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39-Superficie. Complejas e incomplejas - Contenido educativo

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Subido el 2 de junio de 2021 por Roberto R.

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Mirad, hoy vamos a ver las expresiones incomplejas y complejas en las unidades de superficie, ¿vale? 00:00:05
Y diréis, ahí va, si aquí están las unidades de longitud, pues mirad, porque vamos a hacer un pequeño repaso, ir de menos a más, 00:00:10
y ver cómo cambian de las unidades de longitud a las unidades de superficie. 00:00:16
Acordaros que las expresiones incomplejas son aquellas expresiones que son las medidas vienen en una sola unidad, 00:00:20
por ejemplo, en metros, kilómetros, milímetros, ¿vale? 00:00:27
Y aquí tenemos todas las unidades principales con las que trabajamos de longitud. 00:00:30
Y expresiones complejas son aquellas expresiones que tienen dos, se dicen con dos o más unidades. 00:00:35
Mirad, lo primero que tengo que identificar aquí, que si a mí me piden metros, tengo que empezar a contar desde aquí, ¿vale? 00:00:44
A las unidades, decenas, centenas, ¿vale? Unidades de millar. 00:00:50
Entonces los metros es el cero. 00:00:53
Entonces a la hora de colocar los metros, pues yo sé que aquí es el cero. 00:00:56
Y los mediría siete, pues serían los decámetros. 00:00:59
El otro cero es tómetros. 00:01:02
Y dos kilómetros. Y una de las expresiones complejas, pues bueno, pues puedo decir tiene dos kilómetros y setenta metros, o dos kilómetros y paro aquí y siete decámetros, ¿vale? Cualquiera de las dos, ¿vale? O puedo decir tiene veinte hectómetros y setenta metros, ¿vale? Pues esto es una expresión compleja, veinte hectómetros y setenta metros, ¿vale? Todo donde pare. 00:01:03
Habían ocasiones que en los números decimales yo me tengo que fijar solo en la parte entera para sacar la unidad 00:01:31
Es decir, que si me dicen kilómetros, la parte decimal me olvido de ella por ahora 00:01:38
Entonces kilómetros sería la primera cifra de la parte entera 00:01:42
Entonces los kilómetros aquí serían el 3 00:01:49
Y luego ya voy hacia la derecha, pues serían 5 los hectómetros 00:01:51
¿Vale? Entonces puedo hablar aquí de una expresión compleja 3 kilómetros y 5 hectómetros 00:01:57
¿Vale? Bien, esto con respecto podría seguir, ¿vale? 00:02:05
Aquí los milímetros serían 5, ¿no? 5 00:02:10
Y ya si voy a la izquierda, 0, pues serían centímetros 00:02:13
Y 2 serían decímetros 00:02:17
Como veis, solo me fijo en una cifra 00:02:20
y así sacaríamos todas las expresiones complejas 00:02:22
y al revés igual, complejas, imaginaos que me dicen 20 hectómetros 00:02:26
bueno, pues yo ya sé que el 0 es el hectómetro, si o no, pues pondría el 0 aquí 00:02:31
y ya el 2 que va hacia la izquierda, pues la siguiente unidad de la izquierda, kilómetros 00:02:34
70, pues yo sé que los metros es el 0, aquí 00:02:38
y luego a la izquierda en la siguiente unidad, el 7 00:02:42
y así lo sacamos, pero, pero, siempre hay un pero en la vida 00:02:44
En las unidades de superficie es un poquitín, un poquitín más complejo, ¿vale? 00:02:50
Como estamos jugando con unidades al cuadrado, no me voy a fijar en una cifra solo. 00:02:56
Es decir, cada unidad son dos cifras, va por bloquer de dos. 00:03:02
Por eso, mirad aquí, de k metros cuadrados hay dos cifras, metros cuadrados dos, decímetros cuadrados dos. 00:03:06
Como es al cuadrado, tienen que haber dos cifras, va por bloquer de dos. 00:03:12
Pero mirad que sencillo es. 00:03:15
¿A qué me dicen centímetros cuadrados? 00:03:17
Pues yo tengo que saber primero cuáles son los centímetros, os lo voy a señalar. 00:03:19
Como son bloques de 2, yo empiezo por aquí, hacia la izquierda, siempre la unidad, ¿vale? 00:03:22
Unidades de decenas, centenas, siempre es el primero, centímetros. 00:03:27
Pero como hemos dicho que son bloques de 2, los centímetros es el 22. 00:03:32
Entonces aquí donde pone centímetros, 22, ¿vale? 00:03:36
Y ya el siguiente bloque, hacia la izquierda, ¿no lo ves? 00:03:41
Hacia la izquierda, ¿a qué son los decímetros cuadrados? 00:03:45
