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TAREA 1 María Díez-Canseco de Diego

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Subido el 29 de junio de 2023 por María D.

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Vídeo explicación LMS Proyecto Cuerpo Humano con herramientas y juegos para infantil. Evaluación y comunicación por Alexia

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Mi nombre es María Díaz Cánseco de Diego y en este vídeo os voy a enseñar mi LMS. 00:00:00
El tema elegido para mi LMS es el cuerpo humano porque estoy trabajando este proyecto con 00:00:06
los niños. 00:00:11
Mi equipo de Teams está estructurado en secciones, tenemos una general donde colgaré recursos 00:00:12
para abarcar todo el tema, luego tenemos otra del cuerpo humano que es donde arranca este 00:00:19
proyecto, el tema de partida para este proyecto. 00:00:26
Los niños reciben una revista, les digo que he encontrado una revista donde hay una noticia 00:00:31
en la cual nos dicen que podemos participar en un concurso que se llama Gran Juego del 00:00:35
Cuerpo Humano y que si resolvemos los retos que nos van proponiendo ganaríamos una visita 00:00:39
a la Mujer Gigante. 00:00:45
A continuación empezaron a llegar los retos, el primer reto que nos encontramos sería 00:00:47
el reto 1 en el cual he preparado un Geniali donde les explica qué es lo que tienen que 00:00:55
hacer para superar el reto 1. 00:01:01
Bienvenido al Gran Juego del Cuerpo Humano. 00:01:03
Este reto sería construir su propia consulta médica, aquí les dejé una presentación 00:01:07
para que supieran un poquito qué tienen que hacer para construir su propia consulta médica. 00:01:16
Hicimos un meta-mentor para saber cuáles son los materiales o las cosas que encontramos 00:01:25
en la consulta médica y luego hicimos una lista después de visitar el gabinete médico 00:01:30
que tenemos en el colegio. 00:01:40
También he creado un cajud para que mis alumnos puedan jugar e ir viendo si se van quedando 00:01:42
con las cositas que estamos trabajando. 00:01:49
Este cajud contiene imágenes y palabras sencillas puesto que no tienen un nivel todavía 00:01:52
muy avanzado de lectoescritura. 00:02:00
En el reto 2 se plantearía otro reto distinto que les dice que va a llegar un sobre con 00:02:04
huesos y que tienen que ordenar, para ello también les hice una infografía para que 00:02:10
se fijen cómo los tienen que colocar y el vocabulario. 00:02:12
En el reto número 3 reciben unas básculas y unos medidores para que aprendan a medirse. 00:02:15
En el reto número 4 lo que vamos a trabajar es con las camisetas del Bodyplanet y van 00:02:21
a aprender el sistema circulatorio, el digestivo y el respiratorio. 00:02:27
Y en el reto final mis alumnos han recibido un breakout. 00:02:31
Bienvenidos al gran reto final. 00:02:38
Hasta ahora lo habéis hecho muy bien. 00:02:44
Ha llegado el momento. 00:02:46
¿Cuánto habéis aprendido del aparato respiratorio y del aparato circulatorio? 00:02:48
Pues ahora es el momento de demostrarlo. 00:02:52
Os hemos preparado unos juegos. 00:02:53
Si los hacéis bien, os saldrá uno. 00:02:55
En el canal general también les he dejado algunos juegos y algunas cositas de repaso. 00:02:59
Tienen aquí un juego de asociar número y cantidad. 00:03:03
Tendrían aquí otro juego ya más específico de este tema que estamos tratando que es del 00:03:06
cuerpo humano. 00:03:11
En este juego ya sabéis que si no aciertan la ramita se ahoga y entonces puedo valorar 00:03:12
si... 00:03:17
Creo órganos en carga de bombear la sangre. 00:03:18
He puesto audio para que a mis alumnos les sea más fácil poder jugar, ¿de acuerdo? 00:03:20
¿Cómo se llama el hueso de la cabeza? 00:03:27
Si me equivoco, así yo también sé si mis alumnos están consiguiendo el nivel que yo 00:03:29
quiero. 00:03:34
Luego además les he dejado una infografía que más adelante en la siguiente tarea veremos 00:03:35
sobre el cuerpo humano para que mis alumnos tengan el resumen de todos los retos que 00:03:40
hemos trabajado. 00:03:43
Hasta aquí mi LMS de Teams. 00:03:44
A continuación os paso a explicar la plataforma Alexia. 00:03:49
Mi colegio es concertado y yo trabajo con la plataforma Alexia. 00:03:52
La plataforma Alexia me facilita la comunicación con las familias. 00:03:56
Aquí tendría el apartado de comunicación. 00:04:00
Aquí tengo las áreas donde evalúo a mis alumnos. 00:04:03
Yo tengo mi cuaderno de profesor para poder ir haciendo esa evaluación y aquí tendría 00:04:07
los sitios de evaluación donde yo iría haciendo conseguido o en desarrollo en función de 00:04:13
la evaluación de mis alumnos. 00:04:19
Mis alumnos pueden acceder a Teams con su correo electrónico y una contraseña, pero 00:04:23
además tengo matriculado un invitado para que ellos puedan acceder desde los dispositivos 00:04:29
que tengo en el aula y Alexia accede a los padres con un usuario. 00:04:34
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
María Díez-Canseco de Diego
Subido por:
María D.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de junio de 2023 - 19:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
Duración:
04′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
31.51 MBytes

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