GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo
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Bien, voy a pasar a mostraros mi evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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En este caso voy a hablar sobre la plataforma Classroom.
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Como veis aquí en el lado izquierdo estarían todas las aulas que tengo ahora mismo de alta en Classroom.
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En la parte principal están cada una de ellas también para poder navegar sobre ellas.
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La que vamos a ver es la de técnicas de narración que tengo aquí creada para mis alumnos de formación profesional del módulo de guía en el medio natural y de tiempo libre.
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Y si entramos en esta clase de Classroom, si vamos a los trabajos de clase podéis ver cómo están divididos por temas y secciones.
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De esta primera evaluación, por ejemplo, que es lo que llevamos de curso, habría un tema que sería sobre plenar narración donde están los exámenes y las tests que han podido realizar para repasar los contenidos.
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Y las dos unidades diácticas que se han trabajado, tanto del estilo de cruel como de preparación de actividades lúdicas en el aula.
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Dentro de cada uno de estos temas y de estas secciones hay diferentes recursos educativos que se han utilizado para el trabajo en este trimestre.
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Por ejemplo, si entramos en esta primera que tenemos aquí, podríamos ver una presentación que se ha trabajado con los alumnos en la que se ve el contenido de esta unidad diáctica.
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Los alumnos tienen acceso a ella. Inicialmente se les ha separado en grupos y han trabajado sobre esta unidad, preparando diferentes aspectos de la misma y luego exponiéndola con el resto de compañeros.
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En la siguiente unidad, que es la parte de Chrome, exactamente igual que en la anterior, los alumnos tenían una presentación donde se han visto los contenidos de forma un poco más teórica.
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Además, se han utilizado diferentes recursos para favorecer este aprendizaje. Por ejemplo, hay una ficha de observación que está en formato hoja de cálculo,
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en la que los alumnos pueden evaluar a sus compañeros rellenando esta columna amarilla y al finalizar la evaluación les aparecerá aquí una gráfica de qué aspectos tienen que mejorar cada uno de ellos.
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Además de esta ficha de observación que se lleva en la parte práctica, que es en la parte de la piscina, también se les han enviado vídeos a través de Edpuzzle,
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en la que los alumnos pueden acceder a estos vídeos que previamente a las sesiones pueden visionar para ver cómo mejoran.
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Aquí podéis ver que es un vídeo que he sacado de YouTube y que he editado con diferentes preguntas, en la que los alumnos pueden visionarlo y contestar esas preguntas antes de la sesión de clase,
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de manera que podéis ver que solo ha habido un alumno que ha contestado a estas respuestas, que ha revertido este visionado.
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Y lo utilizamos de manera que cuando vayan a la parte práctica en la piscina los puedan mejorar.
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Toda esta plataforma, a través de Edpuzzle y a través de Bluecat, que Bluecat en la parte de primera relación, en el repaso del primer trimestre,
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se les ha enviado a los alumnos un enlace para que puedan acceder al Bluecat, que son preguntas que se pueden utilizar para repasar.
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Aquí vamos a ver cómo acceden los alumnos.
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Y podríamos tener un juego en el que los alumnos tendrían que hacer preguntas y a medida que van avanzando, los alumnos van repasando.
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También podéis ver aquí diferentes Bluecats que están creados para compartir con los alumnos a modo de repaso.
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Y la metodología que se ha trabajado con esta plataforma es compartir con los alumnos contenidos digitales, ya sea a través de presentaciones o a través de vídeos,
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que los alumnos tengan que visionarlo, que tengan que trabajar sobre esos contenidos.
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Y para finalizar, a modo de repaso, a través de Bluecat o a través de Kahoot o alguna otra aplicación, repasar de cara al examen.
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Y con esto creo que queda terminada la evidencia de la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Un saludo.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Jorge Jiménez García
- Subido por:
- Jorge J.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de diciembre de 2023 - 19:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC AQUILA
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 71.42 MBytes
