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How to make verb can in English - Contenido educativo

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Subido el 11 de marzo de 2023 por Andrés A.

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Explicación de la formación y uso del verbo auxiliar can en inglés.

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Hoy vamos a estudiar el verbo QUIEN. 00:00:00
Can es un verbo modal que de forma general se puede traducir como poder 00:00:31
y se usa en distintas situaciones 00:00:36
Vamos a verlas 00:00:38
Por una parte indica capacidad 00:00:40
Yo puedo nadar muy rápido 00:00:43
También indica habilidad 00:00:48
Por ejemplo 00:00:50
Aquí can se podría traducir como poder o saber 00:00:51
Así que nos quedaría, ella puede hablar francés muy fluidamente o ella sabe hablar francés muy fluidamente. 00:00:57
Y también se usa para pedir permiso. 00:01:05
Can I use your pencil, please? 00:01:08
Que si puede usar tu lápiz. 00:01:11
Can you? 00:01:13
Can se puede utilizar en pasado, en presente y en futuro. 00:01:15
Recordemos que el pasado se refiere a cosas o hechos que ya han sucedido. 00:01:20
el presente hace referencia a hechos que están ocurriendo ahora mismo 00:01:25
y el futuro nos muestra cosas que todavía no han pasado, que están por suceder. 00:01:30
Pues venga, vamos a empezar con el presente. 00:01:37
Para formar la afirmativa tomamos los sujetos o las personas y le añadimos el verbo can 00:01:41
e igualmente agregamos la acción principal. 00:01:47
I can run very fast, que yo puedo correr muy rápido. 00:01:51
You can play chess very well, que tú puedes o sabes jugar al ajedrez muy bien. 00:01:56
También se puede traducir como vosotros, vosotros podéis jugar al ajedrez muy bien. 00:02:03
He, she or it can walk, él, ella o algo puede o sabe andar. 00:02:08
Estos tres sujetos forman la tercera persona del singular. 00:02:14
We can speak two languages, que nosotros sabemos o podemos hablar dos lenguas 00:02:18
o they can design clothes, es decir, que ellos pueden o saben diseñar ropa 00:02:26
Con can no es necesario añadir una s en la tercera persona del singular 00:02:34
como ocurre por ejemplo en el presente simple, así que esto nos facilita muchísimo las cosas 00:02:39
Para formar el modo negativo solo tenemos que añadir un not a can 00:02:44
Así que nos quedaría I cannot run very fast 00:02:52
O la forma corta que sería I can't run very fast 00:02:56
La forma corta o la contracción se suele utilizar en el lenguaje oral 00:03:00
Ya que en este hablamos mucho más rápido 00:03:06
Para el modo interrogativo lo único que tenemos que hacer es intercambiar el sujeto o la persona por el lugar del can 00:03:09
De esta manera el can pasaría a estar en primer lugar 00:03:20
Así que tendríamos por ejemplo 00:03:25
El pasado de can es could 00:03:26
Y es muy fácil porque en afirmativa nos quedaría 00:03:38
I could run very fast 00:03:41
You could play chess very well 00:03:43
He, she or it 00:03:46
Acordaos la tercera persona 00:03:48
Could walk 00:03:50
We could speak two languages 00:03:51
Or they could design clothes 00:03:54
Y esto se traduce como 00:03:57
Tú podías o sabía jugar al ajedrez muy bien 00:03:59
O nosotros podíamos o sabíamos hablar dos lenguas 00:04:03
Para el modo negativo se añade un not 00:04:07
Por ejemplo, they could not design clothes 00:04:13
Que de forma corta nos quedaría 00:04:17
They couldn't design clothes 00:04:19
Ellos no podían o no sabían diseñar ropa 00:04:22
Y en pregunta o interrogación 00:04:26
Hay que intercambiar el sujeto o la persona por could 00:04:31
Y así tendríamos, por ejemplo, could I run very fast? 00:04:36
Para formar el futuro, vamos a utilizar la lógica y vamos a poner en práctica lo que ya sabemos. 00:04:44
Es decir, si yo quisiera traducir al español esta oración, yo podré jugar el partido mañana. 00:04:52
Si sabemos que el futuro se forma con WILL, añado CAN, que es poder, y después la acción principal, que es PLAY THE MATCH TOMORROW. 00:04:59
Bueno, pues poniendo en práctica la lógica, el futuro quedaría así, ¿verdad? 00:05:12
Pues no. 00:05:17
Porque dos verbos modales no pueden ir nunca juntos 00:05:18
Así que will y can no podrían ir juntos en la misma oración 00:05:26
Así que sustituimos can por be able to 00:05:30
Por lo tanto, tenemos que en inglés 00:05:35
Yo podré jugar el partido mañana 00:05:38
Se dice 00:05:40
Sabiendo esto, cogemos los sujetos 00:05:41
y a continuación añadimos 00:05:52
o la forma corta 00:05:54
y por último la acción principal 00:05:58
que yo podré hacer un dibujo 00:06:00
You will be able to sing o you'll be able to sing 00:06:08
que quiere decir que tú o vosotros podréis cantar 00:06:13
He, she or it will be able to travel 00:06:17
Él, ella o algo podrá viajar 00:06:20
We will be able to speak English or we'll be able to speak English 00:06:25
Nosotros podremos hablar inglés 00:06:31
They will be able to sleep well 00:06:34
o they'll be able to sleep well, ellos o ellas podrán dormir bien. 00:06:37
En modo negativo se añade not a will o en forma corta que queda won't, 00:06:45
así tenemos you will not be able to sing o you won't be able to sing, 00:06:52
que tú no podrás cantar, o we will not be able to speak English 00:06:58
English or we won't 00:07:03
be able to speak English 00:07:05
que nosotros no podremos 00:07:07
hablar inglés. Por último 00:07:09
para formar la pregunta 00:07:16
lo que hacemos es intercambiar 00:07:17
el sujeto con will 00:07:19
y así nos quedaría 00:07:22
Will I be able to draw a picture? 00:07:23
Or will she be able to travel? 00:07:26
¿Podré 00:07:29
hacer un dibujo? 00:07:29
¿O podrá ella viajar? 00:07:31
Pues esto ya se termina 00:07:37
Muchas gracias por haber 00:07:39
visto el vídeo espero que os lo hayáis pasado bien y sobre todo que hayáis aprendido que es lo 00:07:41
importante nos vemos en el próximo vídeo un abrazo para todos buen trabajo tío 00:07:45
Idioma/s:
en es
Autor/es:
Andrés Arévalo Cárdenas
Subido por:
Andrés A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
11 de marzo de 2023 - 12:04
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://www.youtube.com/channel/UCQGYTvyHHivB7GT9q04vT0A
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
07′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
77.62 MBytes

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