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DOS PROYECTOS DOS METODOLOGÍAS - Contenido educativo

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Subido el 28 de julio de 2023 por Belén A.

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Dos proyectos y dos metodologías con alumnos de segundo y primero de la ESO. 00:00:00
Se llama Vida en Sociedad. Es un proyecto multidisciplinar de tecnología. 00:00:04
El subproducto que van a construir los alumnos es un MUPI, 00:00:08
donde anunciarán los problemas de la adición a la tecnología o la seguridad en Internet. 00:00:12
Para ello, primero tienen que trabajar una serie de conceptos 00:00:18
que les dé suficientes conocimientos para poder realizar su campaña. 00:00:21
En Classroom hay siete tareas que son independientes 00:00:24
y que los grupos van a poder ir realizando de una en una. 00:00:28
Por ejemplo, la primera tarea se llama Aprendes en Línea, 00:00:32
en la cual tienen que visionar un vídeo y después contestar la rutina 00:00:35
«Veo mi interés o investigo» y hacer un documento común de grupo. 00:00:40
La siguiente se titula The Fonbis. 00:00:44
Responder unas preguntas sobre la adicción a los dispositivos 00:00:46
y hacer una reflexión grupal compartiendo sus respuestas 00:00:50
y elaborando un texto donde sinteticen estas respuestas. 00:00:53
En Cuántos Manos, donde tienen que elaborar un calendario en Canva 00:00:56
para contrarrestar el uso excesivo de las TIC. 00:00:59
En Engaño o Verdad, realizan un compá de contrasta 00:01:03
sobre la publicidad en los medios digitales. 00:01:06
Los Secretos de la Publicidad les muestran una serie de anuncios. 00:01:09
Ellos tienen que seleccionar imágenes y hacer comentarios acerca de esas imágenes 00:01:12
en cuanto a la realidad o no de la imagen publicitaria. 00:01:16
Y en la tarea «No lo pierdas de vista», 00:01:19
es una lluvia de ideas para crear su producto final, 00:01:21
Mupi per tuti, en la que les explico cómo tienen que realizarlo. 00:01:26
Bueno, en conclusión, creo que el 99% de los alumnos han trabajado regularmente 00:01:31
y han cumplido los objetivos, 00:01:35
siendo muy orgullosos de su trabajo al final del proyecto 00:01:37
que han adquirido los conocimientos que yo pretendía que adquiriesen. 00:01:40
Se trata de un proyecto sobre Grecia 00:01:45
en el que participan las asignaturas del ámbito sociolingüístico, 00:01:47
a la que se une educación plástica, visual y audiovisual. 00:01:51
Vamos a adoptar esas órdenes arquitectónicas 00:01:54
como parte del currículum de plástica, 00:01:57
trabajándolo desde el dibujo 00:01:59
y construyendo un vídeo fotograma a fotograma 00:02:01
que los alumnos presentan como producto final. 00:02:05
Para empezar, es un vídeo que describe muy despacio 00:02:07
las características principales de los órdenes arquitectónicos griegos. 00:02:11
Y a continuación hay una ronda de preguntas, 00:02:15
segundo visionado del vídeo, en el cual ellos van tomando apuntes 00:02:17
y eso los van a utilizar para realizar un visual thinking grupal. 00:02:21
Y el siguiente paso será dibujar cada una de las partes principales 00:02:24
de los tres órdenes arquitectónicos, 00:02:28
recortar cada parte para poder realizar fotograma a fotograma 00:02:30
el stop motion, aplicación como stop motion studio, por ejemplo, o similar. 00:02:34
Grabar la voz de cada miembro del equipo como voz en off, 00:02:39
estupenda calidad para unos alumnos del primero de ESO 00:02:42
y unos contenidos que sin duda han aprendido. 00:02:45
Creo que ninguno de los alumnos del primero de ESO 00:02:47
que ha participado en este trabajo 00:02:49
olvidará los conceptos relacionados con los órdenes arquitectónicos. 00:02:51
Ha sido una experiencia muy satisfactoria. 00:02:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Belén Asegurado Martínez
Subido por:
Belén A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de julio de 2023 - 11:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL PILAR (28017844)
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.27 MBytes

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