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LMS Cristina Cano Vara

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Subido el 2 de febrero de 2024 por Cristina C.

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En este vídeo voy a explicar el aula virtual de EducaMedrid que utilizo como gestión de 00:00:00
plataforma de aprendizaje y evaluación. Aquí se pueden ver en la primera diapositiva los 00:00:11
diferentes cursos que he creado o algunos de los que soy participante, no solo para 00:00:16
la docencia del inglés sino también como jefe de departamento para el departamento 00:00:22
de inglés para compartir material e información o de parte del departamento de orientación 00:00:26
o del centro. En la diapositiva de al lado se puede ver los distintos métodos de matriculación 00:00:33
utilizados, en este caso se facilitó un código para la automatriculación de los alumnos. 00:00:37
Nuevamente se despliegan los distintos cursos de los que formo parte o que he creado yo. 00:00:43
Aquí se ve, en cuanto a la estructura de los cursos, se puede ver que están encabezados 00:00:51
utilizando herramientas tipo Canva o Geniali. En este caso se ven como hay enlaces de información 00:00:56
relevante para los alumnos, por ejemplo del uso de la etiqueta o los criterios de calificación, 00:01:05
vídeos motivacionales, pruebas Cambridge o cursos de curso. Más en cuanto a la estructura de cursos, 00:01:09
comentar que está estructurado por temas, que los recursos son variados, aquí se muestran algunos, 00:01:16
como el tipo de tarea, carpetas con recursos. 00:01:21
Así como URLs para información externa en la página web, a la aula virtual. 00:01:26
En la parte, en el bloque derecho, también se ve cómo está estructurado normalmente, 00:01:33
que es con las actividades recientes o bien vídeos también de uso de la etiqueta, 00:01:39
calendario para organización de pruebas y demás. Estructura de las tareas, aparte de las tareas ya 00:01:43
comentadas, también incidir en el uso de REA, de recursos educativos abiertos, que se integran a la 00:01:49
aplicación, que se modifican para adaptarlos a las situaciones de aprendizaje, en este caso es una 00:01:56
situación de aprendizaje de segundo trimestre del nivel de primero de bachillerato o currículo 00:02:00
avanzado. En el lado derecho se muestra también un cuestionario, un recurso además evaluable, 00:02:05
un cuestionario autoevaluable de verbos irregulares dirigido a los alumnos con la 00:02:11
escena prependiente de inglés de primero. Asimismo, las aulas virtuales en ocasiones incluyen tutoriales, 00:02:19
vídeos tutoriales y otros enlaces de cursos de cursos de cursos de cursos de cursos de cursos de cursos. 00:02:25
En los que se explica el uso de herramientas como audacity en este caso para la elaboración de podcast. 00:02:26
Herramientas de evaluación, pues por hacer un resumen se utiliza mucho herramientas de evaluación 00:02:33
que permite la aula virtual para la retroalimentación por ejemplo de corrección de pruebas escritas que 00:02:39
permiten que el alumno corrija sus propios errores y vuelva a tragar una siguiente 00:02:44
versión reescrita. También permite la entrega de tareas, audios y otro tipo de ficheros. 00:02:49
Es muy importante por ejemplo en las tareas calificables que se ponga una fecha a tope de 00:02:56
entrega que les ayuda a gestionarse mucho mejor el tiempo y de cara a la evaluación también. 00:03:01
También su participación en foros o debates a veces con la participación de los teaching 00:03:08
assistants y así como grosarios de la unidad o bien del curso. Otra herramienta muy útil de 00:03:12
la aula virtual que utilizo son los talleres de co-evaluación como se muestra en la diapositiva y 00:03:19
recursos tipo H5P. Todos ellos tienen un peso en la calificación final como muestra aquí la 00:03:26
configuración de calificación correspondiente al segundo bachillerato dividida por trimestres y 00:03:33
competencias. En cuanto a las adaptaciones del entorno de trabajo pues evitamos usar 00:03:37
color para transmitir significado. También los títulos bien estructurados para estructurar el contenido. 00:03:48
Especialmente si esto es largo, actividades de Excel Learning con scripts de Aero para la accesibilidad 00:03:56
como se ha mostrado antes y después. A veces las imágenes van con textos descriptivos y los vídeos 00:04:02
con subtítulos. ¿Cómo se secuencian las actividades? Pues mediante archivos, herramientas externas, 00:04:09
presentaciones, PDFs, audios. También con carpetas de modo repositorio utilizando como digo Excel 00:04:14
Learning para habilidades didácticas, enlaces y también por supuesto textos y medios y página. 00:04:21
El uso de diferentes técnicas evaluativas, bueno ya se han ido comentando, pero por hacer un resumen 00:04:26
pues se utiliza la elaboración de rúbricas para elaboración de las distintas tareas, también 00:04:31
rúbricas para la coevaluación como en este caso para la copilación del podcast, cuestionarios, 00:04:38
también elaboración de glosarios que se tienen en cuenta para la calificación final. En cuanto 00:04:43
a las herramientas de autor se ha podido ver ya algún ejemplo de Excel Learning, 00:04:51
integrado, reas integrados y modificados en la aula virtual. Algunos de estos recursos están 00:04:56
también en la página web, en mi página web pública como se muestra aquí, pero cuando se integran en 00:05:05
la aula virtual se enmarcan dentro de las situaciones de aprendizaje o la tarea concreta. 00:05:12
Otras herramientas como se puede ver pues en YALI, Canva, H5P. También comentar que 00:05:20
antes de utilizar la aula virtual empleé otras plataformas de aprendizaje y evaluación como 00:05:26
Global Classrooms como se muestra aquí en el desglose de las calificaciones y por temas también, así como 00:05:30
la plataforma LMS de Cambridge que también permite la matriculación de alumnos en distintas clases y 00:05:36
la monitorización de su progresión tanto para la autoevaluación como para la heteroevaluación del profesor. 00:05:42
Por tanto, 00:05:50
acabar la exposición diciendo que a día de hoy utilizo exclusivamente la aula virtual ya que 00:05:56
me facilita múltiples posibilidades, herramientas y además se trata de un entorno de aprendizaje 00:06:01
evidentemente muy intuitivo y seguro para los docentes y los discentes. Muchas gracias. 00:06:08
Subido por:
Cristina C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
2 de febrero de 2024 - 12:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAGUNA DE JOATZEL
Duración:
06′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
44.30 MBytes

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