 2008 - 9:45
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial red.es; Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.
Descripción ampliada:
Ponencia de D.Pau Saura sobre conocimiento del medio: "Wild Animals", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 28 de junio de 2008 en la sede de Barcelona dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula (Importancia de las TIC en las Aulas).
Duración:
15′ 24″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
360x288 píxeles
Tamaño:
49.93 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid