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FEGGY NÚMEROS CORRECCIONES 1. TEMA 1 - Contenido educativo

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Subido el 10 de octubre de 2020 por Ana Isabel A.

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Fregui, historias de correcciones. 00:00:01
Vamos a ver la corrección de este ejercicio que parece que no ha quedado clara del todo. 00:00:06
Nos tenemos que recordar lo primero, primero, primero, es esto de aquí, nuestra tabla, ¿vale? 00:00:11
Que son unidades, decenas, centenas, punto, unidades de mil o de millar, decenas de mil o de millar y centenas de mil o de millar. 00:00:18
Y luego lo mismo, unidades de millón, decenas de millón y centenas de millón. 00:00:31
Esta es una tabla que vamos a ver a continuación, donde tenemos que ir poniendo lo que nos vaya diciendo el ejercicio. 00:00:37
Bueno, mirad, esta es la tabla de las unidades. 00:00:44
Aquí tenemos una coma porque aquí detrás vendrían las décimas, centésimas, que veremos en su momento. 00:00:50
En este caso son unidades, decenas, centenas, de mil, unidades de mil, decenas de mil, centenas de mil, de millones, unidades de millón, decenas de millón y centenas de millón. 00:00:56
Vamos a ver cómo colocamos este número en la tabla y qué número nos da. 00:01:06
Fijaos, dos centenas de millar 00:01:12
Pues dos centenas de millar, nos vamos al... 00:01:15
Vamos a ponerlo en azul, por ejemplo 00:01:18
Nos vamos al millar y ponemos dos centenas de millar 00:01:19
Luego tenemos también dos centenas 00:01:25
Nos vamos a las centenas 00:01:28
Dos centenas y veinte unidades 00:01:30
En cada uno de los recuadros, en cada uno de los cuadros 00:01:35
Solamente puede haber un número 00:01:39
por lo tanto, si es 20, termino las unidades y escribo esto, y todos los huecos que hay entre medias se rellenan de ceros. 00:01:40
¿Qué número me quedaría? El 200.220, ¿vale? Vamos a continuar con otro. 00:01:52
Veamos a continuación, fijaos, me dicen 40 centenas, vale, me voy a las centenas y aquí debería haber 40 00:02:02
Pero no se pueden poner dos números en el mismo recuadro, por lo tanto lo que hago es poner 40 00:02:14
Fijaos, se lee de esta forma, 40 el número y donde termina, 40 centenas, perfecto 00:02:21
Me dicen ahora tres decenas, no tengo ningún problema porque es un único número en un único recuadro, y dos unidades. 00:02:31
Ya lo tengo, cuatro mil, el número sería cuatro mil treinta y dos. 00:02:38
¿Lo veis? Vamos a por el siguiente número. 00:02:43
Veamos, veintitrés unidades de mil y cuarenta decenas. 00:02:48
Si yo me voy a veintitrés unidades de mil, me voy a las unidades de mil, 00:02:52
Me voy a las unidades de 1000 y aquí no puedo poner dos números, por lo tanto lo que tengo que hacer es 23, porque recordamos, leo el número y ¿dónde termina? 23 unidades de 1000. 00:02:58
Y ahora 40 decenas, me pasa exactamente lo mismo, yo aquí en este no puedo poner 40 decenas, por lo tanto tengo que escribir 40 decenas y lógicamente el número, si no tiene unidades, lo relleno con ceros. 00:03:13
En este caso sería 23.400. 00:03:30
¿40 decenas? Pues muy sencillo. 00:03:36
Me voy a las decenas y relleno. 00:03:39
Y lógicamente tengo que rellenar también el tema de las unidades. 00:03:42
Por lo tanto, 400. 00:03:46
Veamos qué ocurre con 30 unidades de 1.000. 00:03:50
Ya lo tenemos controlado. 00:03:52
Estamos en 1.000 y en unidades. 00:03:54
No puedo poner dos números, pues pongo para leer 30 unidades de 1.000. 00:03:56
