Plataforma educativa - Contenido educativo
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A continuación voy a explicar la evidencia fundamental de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.
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Soy Jesús Miguel Diego Crisanto y trabajo en la UFIL, el empecinado de Alcalá de Henares.
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Nosotros trabajamos con alumnos entre 16 y 20 años que vienen rebotados de otras partes del sistema educativo,
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que tienen dificultades y a veces comportamientos conflictivos.
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Entre los alumnos que nosotros tenemos, tenemos alumnos que no saben nada de español y alumnos que están con niveles de tercero de primaria, de quinto de primaria, de segundo de la ESO, o sea que es bastante diverso.
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Desde esta plataforma yo tengo dos perfiles. En el perfil de coordinador es donde yo creo las clases, añado al personal y a los alumnos.
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Siempre lo voy a hacer desde aquí, por ejemplo, yo soy del de fontanería, añado a mis alumnos
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y lo voy a hacer siempre manteniendo la protección de datos y el anonimato
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para que no se crucen ni se expongan datos personales de los alumnos
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El otro perfil que tengo es el de profesor, como todos mis compañeros
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Desde este perfil yo puedo acceder a los ajustes, puedo cambiar cosas de mis alumnos
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de las tablas, de lo que ellos utilizan y sobre todo puedo activar en todo momento, desactivar el navegador
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y poniéndolo con uso restringido. Tengo también la posibilidad de gestionar páginas web a las que ellos pueden utilizar
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como puede ser Kahoot, como puede ser Word Reference, cuando están en inglés, simplemente con un clic
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yo activo la plataforma y ellos tienen acceso en su dispositivo. Si no, lo tienen todo capado.
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Dentro de lo más importante que nosotros podemos utilizar está la gestión de las asignaturas
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Por ejemplo, en el área de matemáticas, como os he dicho que tenemos niveles distintos, tengo establecidos para cada uno de esos niveles un área
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Si yo me voy al de los alumnos que están en primero, la ESO, yo tengo aquí una serie de unidades
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En estas unidades lo que hago es que voy a poner las sesiones de trabajo diarias en las que yo tengo, por ejemplo, ahora estamos trabajando lo del máximo común divisor.
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Entonces accedo a ello y desde aquí yo puedo preparar las clases, aquí añado las actividades que voy a tener y explicaciones.
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cuando voy a explicar a la clase pues yo paso a esta otra opción
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donde pinchando en la pizarra digital pues vamos viendo las explicaciones
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y cuando les mando a ellos a hacer una de las actividades
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me dice la plataforma todos los alumnos que han contestado a esta pregunta
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si la han contestado bien, si han tenido algún error o si no la han resuelto finalmente
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y para saber de todos los alumnos siempre voy a tener una pestaña de seguimiento
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en esta pestaña de seguimiento y evaluación voy a ver todas y cada una de las actividades que han hecho
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las que están en verde están bien
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cuando yo veo que en una pregunta que les he hecho todos o bastantes de los alumnos
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han tenido algún problema o no lo han resuelto
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pues me sirve para reincidir en la explicación de esta
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Si yo me elijo un alumno y veo aquí, me dice todas las opciones que ha ido teniendo, la respuesta, primero ha dicho un 7, luego ha dicho un 4 y finalmente ha acertado y la respuesta es un 2.
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A mí me sirve todo esto para trabajar y ver con bastante facilidad el seguimiento de los alumnos.
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De esta sesión, estos son los ejercicios que todos los alumnos tienen comunes, estos también y luego pasan según los fallos que han tenido en la plataforma a tener unos ejercicios adaptativos que la plataforma les va lanzando según los fallos y errores que han ido teniendo cada uno de los alumnos.
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Me muestra también el número de ejercicios que han hecho y en estas de aquí es porque la respuesta es una respuesta libre y yo tengo que pasar aquí, corregir y decirle si es correcta o incorrecta.
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En este caso es correcta, se la acepto y pasaríamos aquí.
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Además de esto tengo unas gráficas para analizar los resultados de cómo están cada uno de ellos
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y en esta evaluación también tengo para analizar todos los datos de cada uno de los alumnos.
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Yo veo, como os he dicho, tengo alumnos de todos los niveles y además la matriculación está abierta todo el año.
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Los que están con la integración se han matriculado hace poco, estos llevan más tiempo
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y de los que llevan más tiempo y van corriendo pues tenemos aquí
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todo el resumen de lo que llevan trabajado, los niveles, el número de ejercicios que han tenido
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y es una información bastante significativa.
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Muchas gracias por su atención.
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- Subido por:
- Jesus Miguel S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 22 de abril de 2024 - 20:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- UFIL EL EMPECINADO
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 92.66 MBytes