pues estos serán los decímetros cuadrados, que serán 51. 00:03:48
Entonces yo, para convertirlo en compleja, puedo decir que esto es igual a 51 decímetros cuadrados y 22 centímetros cuadrados. 00:03:51
Podéis parar el vídeo, a ver si sois capaces de hacer esto, aunque ya lo hemos hecho en clase. 00:04:02
Mirad, voy a otra que no tenga parte decimal, y luego ya sí voy a la parte decimal. 00:04:07
Aquí, decámetros cuadrados, tengo que averiguar primero cuáles son los decámetros. 00:04:13
En teoría sería el 0, sí, pero estamos trabajando el cuadrado, decámetros cuadrados, entonces los dos primeros, pues decámetros son 40, ahí, cuidado, 40, ¿no lo veis? 00:04:16
Los siguientes dos, ¿qué serán? Pues me voy hacia la izquierda, 0, 5, cuidado, 0, 5, no 50, cuidado con eso, estos metros cuadrados. 00:04:28
Y lo siguiente, 20, pues será los kilómetros cuadrados. Pues esto será igual a 20 kilómetros cuadrados, 5 hectómetros cuadrados, no hace falta decir 0,5, 00:04:38
por si el 0 está a la izquierda, no pasa nada, y aquí sí, porque el 0 está a la derecha, esto es 40, cuidado, y 40 decámetros cuadrados. 00:04:50
Y lo pondría como expresión compleja. Ahora voy a hacer dos que tienen la parte, son decimales, y tienen la parte decimal, pero vais a ver qué fácil es. 00:04:56
Este de aquí, 27,044 decámetros cuadrados 00:05:07
Yo tengo que saber primero lo que son los decámetros, ¿no? 00:05:11
Pues solo me fijo la parte entera 00:05:15
La parte decimal, no 00:05:17
Y como va por bloques de 2, estos son los decámetros 00:05:18
27, pues aquí pondría 27 00:05:23
Y ahora me voy hacia la derecha 00:05:25
El siguiente bloque sería 0,4 00:05:27
Cuidado, 0,4, pues estos serían los metros cuadrados 00:05:29
Y 4, pero como no hay ninguno, no hay nada 00:05:32
y voy a por bloquer de 2, cuando no hay nada le pongo un 0, y aquí 40, pues esto sería igual a 27 de k metros cuadrados, 4 metros cuadrados y 40 decímetros cuadrados, 00:05:35
no pasa nada si me salgo, vamos a por uno muy difícil, mirar este, el penúltimo, metros cuadrados, pues yo tengo que averiguar cuáles son los metros cuadrados, 00:05:50
como es un número decimal, me fijo en la parte decimal, los dos primeros, 0, y como no hay nada, también se pone un 0, ¿vale? 00:06:00
Por bloques de 2 metros cuadrados, aquí está, pues pongo 0, 0, ya lo tengo, y ahora la parte decimal hacia la derecha, 00:06:08
los dos siguientes es 0, 1, pues 0, 1, serán los de 100 metros cuadrados, y luego 5 y un 0, que serán 50 centímetros cuadrados, 00:06:17
Y como esto es 0, 0, 0, pues no hace falta que lo ponga aquí, si me tengo que guiar con esto que es un decímetro cuadrado, y 50, cuidado, 50 centímetros cuadrados. 00:06:27
¿Habéis visto que es sencillo? Pues así todo, venga, uno más y el último, este que es muy largo. 00:06:41
Vale, centímetros cuadrados, es un número decimal, bien, pues los dos primeros serán 40 centímetros cuadrados, aquí 40. 00:06:45
Y ahora, los dos siguientes de la izquierda, 0, 2, 0, 2, cuidado, no 20, 0, 2, igual que aquí, serán los decímetros cuadrados. 00:06:54
Y en los siguientes serán, como no hay nada, 0, 7, que son los metros cuadrados. 00:07:03
Y ahora, a por el lado de la derecha, parte decimal por los dos siguientes es 12, que serán milímetros cuadrados. 00:07:09
Y aquí puedo tener un montón de combinaciones. Yo puedo decir que esto es igual a 7 metros cuadrados, 2 decímetros cuadrados, 40 centímetros cuadrados y 12 metros cuadrados. O puedo decir que esto es igual a 702, y paro aquí, decímetros cuadrados y 4.012 milímetros cuadrados. O puedo decir 702 decímetros cuadrados, 40 centímetros cuadrados y 12 milímetros cuadrados. Tengo muchísimas combinaciones para hacer expresiones complejas. 00:07:15
Bueno, espero que esto os haya ayudado, chicos. 00:07:45
Autor/es:
Roberto R.
Subido por:
Roberto R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
76
Fecha:
2 de junio de 2021 - 22:57
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CARMEN IGLESIAS
Duración:
07′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
150.20 MBytes

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