Y lo demás, lógicamente, lo relleno hacia atrás, unidades. 00:04:01
Bueno, podría rellenar esto, pero los ceros a este lado no me indican nada. 00:04:06
El número igualmente, la solución sería 30.000. 00:04:10
43 decenas de mil. 00:04:15
Estamos en decenas de mil. 00:04:18
O sea, en este hueco es donde tengo que poner 43. 00:04:21
Como no me caben los dos números en el mismo cuadrito, solo puedo poner uno. 00:04:24
pues lo relleno de esta forma 00:04:31
y todo lo demás lo relleno de ceros 00:04:33
en esta ocasión 00:04:35
me quedarían 00:04:37
430.000 00:04:39
ah perdón 00:04:42
y 3 decenas 00:04:44
vamos para atrás 00:04:44
ya tengo las 00:04:47
las 43 decenas 00:04:49
de mil así, perdón 00:04:52
tendría el número 00:04:53
430.000 00:04:56
y ya 00:04:58
Vamos a hacer dos seguidos ahora 00:05:00
El 28 centenas de mil 00:05:02
Me voy de mil centenas 00:05:06
Y tengo que poner el número 28 00:05:08
Como no lo puedo poner todo en el mismo 00:05:09
Lo hago de esta forma 00:05:11
28 centenas 00:05:13
28 centenas 00:05:15
Y todo lo demás 00:05:17
Los huecos los relleno de ceros 00:05:19
¿Qué número tengo? 00:05:22
2.800.000 00:05:27
En el siguiente caso 00:05:29
Tengo 20 decenas 00:05:31
de mil y siete unidades decenas de mil pero son 20 por lo tanto al igual que aquí si yo si yo 00:05:33
pusiera 20 tendría en este caso 20 unidades lo veis 20 unidades porque se lee hasta el final y 00:05:41
el número que tengo entonces no lo podemos poner así lo que tendríamos que hacer sería poner 20 00:05:49
7 decenas y 7 unidades, 7 muy fácil, relleno ese todo lo demás con ceros, que sería entonces 2, 0, 0, 0, 0, 7, cuento 1, 2, 3, puntito, 200.007, veamos ahora 43, 43 centenas y 28 unidades, lo tenemos prácticamente superado, ya, 43 centenas aquí, tengo que poner 43 centenas, muy bien, 00:05:59
Y 28 unidades, pues nada, 28 unidades. ¿Qué número me queda? 4.328. Veamos el segundo, 63 decenas, ¿vale? Pongo, termino en decenas y son 63 decenas. 00:06:28
Fijaos ahora, 34 unidades, tendría que poner aquí 34. Muy bien, dos números no se pueden, pero en este caso sí que puedo sumarlos porque viene de las tres decenas del 34 y de las 63 decenas del número anterior. 00:06:46
Por lo tanto, en este caso, sería seiscientos sesenta y cuatro. 00:07:02
Y vemos el último, cinco centenas, seis decenas y treinta y cuatro unidades. 00:07:12
Muy bien, estamos todos aquí, cinco centenas, ningún problema, cinco centenas. 00:07:17
Seis decenas, perfecto, seis decenas. 00:07:23
Treinta y cuatro unidades, sería treinta y cuatro unidades. 00:07:26
Como son de números diferentes, lo que hago con esto es, eran sesenta, o sea, eran sesenta seis decenas y treinta y cuatro unidades. 00:07:29
Seis y tres, nueve. Por lo tanto, sería quinientos noventa y cuatro. 00:07:41
¿Tienes claro lo de las unidades, decenas, centenas? Y si no, por favor, pregúntamelo, no lo olvides. 00:07:48
Y ahora, si has visto este vídeo y lo has entendido, tienes que venir a mi mesa y decirme, profe, ahora sí lo he entendido. 00:07:54
Y si no, vuelve a verlo. 00:08:02
Y si tú me dices, fregui números entendido, tendrás cinco freguis extras. 00:08:04
Vamos. 00:08:09
Valoración:
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Autor/es:
Ana Álvarez
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
69
Fecha:
10 de octubre de 2020 - 19:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
08′ 11″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
62.97 MBytes

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